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2023年7期
教育研究與評論
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講堂
一生從教的幾個故事
關注
全科閱讀,塑造圖書館的“舊貌新顏”
文科館:一座嵌在學科基地的圖書館
圖書館的精神育人之路
圖書館服務的智能化加持
論衡
把握教育情感轉向,有效預防“罪錯行為”
研究性學習在教育語境下的發展演進
培養英語閱讀素養的新要求與新規劃
大概念教學的目標導語設計
指向生長的閱讀教學
略論幼兒園區域標識的設置
“三全育人”體系的校本化建構
由點及線,連線成面
普職融通辦學的實踐與思考
從接受他評到學會自評:語文教學評價的課程化轉向
情境
好玩的“課前演講”
一樣的太陽,不一樣的交通工具
擁抱世界,守望有愛
視野
教育的應然樣態
“讀讀歐拉,他是我們大家的老師”
語絲
好好做老師
讓教育督導有“為”又有“威”
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