英語學得好　感覺很重要

安　靜

有的同學在作題時會有這樣的經歷：一道題作出來，為什么選這個選項，他不知道，只是憑感覺這就是對的。這種感覺就是我們所稱的語感。長期的英語教學實踐告訴我們：學生的英語語感越強，理解力就越強。所謂語感就是指學習者對語言信息的一種敏銳的感知和豐富的理解，是語言訓練到熟能生巧的表現。它是在長期的語言實踐中形成的。所以我在日常教學中特別注意對學生進行語感的培養。

1 創設聽說環境，增強語感

首先，在英語課堂上必須盡量用英語教授。要告訴他們不必聽懂老師的每一個單詞，要抓住關鍵詞，借助老師的手勢、眼神、音調、動作等來自己揣摩，培養這種聽的習慣。這種做法既創設了英語氛圍，又培養了學生用英語來思維。

其次，積極開展英語課外活動。要學好一門外語，光靠課堂45分鐘是不夠的。要開展英語課外活動，創設更多的英語環境，極大地調動學生的積極性，提高他們的能力。在平時的日?；顒又幸膭钔瑢W們盡量用英語交流。

2 注重朗讀背誦，培養語感

朗讀背誦是培養學生語感的基本方法，也是提高聽說能力的前提。古人云： “書讀百遍，其義自見”，這是學習漢語的方法，對于學習外語同樣也有道理。只有多讀、多背誦，才能更好地理解句子或文章的意思。教授瘋狂英語的李陽老師非常提倡多背句子、課文。老師在平時上課時盡量讓學生多讀多背，特別要學生注意語音語調，意群停頓，讀出英語的韻味和美感來。平時在課堂上經常教給學生一些小詩、諺語、繞口令、小韻文等等，能提高他們學習外語的興趣。對于教材中的對話基本都要求學生背出，做到詞不離句，句不離文。

3 重視學生寫作訓練，發展語感

多聽和多讀助于語感的發生和形式，這種發生常常是潛意識的，而多寫有助于語感的表現和成熟，由潛意識進入意識，由內在潛能轉化為外在行動，使語感得到全面的發展。因此，要學好英語，培養英語語感，就要多寫英語。寫作的好處就是對讀、聽、說的最好反饋。這種反饋是其他學習形式、其他練習形式所替代不了的。所以在日常教學中要要求同學們寫日記。剛開始要求低一點，寫一兩句、三四句都行，然后逐漸增多。只要堅持，日積月累，就會養成用英語思維的能力。

葉圣陶先生曾說過：“在語言教學中，語感是聽說讀寫四種能力中最核心的因素。離開了語感， 文學作品無從欣賞， 聽說讀寫能力無從談起，語感的水平決定著聽說讀寫的水平?！笨偠灾?，語感在外語學習中至關重要的。要想真正掌握英語這門語言，并能靈活自如的運用，就要通過各種途徑培養提高學生對語言的感悟能力。