2009年中考語文口語交際類試題盤點

柴曉山(輯)

一、傾聽言外之意

1.[四川涼山州]上課鈴響了,一位同學還慢悠悠的往教室里走。進教室后,又不緊不慢地回到座位上。這時老師笑著對大家說:“某某同學真是一個聽話的好學生,上次在教室里追打同學,老師教育了他,你看現在穩重多了,上課鈴打了這么半天了,依舊能沉得住氣,都不快走兩步?！?/p>

讀完這段話,你認為老師的言外之意是什么?如果你是老師,你當時會怎么說?

(1)言外之意:______________________

______________________________________

(2)你說的話:______________________

______________________________________

2.[湖南婁底市]根據下面提供的情境回答問題。

法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯,對那里的服務員很不滿意。付帳時,他對飯店的經理說:“請擁抱我?！?/p>

“什么?”經理不解地問。

“請擁抱我?！?/p>

“到底是怎么回事?先生?！?/p>

“永別了!”貝爾納說。

貝爾納說“永別了”的言外之意是什么?

二、學會要旨概括

3.[福建廈門市]根據對話情境,完成以下三個小問題。

班長大家注意啦!這里有一個通知:校學生會準備在六月八日舉辦現代詩歌朗誦會……

學生甲(性急地插話)現代詩歌朗誦會?喜歡詩歌的人并不是非常多,沒有必要專門舉辦現代詩歌朗誦會啊!

學生乙可是,現在正提倡“高雅藝術進校園”呢。舉辦現代詩歌朗誦會,能讓大家更充分地感受現代詩歌的美,這種形式很不錯的。

學生丙我也覺得挺好的。我對現代詩歌很感興趣。我讀過泰戈爾的《飛鳥集》,喜歡朗誦舒婷的《致橡樹》。余光中的《鄉愁》我也背得挺熟:“小時候,鄉愁是一枚小小的郵票……”

班長(提高聲量)你們慢點爭論!聽我把話說完啊!文藝部的小張還要求各班在本周三之前將有關現代詩歌朗誦會的活動建議匯總到校學生會呢。

學生乙(興奮地)好!我建議……

(1)學生甲、學生乙和學生丙爭論的焦點是什么?

A.余光中的《鄉愁》究竟美不美

B.有沒有必要舉辦現代詩歌朗誦會

C.喜歡詩歌的人到底多不多

(2)下面說法與班長的通知不相符的是哪一項?

A.校學生會準備在六月八日舉辦現代詩歌朗誦會。

B.有關現代詩歌朗誦會的活動建議須匯總到校學生會。

C.表演者只能朗誦泰戈爾、舒婷和余光中的詩。

(3)假設你就是學生乙,請接著把你的活動建議說完整。

4.[山東濰坊市]下面材料中的古詩、古語給了你怎樣的啟示?

2009年3月13日9時,第十一屆全國人大二次會議閉幕后,國務院總理溫家寶在回答中外記者關于中國經濟問題的提問時,有三處引用或改編了古詩、古語。它們分別是“取火莫若取遂,汲水莫若鑿井”、“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡,明年春色倍還人”。

5.[江西省]下面圖片中的雕塑名為“打結的手槍”,矗立在聯合國總部花園內,是盧森堡1988年贈送給聯合國的。請用精彩的語言向全班同學介紹這座雕塑,體現你對這座雕塑的理解。

6.[甘肅蘭州市]閱讀下面文字,按要求回答問題。

根據國家環保局的一項調查,在被統計的131條流經城市的河流中,嚴重污染的有36條,重度污染的有21條。全國532條主要河流中,有436條受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物為石油類、揮發酚、氨氮和汞等。其中有機類屬嚴重污染,三氮類屬重度污染,重金屬為輕度污染。目前中國約有一半城市市區的地下水污染嚴重,地下水質呈下降趨勢。

下圖是為合格桶裝飲用水加貼的“質量安全標志”。請仔細觀察后,寫一段說明文字。(注:質量安全的英文書寫為Quality Safety)

7.[浙江麗水市]為迎接我國第四個文化遺產日——2009年6月13日,班級開展了“走近麗水古建筑”語文綜合性學習活動。

活動一播放專題短片

【解說詞(節選)】我市古建筑遺產豐富,有布局合理、工藝精細、造型各異的縉云河陽古民居、松陽石倉村落古宅、慶元大濟明清古民居,還有歷史悠久的處州府古城墻、大猷街……但城鄉改建、風雨侵蝕、火災所殃、瘋狂偷盜等原因使這些歷史遺留下來的瑰寶不同程度地遭到損壞。如歷史上頗雄偉的處州府古城墻,現在能看到的僅幾十米。

活動二展評人物事跡

武巧蓮,普通市民,她風雨無阻地在老街巡查,滿腔熱忱地投入文物保護工作。當聽說一老屋的木雕窗戶被盜走時,她迅速趕到現場,追回文物交到了麗水市博物館;當得知一個已列入保護的抱鼓石被人抬走時,她帶病尋找了3天才找回。人們說她是這個城市的良心,她卻不以為然地說:“我就是想為這個城市留下一點記憶?！?/p>

毛傳書,古稀老人,多年來不辭勞苦,致力于地方歷史文化遺產的宣傳和保護。他最先奔走呼吁保護處州府古老城墻,曾聯名提案,挽救了被埋沒的部分古城墻遺址;在麗陽門古城墻遭遇漠視,即將被拆除時,他多次直言力諫并發表《愛惜無價之寶》等文章,促成了保留古城墻的決議塵埃落定。他說,做這件事是出于一種責任,古城墻毀掉容易,后悔時就無法挽回了。

活動三步入市民中間

活動小組步入市民中間,宣傳保護古建筑的重要性時,聽到一位中年市民這么說:“舊街舊巷、古民居古城墻破舊落伍,與現在的洋房高樓不協調,影響現代文明形象,應該拆除?！?/p>

(1)請你用一句話概括專題短片解說詞的內容。

(2)今年,毛傳書老人將參加“第二屆中國文化遺產保護年度杰出人物”評選。請你仿照示例的句式為他寫一則推薦語。

[示例]

武巧蓮,老街文物的巡查者,她滿腔熱忱、風雨無阻,抒寫了保護建筑文物的動人詩篇。

(3)“活動三”中,當聽到這位市民的話后,你會對他說些什么?

三、大方表達觀點

8.[安徽蚌埠市]閱讀下面文字,回答問題。

第六次全國國民閱讀調查顯示:14～17周歲人群對課外書的選擇偏好主要集中在文學類上,這一比例占到了58.5%;其次喜歡的課外書類別依次是歷史類、科普類和心理類,選擇比例均大約在20%左右。對于學生閱讀課外書,66.0%的學校老師和74.3%的家長表示贊成,另有9.6%的學校老師和6.6%的家長因擔心耽誤學習而反對學生閱讀課外書。

(1)上述材料中有一處語病,在文中畫出來,并進行修改。

(2)針對材料中反對學生閱讀課外書的學校老師或家長,請你聯系你閱讀名著等課外書籍的收獲,談談你的觀點和依據。

9.[四川眉山市]下邊的圖片是網友從電視節目的字幕中截取的真實圖片,請仔細觀察,結合社會熱點和你的積累,認真思考,完成下面兩個小題。

①畫面字幕上“皇帝故里拜祖大殿加緊籌備”這12個字中的兩個錯別字分別是____和____,應該改為_____和_____。

②請根據你的生活體驗和積累,大膽說說你對中央電視臺節目字幕出錯這件事情的看法。

10.[四川達州市]當今社會林林總總的圖充斥我們的課堂和生活,心浮氣躁者認為已進入“讀圖時代”,不必耗時閱讀文本。你覺得“讀圖”和“讀文”各有何長處和局限?莘莘學子該怎樣處理這二者的關系?(60字以內)

11.[黑龍江哈爾濱市]閱讀下面材料,回答問題。

有人說:“再苦不能苦孩子?！奔词股罾щy,也要盡量滿足孩子的要求。也有人說:“再富不能富孩子?！奔词股罡辉?也要控制孩子物質上的追求。你是怎樣看待這個問題的?請簡要談談你的認識和理由。(包括標點在內不超過80字)

12.[湖北荊州市]下面是同學們在活動中的一則調查材料:

現在,在青少年當中,很多人沒看過龍舟,沒聽過嗩吶,不認識艾草、菖蒲,對清明節的祭奠也不以為然;然而越來越多的人熱衷于過圣誕節、情人節等西方節日。

材料反映出一種什么現象?你認為造成這一現象的主要原因是什么?

13.[重慶市]經典,穿越千栽,歷久彌新。當前,在重慶市中小學,誦讀經典的活動正開展得如火如荼。親愛的同學,相信你在閱讀經典中認識了許多文化名人,請你從下列文化名人中推薦一位給大家,并說說推薦的理由。(至少用一種修辭手法,60字左右)

供選擇的文化名人:屈原、陶淵明、李白、杜甫、陸游、李清照、魯迅、朱自清、冰心、聞一多。

你推薦的文化名人是:_______________

推薦的理由是:_____________________

四、學會安慰他人

14.[四川成都市]四川汶川特大地震后創造了“四個沒有”的奇跡:沒有饑荒、沒有流民、沒有瘟疫、沒有社會動蕩。面對這樣的奇跡,生活在四川成都的你,會感慨萬千,也想說點什么。請根據下面的提示回答。

(1)面對這樣的奇跡,你的感受是:_____

______________________________________

(2)面對這樣的奇跡,你想對災區的人們說:___________________________________

五、學會勸告他人

15.[湖北襄樊市]當你和幾個同學結伴在“華夏第一城池”——襄陽護城河邊游玩的時候,同學小強喝完飲料剛想將塑料瓶拋向河中,你迅速拉住他說:___________________。

16.[黑龍江綏化市]近年來,全球范圍的大規模傳染病引起了人們對衛生、健康、安全問題的高度關注。根據所給情境按要求表達。

(1)教室里,小明擦完黑板,從書包中掏出蘋果就往嘴里送。見此情景,你該如何勸說他?

(2)學校人口密度很大,一旦遭受突發性自然災害或意外事故,往往會產生嚴重后果。如果你是學校的領導,你會采取哪些措施,增強學生的安全意識?

六、友好辯論反駁

17.[湖北黃岡市]【節日論壇】對不少人來說,“吃”成了過傳統節日的主要內容,好像吃了某一節日的特色食品就算過完這一節日了。特別是每一個傳統節日前夕,商家為了推銷節日食品,大肆炒作,為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統節日深層內涵的現象,你如何看?

18.[浙江湖州市]閱讀下面材料,按要求答題。

時下,在繁忙的都市中出現了一個新的名稱——慢活族。在教育部公布的新增171 條詞語中,“慢活族”一詞解釋為:“慢活族”是“慢并快樂”的一群人。這個名稱緣自小說家米蘭·昆德拉的小說《慢》,由小說延伸出一種名叫“慢生活”的國際運動,并出現了“找回失去的時間”這樣的組織,他們思考“生命的過程除了工作,還應該擁有什么”,呼吁品味緩慢的生活節奏,提倡慢工作、慢餐、慢運動,提倡“慢生活”觀念,用適當的慢在工作和生活中找到平衡的支點。

與“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上,他們在鬧鐘的“滴滴”聲中匆忙起床,以百米沖刺的速度趕到公交車站,以最簡短的時間解決“快餐式”的午飯,在繁忙而充實中度過8小時的工作時間,回到家或許還要在燈光下繼續查閱文件或者起草策劃書。這種快節奏的生活方式就是“快活族”的真實寫照。

某班就上述材料中的兩種生活方式展開辯論。甲方認為“慢活族”的生活方式好,乙方認為“快活族”的生活方式好。你支持哪一方?請說明理由。(不超過80字)

【參考答案】

1.(1)諷刺、批評那位同學松弛拖沓,上課不按時進教室。(2)略(要求平和中講清事理,不要諷刺挖苦。合情合理即可)

2.貝爾納因對飯店服務員很不滿,他不會再來這里消費了。

3.(1)B(2)C(3)示例一:我建議各班先組織一次詩歌朗誦會,再挑選優秀選手參加校級活動。示例二:我建議校朗誦會的主持人要進行海選,以豐富這次活動的內容。

4.示例:我們做任何事情都應該依靠自己的力量,做到自強自立;未來是美好的,我們要對未來充滿信心。

5.提示:它是聯合國總部花園內的雕像,名為“打結的手槍”。它的構思與造型十分奇特,是一支槍管扭曲打結的手槍。寓意:聯合國的主要職責是“以和平方式解決國際爭端,維護世界和平”(突出維護和平的理念即可)。

6.示例:質量安全標志由上下兩部分組成。標志的主體部分是大寫英文字母“QS”,標志的下方是中文字樣“質量安全”。其中QS是英文Quality Safety(質量安全)的縮寫。

7.(1)我市古建筑遺產豐富,但因各種原因不同程度地遭到損壞。(2)示例:毛傳書,古老城墻的保護者,他不辭勞苦、直言力諫,奏響了挽救文化遺產的激昂樂章。(3)示例:古建筑與現代文明形象并不沖突。古建筑是歷史遺留下來的瑰寶,是一個地方的記憶,是進行文化研究不可多得的實物資料;它們不但延續了歷史文脈,還能提升地方的文化品味。

8.(1)病句:選擇比例均大約在20%左右;修改:刪除“大約”或“左右”。(2)要點:名著等課外書籍知識面廣,內容豐富,富含人生哲理,閱讀這些書籍能夠使我們拓寬視野,活躍思維,啟迪智慧,陶冶情操,懂得更多做人的道理,應該多讀。(要有聯系自己的實際)

9.①“皇帝”應為“黃帝”,“大殿”應改為“大典”。②示例:電視媒體字幕竟然在12個字中出現兩個錯別字,可見語言文字不規范的問題較嚴重,足見規范漢字書寫之重要,因此整個社會都要重視規范漢字書寫,學校更要強化漢字教學。

10.示例:讀圖輕松悅目,形象性強,信息量大,但思維受限;讀書親近文本,思辯性強,增長智慧,但耗時費心。學習中應揚長避短,合理利用。

11.略(有自己的觀點且言之成理、語言簡潔流暢即可)。

12.現象:傳統民俗文化在不斷喪失,越來越多的人崇尚西方文化。原因:①媒體宣傳不夠;②有關部門沒有定期組織相關的活動;③西方文化的影響;④審美價值的多元。

13.示例:蘇軾蘇軾才華橫溢,剛直率真,雖屢遭貶謫仍笑對人生,身陷困境卻樂觀豁達。他用生命書寫的詩文永遠植根于人們的內心,開放出燦爛的精神花朵。

14.略(這是一道開放性題目,第(1)小題談感受要扣住題干內容、情感真摯;第(2)小題要感情真摯、語言得體)。

15.示例:小強(小強同學),請你不要把塑料瓶丟(拋)到護城河里,它會污染河水的。

16.(1)示例:小明,病從口入,應洗完手再吃蘋果。養成良好的衛生習慣可減少疾病的發生,讓你更健康。(2)示例:開展疏散演練、自救自護和逃生演練;請消防武警、交通警察到校講座,進行安全教育等。

17.示例:我們不僅要過“物質的節”,而且要過“精神的節”。傳統文化需要發揚光大,傳統節日不能僅是“小吃節”。

18.示例一:我支持甲方的觀點,因為慢節奏的生活更符合人類的天性,它的實質就是寧靜與浮躁的一種對抗,擁有簡單而豁達的平常心,享受慢生活的悠閑與樂趣。示例二:我支持乙方的觀點,他們講究效率,在忙碌中享受“自我滿足感”。在現在這樣充滿激烈競爭的時代中,“快活族”的高速度、高效率更適應社會的發展。

(作者地址:黑龍江安達市老虎崗一中)