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2018年15期
刊物介紹
小學教師輔導刊物。具有資料性、實用性、時效性的特點,根據小學教師的需要,配合教學進度,提供實用的教學參考資料。
小學教學參考
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名師工作坊
“數學遇見春天”
——全景式數學教育之跨學科整合課“100以內加減法的復習”
“1000以內數的認識”教學實錄及評析
“三角形的面積”教學實錄及評析
在度量中感悟本質
——“圖形的旋轉”教學實錄及評析
語文
抓住讀寫訓練點 隨文練就“生花筆”
——淺談小學隨文練筆序列教學體系構建
提升學生語文核心能力“三策略”
講述趣味故事 明晰寓言哲理
——以《伊索寓言》導讀課教學為例
分層教學法在語文課堂中的運用淺探
巧妙設置沖突,刻畫人物形象
——以《林沖棒打洪教頭》的教學為例
把握教材特色 提升閱讀素養
指向表達順序的閱讀教學之我見
淺談課內外閱讀的銜接
——以《三打白骨精》為例
搭建課外閱讀的網絡平臺
小學課外經典閱讀尚需經典引導
體態語言助力閱讀教學個性化評價
摭談語文統編教材一二年級課外閱讀實施新略
數學
開展數學實踐活動課的意義與途徑探討
新課改背景下農村數學教學現狀和展望
立足課堂 觸及本質 提高質量
——基于課堂教學談提高學生數學成績的一些建議
基于學生“最近發展區”的數學教學淺見
設計多元化家庭作業,拓展學生數學體驗維度
有效設計數學作業淺探
錯誤讓學生的數學學習真正發生
數學教學中如何培養學生的問題意識
用心教數學
數學教學中如何引導學生經歷概念的形成過程
整合教材 突出個性
——以“圓柱與圓錐的認識”一課教學為例
談數學核心素養下學生運算能力的培養
有效運用習題 積累數學經驗
數學教學中如何培養學生的閱讀能力
培養學生數感的策略探微
統計教學中如何發展學生的數據分析觀念
數學教學中如何培養學生的空間觀念
圖音體
一課三法,讓圖像識讀浸潤水墨游戲
淺談美術課堂作業布展的策略
音樂教學中發聲訓練的設計探索
讓學生越挫越勇
——“甘地夫人”效應在體育與健康教學中的應用淺探
德育教育在體育教學中的應用探析
綜合
科學數字化實驗教學中“做”與“思”的融合策略
如何把科學探究延伸到課外
讓科學扎根于生活
——小學科學教學生活化淺探
構建“學的課堂”策略淺探
——以《磁力大小會變化嗎》一課教學為例
科學對比實驗教學的優化設計
提高科學課堂對比實驗有效性探析
運用數字技術拓展科學教學域度
科學課堂中師生關系淺探
談如何構建高品質的品德與社會課堂
引導自主學習 培養信息意識
英語
活用教材資源 優化對話教學
英語趣味性閱讀教學初探
英語游戲教學設計的誤區及對策
巧用主題教學,實現課堂增值
直觀導入,帶領學生走進英語世界
圍繞主題趣化英語語法教學
活動
——豐盈英語課堂的有效渠道
運用夸張手法,引領學生高效學單詞
繪本教學:為學生英語語感發展服務
基于語用能力提升的英語課堂拓展教學實踐研究
語言應用 知識貫通
——談語篇環境下的英語教學
依托英語配音,提高學生英語聽說能力
管理
循跡幼小銜接,樂享生命成長
——百里路小學“四步式”幼小銜接課程探究
打造學校文化品牌的認識與實踐
——榕湖小學“藝術課堂”成型記
小學校園文化建設淺探
縮小城鄉教育教學差距的探索和實踐
正視學生行為,提升班級管理力量
“‘361’模式”下小組合作學習的有效性實踐研究
淺析小學德育管理“軟件”建設
淺談農村幼兒園如何開展經典國學誦讀
攜《弟子規》導農村小學德育之航的研究
——以廣西隆安縣那桐鎮大滕村小學為例
心態 主張 細節
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