90后大學生低碳消費意識調查與思考

李祖鋒 樊清華 高潔

摘要：當前大學生的主體為“90后”青年，本文通過對在校大學生低碳消費意識及行為進行調查與分析，提出一些思考，以期幫助學生養成健康的消費觀；并正確樹立以社會主義核心價值體系為引領的世界觀、人生觀、價值觀。

關鍵詞：90后；低碳消費；思考

中圖分類號：G640文獻標識碼：A文章編號：1671-0568（2012）11-0097-03

中共中央關于“十二五”規劃的建議指出：“倡導與我國國情相適應的文明、節約、綠色、低碳消費模式?！钡吞枷M是可持續消費、生態消費和綠色消費理念的進一步延伸，是隨著低碳經濟的發展而出現的一種新型消費模式。當我國正在加緊建設文化強國的關鍵時刻，新時代的大學生應該不斷為建設良好的社會價值觀和道德觀做出表率，作為傳播思想引導潮流的重要群體，培養大學生的低碳消費的意識也就顯得尤為重要。

一、低碳消費概念與意義

1.低碳消費的定義

低碳消費，其實是一種態度，而不是一種能力。當我們學會用碳排放來衡量消費與生活方式健康與否時，低碳生活就開始了。低碳消費是一種更好地提高生活質量的消費方式。低碳消費方式特別關注如何在保證實現氣候目標的同時，維護個人基本需要獲得滿足的基本權利。換句話說，低碳消費體現了人們的一種心境、一種價值和一種行為，其實質是消費者對消費對象的選擇、決策和實際購買與消費的活動。由于“低碳程度”不同，涉及的具體內容也各異。在目前我國社會條件下，廣義的低碳消費方式涵義包括五個層次：一是“恒溫消費”，消費過程中溫室氣體排放量最低；二是“經濟消費”，即對資源和能源的消耗量最小，最經濟；三是“安全消費”，即消費結果對消費主體和人類生存環境的健康危害最??；四是“可持續消費”，對人類的可持續發展危害最??；五是“新領域消費”，轉向消費新能源，鼓勵開發新低碳技術、研發低碳產品，拓展新的消費領域，更重要的是推動經濟轉型，形成生產力發展新趨勢，將擴大生產者的就業渠道、提高生產工具的能源效益、增加生產對象的新價值標準。[1]

2.低碳消費的意義

當前，以消耗大量能源、破壞環境、影響健康等為代價的“過度消費”、“面子消費”、“奢侈消費”、“一次性消費”和“豪華消費”不斷升級。據世界奢侈品協會2012年1月11日最新公布的中國十年官方報告顯示，截止2011年12月底，中國奢侈品市場年消費總額已經達到126億美元(不包括私人飛機、游艇與豪華車)，占據全球份額的28%，中國已經成為全球占有率最大的奢侈品消費國家。[2]除此之外，各級各類公共部門還存在巨大浪費現象，如公車私用、形象工程、建造豪華辦公大樓和賓館、會議過多等過度消耗能源資源現象明顯，但這些現象并未能引起足夠的重視。

盡管我國在低碳消費宣傳教育方面取得了一定進展，中青年消費群體的低碳消費理念接受程度較高，但大多數消費者的低碳消費意識還有待提高，尤其是在經濟發展較為落后的城市和農村。部分地區的宣傳教育還停留在口號宣傳上，缺乏低碳消費理論和知識的普及。民眾在消費偏好和行為上，普遍追求以數量為主的高消費、一次性消費；在消費價值觀上，追求象征意義的炫耀性消費等。近年來，國家通過推行“無車日”、“熄燈一小時”、“無紙化辦公”等活動，提高人們的低碳生活意識。在很多大學校園也開展了“低碳從我做起”、建設“節約型學?！?、“綠色校園”的活動，希望從廣大青年入手，培養年輕人的環保意識。低碳消費，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰略選擇。培養低碳消費的意識，對生活方式或消費習慣進行簡單易行的改變，就會減少全球溫室氣體（主要減少二氧化碳）排放，意義十分重大?！暗吞忌睢惫澞墉h保，有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任和義務。同時，推廣低碳消費模式，不僅是推動我國低碳發展的必然選擇，也是轉變我國經濟發展方式的現實需要。

二、90后大學生低碳消費現狀調查

1.90后大學生特點

如今，“90后”已成為當前大學生的主體力量。他們普遍為獨生子女，家庭條件、受教育條件更加寬松，生活環境更加開放，但集體主義觀念較為淡漠；他們獲取信息的渠道更加多樣，有著強烈的個體意識，思想較為復雜，但同時又具有強烈的依賴性，在世界觀、人生觀、價值觀的形成以及選擇自身信仰的過程中尚缺乏理性的思考；他們的知識更為多元，有更為廣闊的國際視野和更為頻繁的交流機會，但他們同時又很脆弱，缺乏挫折教育，一旦受挫很難恢復；他們個性更加張揚，充滿激情、勇于嘗試、表現自我毫不掩飾，反叛意識更為強烈，但也突顯出了一些心理問題，不善于和他人共處，習慣一個人解決問題。這樣一群“90后”大學生，把大學生的思想道德觀念與追求迅速推向“90后”時代，也把以社會主義核心價值體系為引領的大學文化、大學精神建設推向一個新的轉折點。

2.對90后大學生低碳消費意識的調查

目前人們對90后大學生的消費現狀有一些共同的認識，比如：流行AA制，熱衷于購買電子產品，喜歡網絡購物，使用信用卡，團購產品，等等。本文為了更好地調查90后大學生對低碳消費的認識，于2010年12月采用問卷調查的方式，對山西某高校在校90后大學生進行了抽樣調查，共發放問卷380份，收回有效問卷355份，其中女生178份，男生177份。采用SPSS13.0軟件，利用卡方檢驗、秩和檢驗等方法，對回收的問卷進行了分析，調查結果主要有：

（1）對低碳消費模式的認識。通過調查發現，51.3%的學生認為，低碳綠色的生活方式和消費模式會享受到更加自然、舒適、健康的生活；24.8%的學生認為，低碳消費會促使城市化發展與時俱進，改變思路；19.2%的學生認為，低碳消費會促使公眾改變思維方式和生活態度；僅有4.8%的學生對低碳消費帶來的影響尚不確定?？梢?，大學生對低碳消費的認識普遍比較高，認同感較強。

（2）對學校限電的態度。分析結果表明，62.3%的學生對學校宿舍采取的限電措施表示支持與理解（其中，女生128人＞男生93人）；29.9%的學生表示不支持（男生66人＞女生40人）；7.9%的學生表示無所謂。男生和女生對學校限電的態度總體差異有統計學意義（X2=14.203，P=0.001）。女生對學校限電表示更為理解。

（3）對使用一次性飯盒的態度。分析結果表明，73.5%的學生表示盡可能不用一次性飯盒，15.5%的學生表示從來不購買一次性飯盒，11%的學生表示經常使用?？梢娊^大多數學生對一次性飯盒的危害有較為清晰地認識，而且能夠主動放棄使用，環保意識較強。秩和檢驗結果也顯示，不同性別的一次性飯盒使用頻率和對禁用飯盒的反應差異有統計學意義（X2=4.115，P=0.043；X2=14.002，P<0.001），表現為女性可能較為少用一次性飯盒并對禁用表示贊同。

（4）對廢舊電池的處理。分析結果表明，60.8%的學生將廢舊電池扔到垃圾箱，33%的學生回將廢舊電池留存等待回收處理，6.2%的學生表示隨手扔掉。從上述結果可見，大學生對廢舊電池的合理處理是有初步認識的，但可能由于電池回收不便利、不及時，導致多數學生將廢舊電池與普通垃圾采取了同等對待的方式處理，未能采用更為低碳、更為環保的方式，這也提醒我們要進一步加強廢舊電池的處理，更好地保護人類賴以生存的環境。

（5）生源地比較。調查結果顯示，城鎮生源和農村生源的90后大學生相比，有些許差別。城鄉學生對學校限電態度不全相同（X2=25.266，P<0.001），農村生源的學生表示支持限電的人數占農村生源總數的73.9%；城鎮生源的學生在限電方面支持與否幾乎各占一半。城鄉居民對廢舊電池的處理方式差異有統計學意義（X2=4.073，P=0.044），可見農村生源學生對節約用電有更為明晰的認識，也更有可能采取實際行動支持節約用電；而城鎮生源學生則更有可能將廢舊電池放回專業的回收箱。

三、對培養90后大學生正確消費觀、價值觀的思考

從上述調查可以發現，90后大學生消費觀、價值觀的形成要受到家庭環境、社會發展、學校教育、個人因素等影響。如何在學校教育中，以社會主義核心價值體系為指引，幫助學生塑造正確的消費觀、價值觀，成為高等院校大學生思想政治教育的重點之一。

1.家庭、社會、學校多方聯合打造合理消費環境

90后大學生尚處于心智不完全成熟的階段，不能要求孩子們在物欲橫流的社會中做到出淤泥而不染。家長、教師、社會都應提倡并自覺做到低碳消費、理性消費、綠色消費。應提高公眾參與度，改善校園生態環境，建立健全大眾消費環境，創建節約型社會。應積極發揮大眾傳媒的宣傳作用，倡導健康、合理和文明的消費觀念。應為大學生健康消費觀、價值觀的養成打造良好的外部環境。

2.通過低碳消費培養90后大學生艱苦奮斗、勤儉節約的作風

在我國倡導低碳消費，其中蘊含著中國共產黨艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風。應從諸如減少一次性物品的使用，節約用水用電，廢物回收利用等小細節的養成著手，教育大學生從我做起，從自身做起，從一點一滴做起。針對大學生多元化的消費模式，提倡勤儉節約，反對鋪張浪費。號召他們適度消費，反對高消費、超前消費以及盲目、攀比消費，幫助他們樹立健康的消費意識和科學的消費觀，從而改善大學生的不良消費行為。

3.低碳消費是貫徹落實科學發展觀、建設和諧社會的體現

高校作為大學生的教育主體，要通過開展豐富的校園文化活動，將科學發展觀的學習和建設和諧社會的理念通過實踐傳播給學生。通過生活中真正減少碳排放，做到綠色的、健康的消費與生活。既節約了能源，降低了成本，又保護了生態，體現了和諧發展的理念。同時，90后大學生也應不斷提升自身的素質與修養，樹立正確的理財觀、消費觀、價值觀，通過學習充實自己、通過實踐提升能力、通過健康低碳的生活感悟生命，實現自我，體現價值。

綜上所述，90后大學生正處于心智不完全成熟的成長期，他們如何成長以及成長為具有怎樣的人生觀、世界觀、價值觀的人，將對未來中國的發展產生深遠的影響。90后大學生是傳播低碳消費理念的生力軍，他們刻有鮮明的時代印記，具有與時俱進的精神，具有極強的實踐積極性，只有高校、教師、學生三維一體相互協作，共同將低碳理念貫徹深入，才能有助于學生的健康成長，才能培養出一批批符合時代要求的高素質現代大學生。

參考文獻：

[1]論低碳消費方式[N].光明日報,2009-05-05.

[2]中國奢侈品消費全球第一的隱憂[EB/OL].http://finance.chinanews.com/cj/2012/01-16/3606425.shtml,2012-02-26.

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[4]尚玉峰.80后大學生消費行為淺析[J].商業營銷,2009,(4).

[5]畢啟冬等.大學生的消費結構和消費行為研究[J].商場現代化,2009,(4).

[6]劉世勇.低碳經濟時代的高校社會責任[J].貴州社會科學,2010,252(12).

[7]楊志.低碳經濟概念釋疑[N].天津日報,2010－01－01．