高校畢業生就業現狀淺析

林貽卿

【摘 要】分析了七年高校畢業生數量、就業率、未就業畢業生現狀,對高校畢業生就業難進行了原因分析。

【關鍵詞】高校畢業生 就業 分析

【中途分類號】82 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-8209(2009)11-0-02

近年來,伴隨著高校招生分配制度改革的深化和招生規模的擴大,畢業生隊伍日益壯大, 2009年僅應屆高校畢業生就有611萬人,加上累年失業畢業生,700萬大學生面臨找工作。溫總理多次在正式場合提到了大學生就業,將高校畢業生就業工作一次又一次擺在突出位置甚至是首要位置,并要求國務院部署好高校畢業生的就業工作。2009年3月5日,溫總理在政府工作報告里指出,“就業不僅關系個人生計而且關系到尊嚴”,再一次強調要把高校畢業生就業放在突出位置[1]。2009年4月2日召開全國普通高校畢業生就業工作電視電話會議。中共中央政治局委員、國務院副總理張德江在會上強調,深入貫徹落實科學發展觀,狠抓政策落實,齊心協力,扎實工作,千方百計促進高校畢業生就業[2]。雖然高校畢業生就業問題引起了政府有關部門和社會各界的高度關注,并提供了五種就業途徑(自主創業、基層就業、參軍入伍、從事科研、考公務員),但就業難的問題仍然日益突出。

1 高校畢業生就業現狀

1.1 高校畢業生數量[3-6]。

2003-2009年全國高校畢業生人數分別為:212萬、280萬、338萬、413萬495萬、559萬、611萬從2003年至2009年,全國高校畢業生人數呈直線上升,每年以以60-85萬的速度遞增,至2009年畢業生數量已接近2003年的3倍,創歷史新高。

1.2 高校畢業生就業率

從官方公布的高校畢業生就業率看, 2003-2009年分別為75.0%、73.0%、72.6%、71.9%、70.9%、70%、68%[5-7],總體來看,就業率呈逐年降低趨勢。

1.3 未就業高校畢業生現狀

其具體情況主要有三類:

一類是“考霸”者。部分大學生本科一、二年級就開始準備考公務員或考研。限于09年碩士畢業生就業嚴峻形勢,大部分人放棄考研,不得不轉為考公務員,參加考試的人越來越多,重現當年千人、萬人過“獨木橋”現象。這類大學生畢業后如果沒有考上研究生或考上公務員,又沒有找到合適工作,就會集聚在大學附近,利用高校資源,繼續“考”,甚至將全國的公務員考試時間列成日程表,在全國趕場,哪個省市縣有公務員考試,哪個省市縣留下他們的足跡,不達目的不罷休,此類畢業生被稱之為“考霸”。

二類是先就業再擇業者。這類畢業生一部分畢業盲目找工作,甚至零薪工作也接受,部分人因此落進了一些不法企業或法人的陷阱,不得不頻繁變換工作崗位,但目標不明確,沒有準確的人生規劃;另一部分選擇參加“三支一扶”、當“村官”等到基層或艱苦地區就業,積累社會經驗,為自己將來更好發展打基礎。

三類是完全找不到工作者。他們仍將戶口、檔案放在學校里或人才市場,積極參加各種形勢的招聘,簡歷投多次,但如泥牛入海,音訊全無,雖然有就業的意愿,但就是找不到滿意工作,自信心受到嚴重打擊,對就業已不抱任何希望,不得不繼續“啃老”。

2 高校畢業生就業難分析[1-12]

2.1 高校專業結構設置不合理

雖然加快高等教育專業結構和人才培養結構的調整,已經成為政府和社會各方面的共識,并且也確實取得了一定進展,但隨著每年高校的不斷擴招,各高校主要力量集中在增加自己的各科專業設置,專業趨同現象十分嚴重,造成部分專業供給嚴重大于需求,畢業生趨于飽和,就業率低。如2006年北京大學公共政策研究所公布的對清華、首都師范大學等全國16所高校3475名應屆畢業生的就業調查報告:熱門學科就業率墊底。在被調查學生專業所涉及的11個學科領域中,冷門專業農學已簽約和有意向簽約率達到了78.38%排在第一,而熱門專業法學、教育學和醫學就業率排在后三位,簽約率均只有30%多。同時為了迎接上級評估,各高校只注重硬件設施,忽略了各專業教學軟件等方面的建設,導致畢業生知識面過窄,學習能力和適應能力較差,不能適應用人單位的需要。

2.2 高校人才培養機制脫離市場需求。

隨著社會和科學技術的進步,市場對人才的綜合素質要求越來越高,不僅要求畢業生具備良好的專業知識、職業道德和敬業精神,而且要求畢業生必須具備創新能力、獨立解決問題能力及過硬的心理素質等多個方面。目前我國高校還是以培養學生專業理論為主要目標,沒有完全和市場接軌。很多大學生在校學習的知識離市場需求較遠,知識結構不合理,創新能力不足,學校培養的人才與社會需要嚴重不相符。

2.3 高校擴招與社會需求的矛盾。

由于招生規模的擴大,2009年畢業生數量已接近2003年的3倍,而可供就業的崗位卻沒有相對增加。與此同時,應屆畢業生就業還面臨著待就業畢業生和其他就業人員(下崗工人、進城農民、轉業軍人)的競爭。在這樣的就業形勢下,就業崗位與就業畢業生形成了一比幾十或幾百甚至上千人的狀況,大學生的就業難度確實加大了。

2.4 就業環境不完善

一是法制環境不完善。盡管《中華人民共和國憲法》規定勞動者有勞動權利與義務,但再無具體的維護這種權利的法律規定?！秳趧臃ā凡⒉皇且徊看龠M就業方面的法而只是在產生勞動關系后維護勞動者的法律,對求職階段的勞動者和招聘階段的用人單位很少涉及。由于沒有明確的法律依據,相應的機構沒有法律上的責任壓力,也難以采取救濟手段。如有些用人單位利用優勢地位,以試用期為名,搞虛假招聘,把大學生當成“廉價勞動力”,半年甚至一年的試用期結束后便馬上辭退。二是勞動力市場的不規范。用人單位逐漸抬高錄用高校畢業生的門檻,自行制定錄用標準和條件,甚至有些單位主要追求實用和低成本, 總想用最少的錢獲得最豐厚的回報.如招聘中的附加條件:英語六級證、計算機證、實習經歷等,試圖把其對員工應該實施的教育培訓責任推給高?；虍厴I生本人。一些私營企業用工制度不合理,不和員工簽訂勞動合同,而且社會保險、養老金等一系列社會福利也沒有,加之,起薪低,升幅小,并伴有苛刻的罰款制度,讓大學生望而卻步。

2.5 金融危機對高校畢業生的沖機

美國次貸危機引發全球金融危機,世界各國經濟增速放緩,失業率激增,一些國家開始出現嚴重的經濟衰退,甚至面臨破產危險,金融危機殃及高校畢業生就業。主要表現在以下幾方面:一是招聘需求下降。金融風暴襲來,眾多企業面臨寒冬,企業不得不縮減戰線,不僅大量招人的場面近期已不存在,反而出現轟轟烈烈的求職場面。如2008年12月5日,在河南省人才交流中心舉辦的一場大型招聘會——冬季人才交流大會暨大中專畢業生供需見面會,當日1.7萬余名大學生擁進河南省人才交流中心搶飯碗,大門被擠破.二是招聘門檻更高。國有大中型企業、外資企業僅僅從人才儲備的角度引進少量人才,但門檻更高,待遇更低。三是企業裁員現象時有發生。裁人已成為眾多企業面臨“寒冬”的主要對策,工作時間不長的新員工、女員工都易被裁,這類人重新求職,有一定優勢,給應屆畢業生求職帶來很大的沖擊。

2.6 高校畢業生擇業期望與社會需求的矛盾。

從畢業生的數量和增長速度來看,高校教育正由所謂的“精英”教育轉變為“大眾”教育,大學生就業也要呈現出一種大眾化的趨勢。雖然目前部分大學生對薪資和職位的要求降低,但大部分畢業生及家長的觀念仍未改變,認為讀完大學就可以生活在中產階級,因此大多數畢業生仍將首要就業目標集中在經濟發達的北京、上海、廣州及東部沿海地區的大中城市。對薪資和職位的要求降低只是對就業現狀的一種逃避,并沒有安心踏實的工作,內心仍渴望金融危機過后跳槽進入首要目標的行業。而到條件艱苦的地區工作看作是最后不得已而為之的目標,一但服務期結束或有更好工作崗位就立即跳槽,這也造成了局部地區和局部行業人才供求嚴重失衡。

2.7 大學生綜合素質低

一是專業知識不扎實。部分大學生沒有明確的學習目標,來到大學只為一張文憑,每門考試只求混過去,把大量時間花在網絡游戲、看小說,沒有用心學習。二是個人能力沒有得到鍛煉。部分大學生臨近畢業,其語言表達能力和溝通交際能力和中學時代相差無幾,根本原因就在于在大學期間沒有注重個人能力的提升。而這些能力正是用人單位在選拔人員時看重的。三是缺乏團隊合作精神,奉獻精神。當代大學畢業生追求功利、自我約束能力比較弱、喜歡以自我為中心,過多的考慮自己的需要而忽視了他人的存在和需要,團隊合作能力差。四是獨立解決問題能力差?，F在大學生大部分為獨生子女,面對復雜的社會問題與困境經常束手無策,嚴重依賴他人。

參考文獻

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[2] 國務院召開全國普通高校畢業生就業工作電視電話會議.中國政府網.

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[4] CNKI數字搜索http://number.cnki.net/show_result.aspx?searchword=%E6%AF%95%E4%B8%9A% E7%94%9F%E4%BA%BA%E6%95%B0.

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