歐洲體育事業的支點

藺紅偉

德國科隆體育學院始建于1946年，是德國唯一的培養綜合性、跨學科體育人才的專業大學。學校擁有20個體育科研和教研所（室），在運動生理學、生物力學和化學方面研究居于世界前列。其反興奮劑實驗室，被國際奧委會認定為世界上最先進的實驗室。最讓學院自豪的，是這里誕生出許多奧運冠軍，其中包括2004年殘奧會短跑及跳遠三塊金牌得主沃伊特克·齊克、2008年北京奧運會花劍冠軍杰明·克萊布林克等，是享譽歐洲乃至世界的體育“圣地”。

科學的管理架構及學科建制

學院管理上設校董會、教師委員會、學院評議委員會；學校主要常務管理設正、副院長、院長辦公室、總務處、新聞發言人等職。另外有由科研、教育和財務組成的常務教學委員會、圖書館管理委員會、人體試驗道德委員會、檔案館、計算機數據管理中心等。這些構成了學院在重大決策、人事及財務管理、日常教學、科研及體育訓練等方面的管理體系。

在學科構建方面，科隆體育學院在經歷1982年的全面學科調整后，開設了3大學科，一是教育、精神和社會學科，涵蓋社會體育、體育歷史、體育理論、體育經濟教研室、休閑體育、哲學系等；二是醫學和自然科學學科，涵蓋生物力學和化學兩系、體育醫學及循環系統、形態實驗學、傷殘人體育及康復系、運動創傷教研室等，另外有體育電子器材研究、動物試驗、精細力學研究3個實驗室；三是體育教學及方法學科，共設有體育教育、運動訓練、體育競賽、田徑體操、冬季項目、搏擊與水上運動等系，1989年后又增設了體育新聞系。

在德國，沒有獨立的體育科研單位，而是將其設置在大學體育系內?？坡◇w育學院作為重點體育教研基地，首當其沖地承擔了體育運動生物力學和化學、競技及休閑體育、殘疾人體育運動項目的研究。這些教研室、實驗室重點學科帶頭人每年向政府申請科研資金，帶頭承擔科研課題。例如生物力學教研室主任鮑曼教授，這位享譽世界的體操生物力學專家每年申請下科研資金后，不僅要組織他帶領的博士生、系內科研人員進行攻關，還聘請、邀請國內和國外的專家來校研究和交流，其中不乏來自中國、俄羅斯等體操強國的專家學者。

平時，學院會給予協助研究的博士生獎學金，本院及國內、國外專家學者也會獲得一定的科研津貼。除了這些專項課題，鮑曼還接受阿迪達斯運動鞋等商業科研開發項目，并從中獲得豐厚的研究經費及獎金。學院像鮑曼教授這樣的科研帶頭人還有很多，他們以多種形式開展體育科研課題研究。在這一點上，嚴謹認真的德國人表現出極其靈活的一面。除體操外，學院的競技體育科研重點有水上競技、田徑、曲棍球、柔道等多個體育運項目。

合二為一的科研教學活動

憑借雄厚的辦學實力和先進的教育理念，學院吸引了一大批世界頂級體育專家前來從事科研教學工作。學院不僅重視自身體育科研及教學、訓練能力的提高，許多專家教授還擔任德國國家隊體育科研教練及承擔體育科研項目，直接推動了德國競技體育的快速發展。

學院的基礎理論課則在學校的大教室進行，由于聽課的人較多，有時過道及臺階也坐滿了聽課的學生。學生在完成必修課學習后，成績合格者方能進行專業選擇和下一步學習，內容主要包括專業理論課和技術課。理論授課是在各自的小教室進行的，學生要參加專題研討班，班級學生自愿組成數個學習小組，由授課講師提出專題討論內容，學生搜集相關資料后撰寫發言稿，參與到專題討論當中，授課講師則依據學生發言稿內容及交流情況進行考核。課堂筆記則由學習小組輪流負責整理、歸納、打印和分發。

通常情況下，在課堂上進行專題發言的小組，準備過程分工明確，有的負責查閱資料、撰寫各自章節，有的負責匯總組織和截稿，并指定一名小組成員進行課堂發言及參與專題討論，最后解答授課教師及其他學習小組的問題。

實踐證明，這種科研教學合二為一的教學方式，極大激發了學生自主思考及學習的積極性，提高了學生的團隊協作意識，具有一定的借鑒意義。而專業技術課以學生為主體，其中身體活動及準備、場地布置及整理等，都由學生組織或帶領來完成。另外學院非常重視實踐教學，因為體育訓練場地限制，如滑雪、馬術、劃船、攀巖等體育訓練及教學，學校還在校外聯系一些體育場地及設施。同時，考慮到學生的承受能力，學校會在教學訓練組織過程中盡量降低費用負擔。

學院非常重視社會實踐，為學生創造了許多在社會兼職的崗位，如在俱樂部擔任教練及陪練員、康復護理、體育場地及器材管理職位，學生每周有兩天時間進行課外兼職。同時，學校會經常招募學生做臨時工或者學術會議的接待等。通過勤工儉學，不僅提高了學生們的社會實踐及專業應用能力，而且在經濟上可以使他們獲得一定幫助。

正是由于高度重視體育科研與教學、社會實踐相結合，學院先后培養了一大批體育工作者和運動員。許多世界級職業體育教練員，都出自該?！绑w育教練員專業進修班”，其中包括曾執掌韓國國家足球隊的著名足球教練員車范根。

系統完善的學籍管理模式

作為一所國際性體育教育高等學府，學院吸引了來自世界各地的學員。在現有的7000余名學生中，有超過600名學生來自世界50多個國家。在學院，校園生活充滿了體育休閑的樂趣，學生們早晨起來可以到塑膠跑道上慢跑，或在游泳中心暢游一番。之后聽體育專業課，或參加體育研討班課程，最后進行籃球或網球訓練，也可去沙灘排球場，一個被稱為“科隆沙灘”的地方。

當然，如果把學院的體育訓練想得很輕松，那就大錯特錯了。學校的競技體育入學考試就極為嚴格，在20個體育單項測試中，要通過19項測試合格方可，其中100米短跑時間為13.4秒，而100米蛙泳要求達到1分50秒才算合格，就更不用說日常訓練了。

由于德國高校實施義務教育，因此學院學生每年的主要費用，就是上下學期165馬克的注冊費用，其中還包括90馬克乘車卡。新生入學時領取卡片，每門學科的每張卡片上都印有相應編號，學生對號入座。同時，發放給每名新生的學生手冊有不同的學科編號，在每次考試前都要將卡片及學生手冊交給考試辦公室，由其進行學生身份確認登記、考核蓋章，另外學校每個學科、系都有相關咨詢辦公室（處），對學習考勤和考試規則不甚了解的學生可在此咨詢。在日常管理方面，由專業授課講師負責學生考勤，如超過一定缺課次數則取消聽課資格。一般而言，學生休學申請極為嚴格，除非有足夠理由，否則不予批準。

外國留學生除了出示所在國家承認的相應學歷外，要通過德語PNDS筆試和口試?？荚囀窃谡姓J的德語培訓班進行的，在德國很多大學均設有這樣的德語培訓班。學院在學科及系招收名額有限的情況下，優先考慮外國留學生。這一方面是希望通過招收外國留學生，增加學院的國際知名度；另一方面希望在競爭激烈的留學生市場上擴大自己的份額，提高德國體育文化傳播的影響力。

學院與歐洲、南美、北美及亞洲等21個國家、27個體育高等院校建立了科研教學協作關系，其中就有北京體育學院。之所以具有如此之大的魅力，是因為它是一所科研能力及教學能力極為突出的體育大學，不僅是全德國、也是歐洲及世界范圍內頂尖的體育科研教學基地。例如在生理及解剖學課題研究及實驗中，曾搭載俄羅斯的和平號空間站、美國的哥倫比亞航天飛機進入太空，進行相關研究和實驗。同時，它是一所涵蓋教育、社會科學、人文學科及醫學自然科學等幾乎所有體育科研教學領域的體育科研大學。

今天，作為世界著名三大體院之一，德國科隆體育學院憑借在體育科技、技術和人文思想方面的成就，完美詮釋了“永不服輸的體育文化精神”。