關于新教材兩個物理實驗改進之處

滕玉伏

義務教育課程標準實驗教科書——人民教育出版社物理教材第一冊第三節的想想做做,“在透明的塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡空氣，然后放進80℃以上的熱水中。你會看到什么現象？”

筆者按照上述實驗方法，總是沒有做成功，其原因是：一是燒開的水倒入容器中水溫太低，二是酒精不純，市面上的酒精純度為95。

解決的辦法是：將熱得快放入水中加熱到水沸騰，加熱的同時，將塑料袋內裝有酒精，并將氣體排盡，然后將塑料袋扎緊放入沸騰的水中，三秒后塑料袋就膨脹得很大，效果明顯。用溫度計測量水的溫度：水溫達到93℃以上。這個實驗我們學校已經把它作為學生的探究實驗來完成.

義務教育課程標準實驗教科書——人民教育出版社物理教材第一冊第二節探究“固體熔化時的溫度的變化規律”教材中提供的藥品是海波，但筆者所在的學校是農村，教育經費緊張。我們學校采取用冰作實驗效果也不錯。首先在冰箱中制取冰塊，然后將其敲碎，每塊冰的大小為豆粒大小，將其放入試管中，當把溫度計放入碎冰中，溫度為－3℃為好，用溫度計當作攪拌器，輕輕攪動使其均勻受熱，環境溫度為16℃時，冰熔化的時間是5——8分鐘。（注意試管不要放入熱水中）有人擔心：環境溫度高怎么辦？人教版的熱學部分安排在后面，各個地區的氣溫都下降，我覺得各地都能做成功，特別是北方地區取冰更容易。這個實驗作上述改進，節省了資金，實驗操作簡單，節省上課的時間，同時在做熔化實驗的同時，試管壁有水珠生成，這又為液化提供了依據。