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2024年1期
全球教育展望
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課程教學基本理論
德國普通教育學的概念審議與價值論證*
論本納的教育實踐終結性思想*
論美好課堂生活及其創建之路*
教材研究
德育學科如何開發有教育價值的單元教學材料
——以電影《我不是藥神》為例*
小學語文教科書插圖的美育功能探析*
兒童研究
兒童創造力評估,關注過程還是結果?
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“復歸于嬰兒”的兒童本位研究:老子的思路*
教師教育研究
中小學教師的課程改革意愿及其影響因素
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工作要求、工作資源如何形塑中小學教師教學能力?
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學科教育新視野
新課標背景下中學生數學建模素養的測評研究*
新課標藝術課程綜合化的學理邏輯與實踐向度
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國際課程改革前沿
美國美術館藝術教育:內在特點、獨特方式與發展趨勢*
學校時間如何撬動教育質量:美國學校時間改革的經驗*
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