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2024年1期
中學數學雜志(初中版)
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數學教育
國際視野下2022年版數學課標素養主要變化
新舊課標交鋒下的教學行動與思考
教材研究
對人教版初中數學教科書“圓周角”中一個圖形及相關表述的商榷
宏觀布局 微觀落實
教學研究
基于數學核心素養的問題探究活動及教學思考
大單元視域下的初中數學跨學科作業設計研究
數學與音樂的跨學科融合
謀定而后動 知止而有得
教師發展
新手型教師學科教學的成長進階之路
學生發展
四階閱讀:信息加工視域下初中生數學理解力培養
思路與方法
“胡不歸”問題的跨學科領域解決策略
問題驅動 挖掘本質 落實素養
對一道期中考試題的深入探究
中考復習指導
學習從閱讀開始 思維經實踐深化
指向初高銜接的初中函數解題教學實踐與思考
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