李占永
議論文作為常見文體,在高考中備受青睞。無論是傳統形式的材料作文、話題作文,還是2006年出現的新材料作文,命題形式雖不斷變化,但成功的高考作文當中,議論文文體獨領風騷。特別是散文式的議論文,有別于傳統意義上的議論文提出問題——分析問題——解決問題的理性邏輯思維,也不同于傳統意義上的散文以描寫、抒情為主的特點,它更傾向于形象性的說理,既可以展示學生思想的深度,也可以抒發豐富的感情。這種形式的議論文逐漸得到發展并贏得學生和閱卷老師的青睞。
自話題作文開始,高考作文大多不限文體,但北京、湖南等地在近年相繼明確提出議論文的寫作要求,2007年、2008年,要求寫議論文的省市越來越多。議論文文體重新受到重視,成為繼材料作文回歸之后作文改革的又一亮點。因此,我們必須重視議論文教學,重視議論文基本的審題、立意、結構、論證方法的訓練,同時必須明確認識到即使散文式議論文也應遵循議論文的基本寫法。
規范議論文的思路,并追求最好的考場效果,議論文在開頭部分就要呈現異彩,既要點明觀點又要引人入勝,不落俗套,讓閱卷老師讀來賞心悅目,心曠神怡。
下面結合近年來高考優秀作文介紹一些議論文的入題方法,便于學生發揮個性,展現才華。
一、直接引論
開門見山,不繞彎子,態度明確而堅定。猶如《六國論》的開篇:“六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦?!?/p>
如:《讓紀念閃耀理性光芒》
紀念是內心情感的涌動,但又不是感情的無節制的揮霍;紀念需要行動來升華,但又需要理性的引導。
真正的紀念是心靈的回響,是歷史的回音;它審視過去,啟迪未來……
二、設問引論
以設問開篇引題,能夠激發讀者的思考,引起讀者的閱讀興趣。
如:《心靈絕唱》
天行健,宇宙的選擇。
博大有容,海洋的選擇。
那么,什么是心靈的選擇呢?
大寫的人,必有偉大的精神。心靈的選擇,擇一顆博大的心,可受天下之善;擇一顆赤誠的心,可結天下之友;擇一顆專一的心,可治天下之學;擇一顆寧靜的心,可悟天下之理;擇一顆恒久的心,可善天下之事。
三、抒情議論引論
議論中飽含著濃郁的情感色彩,賦予議論以強烈的抒情性。由抒情議論入題,打破了議論文板起面孔說教的束縛,語言清新靈秀,更能引起讀者共鳴。
如:《我于咖啡中看見》
讓我們記住共同走過的歲月,記住愛,記住時光?!}記
獨自坐在空蕩蕩的天際下,于滾燙的開水中我聞得一陣卡布其諾的香氣。我愛極了咖啡,這又苦又甜滋味的品嘗,恍若一段長遠的人生旅途。
故人對我說,要有最樸素的生活與最遙遠的夢想,話語在我輕輕攪拌中傳入耳中。
自出生以來,猶如這一壺白開水,單純無味,漸漸地,沖泡于這咖啡色的粉末中變得有滋有味,在慢慢地品嘗中,我們學習生活。而一路走到今天,我們都不容易。葉芝說,這世上眼淚太多,你不會懂得。這個倔強愛著的
一個女權主義者,無疾而終的人,像極了我們對未來固執的單戀,在裊裊香氣中,我們反思昨天,期待明天。
四、解題引論
一開篇即詮釋題目內涵,明確中心論點,通過詮釋概念來挖掘其深意,明確論述的方向。
如:《學不可以已》
“學不可以已”,出自我國古代著名思想家《勸學》一文,這句話的意思是,學習應該堅持不懈,不應該三天打魚兩天曬網,否則就會前功盡棄,一無所得。
五、名言引論
以名言開篇,可以先聲奪人。引用名人名言可以表明自己的主觀態度,也可以使用名言作為論點論據,加強論述的權威性,為文章的展開埋下伏筆。
如:《跳出》
“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,二行七言,無盡意味。遠看草色欣然,近看卻是一片惘然。這不即使人生世事嗎?跳出者欣然,糾纏著惘然。
人生在世,應該講點兒跳出的智慧。
多少人名利場上你追我逐,你死我活。到頭來呢?成了名,而你的名卻也成了別人利用的工具;財萬貫,可終有
一日隨你俱化土灰。
六、比喻引論
以比喻開頭,入題迅速,富有思辨色彩,語言講究,有文采,令人耳目一新。比喻能夠使復雜的道理簡單化,使抽象的事物形象化,讀者能夠比較容易地掌握作者所要闡明的觀點。
如:《心靈的守望者》
心是門,為你打開一道前往求知世界的入口;心是路,為你指引一條通往成功的道路;心更是風箏,帶你遨游無垠的天際。如果心是門,那么,鑰匙在你手中,明天的世界由你選擇;如果心是路,那么道路在你腳下,通往何方任你掌握;如果心是風箏,那么線握在你手中,飛翔的天空由你隨心所欲。做好你心靈的守望者,不要讓世俗與卑劣將你污染,給心靈一個真實的選擇吧!
七、對比引論
用對比手法引論開篇,能讓讀者強烈地感受到作者所要表達的愛憎喜惡,從而達到觀點鮮明的目的。
如:《真情誠可貴,理智價更高》
有時候感情是一劑善變的藥,溶在愛人的酒杯中,苦澀里也終能品出甘潤;有時候,感情是一把雙刃劍,握在敵人手里,縱輕輕揮下也覺傷痕累累。朋友,鐵血的男兒也有情,沙場的將士也有淚。感情支配著心靈,左右著靈魂??墒?,小心哪,切勿讓其變幻了你評判的目光。
八、敘事引論
敘述故事開篇,可以設置相對輕松的氛圍,激發讀者的閱讀興趣,激起讀者對故事內涵的思考,為后文作者的論述奠定基本的感情基調和思想基礎。從而使議論文瀟灑地擺脫枯燥說理的桎梏,達到說理的目的。
如:《季節》
曾經,想要做一個豪放不羈的文人,行走在羽扇綸巾之間,在落花中獨立,看微雨中飛燕,綠柳如煙中墨筆生香,只求在宋代那華美的錦緞上留下自己韻短而味長的一筆;曾經,也想學易安凄柔幽婉,隨手斟杯青酒,便能盛滿離人的眼淚,書頁間曼聲輕歌,便能道盡萬古癡情。
九、類比引論
這種論證方法用同類事物進行比較,從而做出論斷,即用與甲事物性質相近的乙事物來比照論證甲事物,從而說明它們具有某種共同點,這種方法屬于類比推理在論證中的使用。用同類事物進行比較,使得道理淺顯易懂。
如:《學然后知不足》
雄鷹只有當它搏擊藍天時,才知道天空是多么遼闊,而自己又是多么渺??;小溪只有在奔入大海時,才知道海洋是多么寬廣,而自己又是多么微不足道;同樣,一個人只有當他學得愈來愈多時,才知道學海無涯,而自己學到
的知識只不過是滄海一粟,他才懂得要永無止境地進取,即“學然后知不足”。
十、材料引論
材料作文的寫作中,以材料直接入題,以簡練的語言,以傳神的比喻來明確觀點,開宗明義。這樣的開頭引題,既緊扣材料,又緊扣觀點,可謂一舉兩得。
如:《杯中窺人生》
一棵蘆葦并不會快樂,當她快樂了,是因為她開始了思考。
——題記
在一堂課上,老師往空杯中放一塊石頭,再向其中充入沙子,然后加水。一個杯子裝上石頭滿了嗎?安于現狀的人說滿了;裝進了沙子后滿了嗎?聰明的人說滿了;善于思考的人說還可以加水。
這就是思維,這也就是人生!
以上介紹的只是散文式議論文常見的引論入題方式。文無定法,只求展示個性,因此,要寫好高考作文,要靠平時的積累,靠勤奮的練筆,而任何的技巧都是以此為基礎的。