光明和陰影

陶春萍

列夫·托爾斯泰說：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的?！蔽覀儛蹐A月，也愛缺月，因為圓月和缺月本是同一個月亮。那，我們每個老師有沒有想過，我們在理所當然愛美麗聰慧的孩子時，是否同樣溫暖著那些在陰影中掙扎的孩子？

一、 丑——美

文學作品《巴黎圣母院》中，卡西莫多有著丑到極點的相貌：幾何形的臉，四面體的鼻子……但他隱含的內在美，讓我們懂得美的真正意義。生活中，也有這樣的“卡西莫多”。有個孩子，是先天的白化病，皮膚慘白，沒有一絲血色。每天戴一副墨鏡，在小區里牽著奶奶的手，孤獨地來去。有一天，我們相遇，那是個工作日，我病休在家，到小區花園散步。那孩子也在，先默然地注視朵朵紅艷的薔薇。接著，看有只小蟲在花瓣深處“嗡嗡”，他撥開花瓣，把小蟲輕輕捧起，放到草叢里，很開心的樣子。我很好奇，這么好的一個孩子，怎不到學校讀書呢？和他奶奶交談，才知他曾經讀過兩年小學，但由于被歧視不得不退學。我不知道那是什么學校，但我知道，那肯定不是個純凈的地方。孩子的心是簡單的，如果所有的老師都能智慧地讓孩子們感受到小男孩美麗的心，那外表還會成為障礙嗎？因為忙碌，因為疏忽，或者因為各種各樣的理由，老師丟失了悲憫之心，于是沒有被正確輿論引導的孩子也缺失了美麗的心，于是校園才有那么多冷暴力。由此，我想到一個著名的德育案例，一個因白血病被剃光了頭的小女孩，很自卑，不得不戴帽子上學。到教室里，卻看到所有同學都戴著各色帽子，她的心一下安定了，從此淡忘了自己的病，快樂地融入溫暖的集體，而這一切，是因為老師特意舉行的“帽子大展覽”活動。正是這巧妙的活動，淡卻了現實世界的丑陋，彰顯出內心世界的美麗。

二、 笨——善

古希臘有一句名言：因為善良所以笨，因為笨所以善良。我們經常會看到這樣一些孩子，他們學習努力卻成績依然落后，他們被世俗稱為“笨小孩”卻有善良透明的心。去年我帶的班上有個叫希希的小男孩，他很帥，有一雙黑亮晶瑩的大眼睛，很愛學習，成績卻總在其他學生之后。一次班隊課，有同學提到教室后墻上鐘停了，我順口說：“很容易解決，課外到總務處看看能不能領兩節電池，裝上去就能走了?！钡诙烨宄吭缱x課，我偶然抬頭，發現鐘歡快地走了。通過了解，才知道是希希用自己的零花錢到學校小賣部買了電池換上的。希希？就是這個“笨小孩”，沉默，經常讓人感覺不到存在的希希，卻又有如此細膩的心！從此，我不由得經常把目光停留在這個“笨小孩”身上，發現了太多我不曾注意的美好：幾盆翠綠的吊蘭是他一直在照顧的；教室門前幾棵樹上的樹名卡片是他制作的；同學缺少學習用品時第一時間總能從他那借到……我不由得感慨，成人世界的“笨小孩”，童話世界的“天使”，不是嗎？

三、 稚——純

李贄《童心說》：“夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也?！标懹巍秷@中作》詩：“花前自笑童心在，更伴群兒竹馬嬉?！泵篮玫耐?，總包孕在稚拙的童言童行中。我們班有個特別幼稚的小男孩叫翔，一次新疆游后，他就擁有了一個理想：長大了去西部，在新疆定居，為新疆建設貢獻自己的所有。寒假偶然間上網，看到他的QQ簽名：多想到帕米爾高原過一個美好的新年，我相信，不久的將來，這個夢想一定能實現！再看他的個人資料，居住地居然是哈密，畢業于新疆大學化學系，哈哈！這孩子，已穿越時空，生活在十五年后的夢想中了。開學后，我找他談話：

“小翔，很喜歡新疆是嗎？想做維族人了？”我逗他。

他脫口而出，說：“喜歡，草原的牛馬很幸福的，而且，新疆也有很多漢族人的?！?/p>

“可是新疆沒有我們江南那么富裕哦！”

他一下急了，嚷：“窮怎么了，你們就是看不起窮地方！我就是喜歡新疆，喜歡喝那里的水，有青草味兒！”

我知道，不能和他開玩笑了，這個孩子，有著水晶般純潔的心靈，他一直生活在美好的夢想里，他相信這個世界真有七個小矮人，相信蝴蝶會說話，相信生活中的每個人。于是我笑著說：“老師和你開玩笑的啦，我也很喜歡新疆。以后你去了那里，老師去旅游你要做導游哦！”他樂顛顛地跑走了，看著他小小的滿溢快樂的背影，我思緒蕩漾：世俗世界的“苦”，童心世界的“樂”，不是嗎？

世界是有限的，包容和理解是無限的。光明和陰影本無界限，我們老師要做的，就是撥開陰影，迎接光明。

【作者單位：江蘇省溧陽市外國語學?！?/p>