美術教育在素質教育中的意義探討

姚曦平

摘要：美術教育已淪為傳統應試教育中的附屬品，美術教育能夠有效促進學生藝術修養的提高，進而促進其人格的完善和自我素質的提升，因而美術教育對于素質教育具有十分重要的意義。要想培養高素質的人才，就必須充分發揮美術教育的作用，這樣才能更好地實現素質教育的目標。本論文首先闡述了美術教育與素質教育之間的關系，然后從不同方面論述了美術教育對素質教育的意義。

關鍵詞：美術教育；素質教育；意義

1.美術教育和素質教育的關系

素質教育所追求的目標是人的自由、和諧、全面的發展，而美術教育則在達成這一目標的過程中具有舉足輕重的地位。德、智、體、美作為素質教育的重要內容，他們是一個有機的系統，只有促進這幾個方面協調一致地共同發展，才是真正實現素質教育。但是美育有氣自身的獨特性，可以說它更具有一種綜合性和超越性。因此，對于素質教育而言，美育是其中的靈魂和核心。缺少了美術教育，素質教育就難以實現其目標。

2.美術教育對素質教育的意義

2.1培養學生的審美能力

美術教育最基礎的任務就是通過美感教育和審美形態教育來培養和提高學生對美的感受、鑒別、欣賞和創造能力，促進學生審美心理結構的健全，幫助其開發智力，并形成完善的道德和健康的心理，這對我國社會主義精神文明和物質文明建設也具有推動作用。審美任務就就是要將歷史發展過程中人們所積累的審美經驗變成當代人心靈的財富，并培養他們善于創造美、珍惜美、理解美、感受美和發現美的能力，并在內心深處形成情感動力來激發他們建設美好世界的欲望。21世紀充滿了競爭、希望、挑戰和發展，學生不僅要掌握豐富的文化知識和熟練的科學技能，而且還必須要具有豐富的想象力和創造力。教師在進行美術教育的過程中，不僅要教授學生基本的美術理論知識以及相關的美術應用能力，學生審美能力的培養也是十分重要的內容。在進行美術教育時，必須要利用高度的藝術感染力才能夠有效促進學生美感的養成。因此，授課過程中應以評價能力的提高、美術觀念的形成、欣賞方法的學習和美術知識的傳授為側重點。通過提高學生的審美能力，可以幫助其更好地表現和傳達審美觀念和審美感受，從而促進其他各面能力的提高。比如，教師向學生展示一些基本圖形，學生則可由此產生聯想，學生的發散思維也能得到提高；還可播放音樂，學生依據音樂旋律來進行創作聯想，使學生的創造性思維得以提高。所以，通過美術教育，可有效提高學生的審美能力，而其審美能力的提高又可以促進創新能力等其他各項能力的提高，進而促進學生綜合素質的提高。

2.2培養學生的創新思維

美術教育這門學科主要依靠形象思維，其信息傳遞的形式是圖象和形象，通過形象來進行信息傳遞具有生動豐富、容量大的優點，另外，當代社會又有多感觸的、多形態的、聲光結合的、立體的、平面的等多種新的形象思維語言產生，這就使得頭腦的形象儲存更為豐富。有機結合形象思維和邏輯思維，往往能夠激發靈感，活躍思維，從而促進新思想的產生。

學生在美術活動過程中能夠體現其自我實現創造力和特殊才能創造力。其中，前者對學生創新思維的養成具有重要意義，而后者往往在接受過良好美術教育的學生身上具有明顯體現，這些學生具有敏銳的觀察力，而且形象描摹能力也很強，對形式美的感受力也較強，其創作出的美術作品往往具有一定的創新性和審美價值。通過美術教育對學生自我實現創造力的培養，能使美術形象語言更加多樣和豐富，使學生思維更具廣度和深度，在某種程度上也可以說是一種形象思維文化教育，這對于學生良好思維習慣和思維方式養成以及其創新思維的培養都是極為有利的。

在進行美術教育時，相關的教學方法對于學生創新思維的培養也有一定幫助，比如鼓勵學生綜合運用多種傳統繪畫技法，結合指畫和水墨，結合水彩和臘筆畫，拼貼剪紙和撕紙等等，除此之外，還可以將廢物材料的型、色、質利用起來進行色彩剪接、立體組合或者是平面拼貼，從而創作出具有現代造型的新作品。這不僅能激發學生學習熱情，還能讓學生從中獲得靈感，促進其創新思維的形成。

2.3促進學生品格的完善

美術教育雖然要注重美術知識的傳授，但這并不是美術教育的終極目標。魯迅先生就曾經說過，美育可對德育起到輔助作用，盡管兩者的目的具有差異，但美育的力量卻能夠促進人們崇高品德的養成。所以，美育對學生良好品德得養成和發展意義重大?，F代美育的意義基礎是哲學思想，美育不僅能夠培養學生的創造勇氣、毅力、自制力等和美術學習活動相關的品格，而且還以學生對生命和自然的熱愛為依據，來引導學生認同祖國文化，從而形成愛國情懷，并讓他們充滿對未來生活的憧憬和向往。而在當代社會，培養學生的這種品質尤其重要。

一部優秀的美術作品必然散發著理想的光輝，人們在欣賞時能夠產生對生活、對社會或對人生的思考。教師在進行美術教育的過程中，要引導學生對優秀的美術作品進行欣賞，品味其中的理想光輝、人格品質、思想情感以及所蘊涵的哲理等相關美的特質，通過美育來凈化學生的心靈，升華學生的靈魂，從而幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進其品格的完善和健全。

結束語：

綜上所述，美術教育是素質教育中的一項十分重要的內容，對于倡導、構建和普及人們的人文價值、人文關懷及人文精神方面都具有不可忽視的作用。如今的二十一世紀，充滿了競爭和挑戰，特別是在人才的競爭方面，表現得尤為激烈，但是在人才的競爭過程中，其所具有的綜合素質和能力將是取勝的關鍵因素，而美育則對學生綜合素質和能力的提高具有極大的促進作用。因此，當今的各個中小學校以及職業中學應加強學生的美術教育，促進學生人文素養的提高，相關部門和教師也應在這方面進行更多的研究和探索，以使美術教育在學生綜合素養的提高中能夠發揮更為重要的作用。

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