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2009年11期
21世紀中學生作文·高中教師版
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改革創新
如何讓課文課堂亮起來
創新教學 自主參與 挖掘潛能 提高質量
自我提高內驅力 提升理科生學習語文的動力
論當代職校生的創新能力培養
小議高中思想政治課的創新教育
關于新教材的幾點思考
利用高中新教材 全面推進素質教育
如何在化學教學中培養學生的創新意識
形成性評價在英語教學中的應用
淺談高中化學教學優化
淺議學者型化學老師的素養
民主教學
在語文教學中激發學生的參與意識
教師“四導”角色淺析
文學天地春色滿園
在作文教學中培養學生的思維品質
促進師生互動的重要因素——情感
如何充分調動學生學習數學的主動性
新課程下對地理課堂教學的幾點思考
怎樣培養學生良好的解題習慣
教法研究
因材施教 讓每一顆金子都閃閃發光
淺談語文教學中的點撥
語文課上如何培養學生的審美能力
如何培養高中學生的閱讀興趣
注重語文課堂教學的感染藝術
淺談高中英語詞匯教學
英語教學中的“興趣”教學
加強抽象數學中的形象教學
如何提高化學課堂教學效果
如何成為學生喜愛的物理教師
高中美術教學與素質教育初探
《走進細胞》教學反思
閱讀指導
讀 學習語文的第一要訣
注重語言品味 培養創新美感
人物 情節 環境
雨在無畫處
如何理解句子的深層含義
理解句子的深層含義四法
事實也需雄辯
讓激情和智慧在朗讀中飛揚
成語——一把學習文言文的鑰匙
中學語文課堂的導入激趣
寫作透析
怎樣寫故事新編
激發作文興趣 燃起創作欲望
運用核心素材 撰寫考場佳作
關于中學作文創新的幾點見解
作文必須要有點題意識
淺談如何寫好作文開頭
作文語言要明白
多媒體運用
在新課改中高中信息技術教學探索
高中數學多媒體教學的優越性
其他綜合
職業教育展雙翼
孔子教育思想的學習與繼承
也以藝術的名義
淺說漢字的構形
談宋代書法四大家“蘇黃米蔡”中“蔡”的變遷
學生管理
拓展師生溝通渠道 構建和諧教學環境
職校生心理健康疏導之我見
情感教育對學生影響的研究
讓學生正確認識網絡
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