淺談農村小學班主任工作

韓小利

時間過得真快，一轉眼我已從事了11的教學生涯，在這些年中，我一直在農村小學任教，并且一直擔任班主任的工作，深知班主任要管理好一個班級是一項艱巨而繁重的工作。特別是做一位農村小學的班主任。農村小學由于條件差，隨著學生人數減少，使得一些教學點撤銷與和并，學生集中到相對路遠的鎮小上學，學生家長文化素質普遍較低，且多外出打工實在很多，農村"留守兒童"已經成為農村小學學生的主體，對孩子疏于管理，再加上普遍是隔代教育，普遍嬌生慣養，養成了一些壞習氣生活不能自理，缺乏自覺性，學習馬虎、紀律松散。使得孩子在校問題嚴重。要想做好班主任工作，應分析好學生現狀，對癥下藥。 因此，作為班主任，僅僅抓好學習成績做嚴師是不夠的，還要抓好生活做慈母。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。

總結自己做班主任的經驗感悟頗深。在這里我談談自己任班主任以來的一點膚淺的看法：

1班主任要學會了解.關愛學生

作為班主任要迅速、準確、全面地了解學生，特別是"留守兒童"，不光要了解學生的學習情況，班主任還應當了解學生的個性特征，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要關愛的學生等等。從實際情況出發，因材施教，把特殊兒童引到正確的道路上來。因此，我認為作為班主任，僅僅抓好學習成績做嚴師、抓好生活做慈母是不夠的。還要多給他們更多的關愛與溫暖，讓他們能夠健康快樂的成長。多去了解學生，用心去觀察學生，管理班級就會達到事半功倍的效果，班主任當起來就會很輕松。

2重視思想品德教育

對學生進行思想方面的教育是非常的重要的，這也是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們從小熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在家要做一個孝敬老人的孩子。這樣經常地對學生進行教育，學生的思想素質會得到很大的提高，逐步會改掉一些小毛病，這樣會形成良好的班風。

3建立良好的師生關系

建立良好的師生關系是教師做好教育工作、提高教學質量的保證。在這個關系中教師起主導作用。首先教師要樹立正確的學生觀。教師要擺正自己的位置，不要高高在上，覺得自己是老師，學生就得聽老師的，不要讓學生感到害怕，不可親近，學生有什么事就不會給老師說，開展工作起來就很難；其次，教師要始終把"心中無差生"的思想植根于心中。無論學生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點，學生之間發生問題，不要偏向于任何一方，要公平.公正的對待每一位學生。再次教師要以一顆誠心去關心、愛護、理解和尊重學生，有某些缺點的學生，或學習上有困難的學生，批評教育他們一定要講究方式。最后對特困生要給予最大程度的幫助，尤其是那些留守兒童和家庭貧困的學生。只要你做到公平公正.有愛心.多走進學生的生活，像慈父嚴母一樣，一定會建立良好的師生關系的，孩子們有什么心理話就會給你說，這樣遇到什么事就會迎刃而解。

4重視班委班風建設

要做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，那么班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，讓他們成為自己的左右手。教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正優良的班風，到了高年級后形成很強的自我管理的集體。

5多鼓勵，少批評

小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這樣可以增強他們學習的勇氣和力量。所以在生活與學習中，老師要善于發現學生的優點，及時的給與鼓勵，會給學生很大的幫助。作為班主任，我們要把學生當做大人來看，不要動不動就去說教，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。如果他們已經知錯，就不要再責備，在啰嗦了，不然會起到逆反的心理。

6多開創班級集體活動

農村由于地理條件的限制，資源的短缺，開展的集體活動相對較少，如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學校舉行過的歌詠比賽和運動會，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環境，產生向心力、凝聚力，開展豐富多彩的班集體活動。使學生在活動中發展，形成懂得尊愛他人，團結互助等優秀品質。

7做好家訪活動

做好班主任工作，離不開家長的密切配合，而家訪是做好班主任工作的重要途徑。家訪是學校、家長、學生聯系的紐帶。由于農村家庭文化層次的特殊化，在家訪時應給家長灌輸一些現代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學生在家里的生活、學習行為 ，只有得到家長的支持與配合，才能是班主任工作得心應手，達到共同教育的目的。

當班主任很累，事情很多，很操心，有時還會很心煩，這都是免不了的 農村小學班主任工作的內容是更為復雜而繁重的，但是當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛時，心情是快樂的，心理覺得這是值得的！