讓學生正確認識網絡

黃 振

摘要:隨著網絡技術的迅速發展和普及,“上網”成了人們生活的一部分。面對著觸手可得的網絡信息,人們或喜或悲,其中最主要的是擔心它對青少年的影響。那么對于青少年,如何發揮網絡應有的功能,而不是變成白粉一樣的毒品呢?這就是我要闡述的問題。

關鍵詞:網絡 上網 青少年 網癮

20世紀產生的對人類生活影響最大、最顯著的要數計算機的發明和隨之而來的網絡技術的使用了。然而,事物總有正反兩面。人們在發現它的方便的同時,也發覺它存在著一定的弊端。特別是網絡對青少年帶來的負面影響,這影響已經成為了人們普遍關心和擔憂的主題。那么,如何讓學生正確地認識網絡,從而合理地使用網絡呢?這就是我們急切要解決的問題。

一、網絡給青少年帶來的積極影響

1.對青少年思想品德的積極影響。網絡已經成為思想政治教育的重要陣地,青少年訪問這些網站,參加網站開展的各項活動,有助于增強愛國、愛黨意識,有助于強化道德主體意識與地位。

2.對青少年智力素質的積極影響。網絡的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性,為青少年提供了一個廣闊的學習空間,大大拓寬了青少年的求知途徑,有助于青少年開闊視野、促進學業;網絡可以為青少年提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環境,有助于青少年發揮創新能力。

3.對青少年身體素質的積極影響。青少年通過網絡獲取一定的醫學衛生知識和體育鍛煉常識是最便捷的。

4.對青少年心理素質的積極影響。網絡為青少年不良情緒的宣泄提供了相對寬松的環境,教育工作者也可以通過網上聊天有效地幫助青少年解除煩惱和疑惑;網絡為青少年掌握心理健康知識,進行心理健康狀況自測、心理咨詢等帶來了極大便利。

5.對青少年社會適應能力的積極影響。網絡技術有助于啟發和引導青少年培養和形成學習、效率、平等、開放等現代觀念;網絡縮短了人與人之間的空間距離,有助于青少年擴大交往的范圍。

二、青少年應對網絡的“免疫力”差

1.好奇心極強,而自制力較弱,心智尚未成熟。往往會在網絡上通過各種途徑觀看在現實中很難得到的暴力、色情信息等,來滿足他們好奇心及對刺激的渴望,也會沉迷于驚險、刺激的網絡游戲中流連忘返。

2.模仿心理強。生活中常會發現青少年學生中流傳著一些流行詞語、游戲、時尚消費、明星偶像、暴力低俗的動作表演等等。

3.個體意識逐步形成。他們竭力想擺脫家長、教師的管教,自己管理自己,但由于認識水平的限制,他們看問題常常帶有明顯的表面性和片面性,在缺乏有效引導的情況下,容易受到網絡的不良影響。

4.性意識已經開始覺醒,對異性充滿了好奇與興趣。有了網絡,青少年可以在網上聊天、戀愛,但由于他們比較單純,沒有成年人那樣理智和冷靜,往往難以控制住自己的激情,以至影響正常的學習和生活。

三、網絡會給青少年帶來很多消極影響

1.對青少年思想品德素質的消極影響。網上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化,影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成;互聯網上信息接受和傳播的隱蔽性,有可能引起青少年道德意識弱化、社會責任感下降;網絡交流的隱藏性、無約束性,極容易使青少年做出一些違反常規的事情,甚至走上犯罪的道路。

2.對青少年智力素質的消極影響。網絡聊天是許多青少年上網的主要內容,多數進入聊天室的青少年大都沒有固定的話題,這種散漫的聊天方式,容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力;計算機網絡擠占了青少年讀書和思考的時間;在網絡上,有人靠幫別人寫論文、做作業賺錢,于是,許多缺乏自律的青少年從網絡上下載作為作業交給教師,這就大大降低了青少年學習的認真態度;現實中存在不少青少年由于過度地迷戀、依賴電腦網絡,沉湎于網絡之中,正常學習、生活秩序遭受破壞,學習時無精打采,學習成績下降,有的甚至厭學、逃學、輟學。

3.對青少年身體素質的消極影響。長時間連續上網會造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經功能紊亂、睡眠障礙,有的甚至消極自殺;不良的上網環境也會損害青少年的身體健康。

4.對青少年心理素質的消極影響。長期上網會引發青少年網絡孤獨癥,人際情感淡漠,對現實社會產生不認可甚至逃避的心理;“網戀”和網絡聊天會引發青少年系列感情糾葛,導致各種情感問題;網絡的虛擬性、隱蔽性,會誘發青少年的雙重人格障礙;網絡操縱時間失控,還會導致網絡成癮癥,使青少年變得孤獨、敏感、憂郁、警覺、不服從社會規范,甚至出現精神障礙、自殺等情況。

5.對青少年社會適應能力的消極影響。網絡是一個虛擬的世界,人們網上交際主要依靠于抽象的數字、符號,青少年終日沉迷于這種人機對話的模式,會使社會適應行為和能力受到影響,更有甚者,有些青少年還可能患上“網絡社交障礙癥”;在網絡環境下,青少年交往的對象、身份都不確定,這就減弱了青少年的社會角色的獲得能力;網絡交往的虛擬性、自由性,很容易導致人們行為的普遍失范,不利于青少年的社會化,甚至導致青少年社會化的失敗。

四、我們應當如何應對

1.國家和地方要加大網絡管理力度,規范互聯網及相關事業的有序發展。自從互聯網誕生以來,網絡犯罪就成為網絡發展的伴生物。我們要加強協調配合,加大對網吧的管理與查處力度,堅決取締違規操作的“黑”吧,并對有營業執照的網吧進行經常性檢查,發現問題及時糾正。另外要加強對網上不良信息進行過濾的軟件的開發。要建立網絡監察機制,成立網絡監察安全部門,以對付日益猖獗的網上犯罪。

2.家長要積極主動關心孩子,正確引導上網。作為家長一定要關心自己孩子的學習和生活情況,避免學生在不被父母知道的情況下私自去網吧上網。另外部分中學生往往在家中使用互聯網,家長應該對網絡有一定的認識,要正確引導孩子上網,同時也要關心孩子到底看些什么,學到了什么,并且要和孩子一起學習、交流、成長。心理咨詢實踐表明,許多家庭教育失敗的原因,就是家長對孩子之間缺乏有效的溝通。家長要有超前意識,不斷學習,提高自己各方面的修養和能力,爭取成為自己子女最佩服的人。同時父母應該加強與學校的信息溝通。

3.學校應規范學生上網行為。微機教師要以負責任的態度對學生進行必要的思想教育,使學生明白上網的目的是獲取網上健康有用的信息,每節課都推薦一些優秀的網站給學生,建立賬號使用登記制度,不允許學生在課堂上玩QQ、互動游戲,不允許學生訪問色情網站。在學生上網期間,微機老師必須巡視課堂,對違紀學生要進行適當的批評教育,對信息課的網絡安全負管理責任。教師要迅速掌握互聯網知識,到網上看看,從網絡看信息技術的飛速發展,看網絡文化將對青少年有什么好的影響和不良的影響,利用好網絡的信息資源為我們的教育教學服務。

網絡社會已經悄然而至,我們既要看到網絡對于中學生發展積極的一面,也要看到它的負面作用。我們應該加強對中學生上互聯網的研究,探索新的方法,解決新的問題,增強中學生上網的成效。

我們還要引導和規范相結合,使中學生養成良好的上網習慣。通過各種途徑告訴中學生網絡的虛幻性、信息的龐雜性,對其上網繼續指導和適當規范,使其有防范意識,培養他們的網絡道德意識。同時給予適當的關心和愛護,多聽聽他們到底在想什么。既帶好路,又提供“保護”,在目前網絡法規和技術不完善的情況下,這也許是目前家庭和學校解決上網不利影響的較為可行的一條重要途徑。