讓語言的芬芳彌漫課堂

付珊珊

摘要：小班的孩子剛進入幼兒園，會產生依戀、焦躁不安的情緒，教師要善于通過語言的魅力讓幼兒形成積極的情緒。通過早上入園時的交流對話，課堂中生動的語言激發以及生活中的點滴引導，使幼兒對幼兒園、對老師、對學習產生濃厚的興趣，從而產生喜歡上幼兒園的情感，形成良好的同伴關系 。

關鍵詞：教師語言；幼兒情緒；發展

穩定的的情緒、積極的情感體驗對幼兒的身心健康是有利的，教師的合理、恰當的語言能夠起到穩定幼兒情緒、激發幼兒積極情感的產生，為幼兒的情緒情感發展提供良好的心理背景。利用在園時各個環節中如何使用合理的語言對幼兒進行影響教育，是值得深思的一項內容。

一、晨間接待利用溫柔的語言穩定幼兒情緒

幼兒園教師，在長期的教育教學發現。教師的語言對穩定孩子的情緒、對幼兒的身心健康都是很有利的。教師的恰當語言能夠起到穩定幼兒情緒、激發幼兒積極情感的作用。

比如這學期我班的寶寶都是剛入園的孩子，個別孩子來園時情緒波動比較大，容易大哭大鬧，這樣的情緒直接影響幼兒早上入園的情況。比如，我班琪琪早上來園的時候，總是紅著眼睛，跟在媽媽的屁股后面緊緊地拉著媽媽的衣角，不愿意走進教室，總喜歡做媽媽的小尾巴。又如瞳瞳早上來園總是板著臉，一點笑靨都沒有，總不喜歡與媽媽說再見。還有碩碩也是同樣的情況。這時教師就看準時機，利用合適的語言介入，分散幼兒的注意力?？吹界麋鞔┲乱路蛯λf：“琪琪，你今天的衣服好漂亮，快來給大家看看，跟大家說說這是誰給你買的呀？” 女孩子往往對別人夸獎自己比較開心，這樣不開心的情緒馬上就會煙消云散了。

看到瞳瞳不高興就主動親切地說：“瞳瞳，早呀，今天你來得這么早，老師就為你準備好了玩具呢，我們一起去玩吧?！睕]等他反應就順勢將他拉到座位上，不給他產生情緒的時間?！巴?，碩碩，你剪頭發了，越來越帥了么，快來讓大家瞧瞧你的新發型?！甭牭竭@樣的話他馬上露出了甜甜的笑容。

可見，教師要善于觀察幼兒的情緒，根據幼兒的心理特點利用溫柔、可愛的語言緩解幼兒的不良情緒。

二、教學活動中利用激情豐富的語言激發幼兒積極傾聽的情緒

小班的孩子活潑好動，注意力集中地時間通常很短，教師在開展教育活動時，利用的合理語言可以激發幼兒積極思考的興趣，提高幼兒主動傾聽的欲望。

例如：在進行社會活動《我帶寶貝上幼兒園》時，將幼兒熟悉的物品全部放到一個筐子里，用一塊布蒙好。然后，教師將手伸人筐中，摸到一物后，故作神秘地說：“哎呀，我摸到了一樣東西，它圓溜溜的、小小的，很光滑，摸上去涼涼的。你們猜猜，這是什么？”用猜謎語創設了一個活躍的活動情境。這樣的語言一下子打開了幼兒的好奇心，他們會思考著里面到底是什么，很想一探究竟，這樣的好奇心一直引領著他們繼續關注下去。再如：老師在講完《》的故事之后，就會設置問題問幼兒：“如果小猴想上天旅行，請你幫忙，你有什么好辦法呢？”將幼兒置身于故事之中，老師的語言引導，激發了幼兒創編故事情節的興趣和愿望。當幼兒表現好時，教師再配有針對性的評價如“你的觀察真仔細，你的問題提的真好”可能使這位幼兒以后表現更棒。

三、游戲活動中利用幽默詼諧的語言調動幼兒積極參與活動的情緒

在游戲活動中，教師幽默詼諧的語言能調動幼兒參與活動的動力。如在玩大皮球的游戲時，教師利用兒歌的方式讓幼兒參與?！按笃で?，大皮球，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，咕嚕咕嚕，皮球滾動了，噗、、、皮球漏氣了?！碑斢變郝牭絻焊栌绕涫锹牭健肮緡９緡?、噗、、、”的聲音時參與游戲活動的激情更加高漲了。由此可見，教師良好的的語言很能調動起幼兒良好的情緒狀態。

四、生活環節中利用關切、鼓勵的語言引起幼兒熱愛幼兒園生活的良好情緒。

小班的孩子，很多習慣還未養成，進入幼兒園很多方面都要自己去學著嘗試，教師要盡可能多地去關注到他們的一言一行，利用關切、鼓勵的語言引導他們大膽嘗試。當看到一向不喜歡自己動手脫褲子的婉穎會學著脫褲子了，我就會馬上說：“你真能干，自己能脫褲子了，真是一個棒孩子！”當誠誠自己動手吃飯并且吃得快了我就會摸著他的腦袋說：“哇，誠誠，太好了，你居然吃得這么快，老師看了真高興，媽媽看到了也肯定很高興?！边@樣具有鼓勵性的語言也激發了幼兒繼續努力的愿望，同時也越來越喜歡幼兒園的生活。

教師不僅要注重語言的運用，還要利用特有的魅力讓孩子喜歡自己，比如、孩子表現好了或者有進步哪怕是一點的進步，老師可以抱抱他，或者蹲下來和他瞇瞇笑，碰碰頭、、、、教師經常恰當的贊揚、鼓勵、肯定、安慰的語言，會使幼兒感受到被尊重、關愛，被理解和接納，產生被重視感和安全感。如果在獲得語言支持的同時還得到了教師的微笑、點頭、注視以及撫摸、拍頭等親密的身體接觸，幼兒更會感到極大的溫暖、關愛和信任。

由此可以看出語言的魅力是無窮的，教師善用并合理地巧用語言，讓幼兒抵觸的情緒大大減弱，良好的情緒開始產生。長此以往，這樣良好的情緒會讓孩子變得喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師。