淺析經濟發展與體制對大學生素質教育和思維模式的影響

劉蓓 夏文睿

【摘要】社會經濟發展和體制的異同對于當代大學生的素質教育和思維模式發展有著重要影響。經濟發展與當代教育水平持平對大學生素質的養成起著關鍵作用；不同的經濟體制要求不同的意識形態來維持，在不同的意識形態覆蓋下的市場經濟對大學生的思維模式，尤其是價值觀的影響是深遠的。

【關鍵詞】經濟發展；經濟體制；大學生；思維模式

中圖分類號：G64 文獻標識碼A： 文章編號：1006-0278（2014）05-202-01

經濟基礎決定上層建筑，經濟的發展對當代大學生的素質有著不同層次的要求，同時不同的經濟體制對社會機器的運行起著決定作用，也對當代大學生思維與能力的培養有著重大的影響。

以香港和大陸為例，眾所周知，兩地的經濟模式分別是資本主義經濟和社會主義經濟，而發展的程度一個是發達地區，一個是發展中國家。而無論發展與體制如何，市場作為無形的手在經濟發展過程中起著決定性的調控作用。意識形態也是為了滿足經濟發展需要而存在和逐步變更。

一、經濟發展與大學生素質教育

隨著經濟的發展，金錢本位越來越多的占領了眾多人的思想，無論內地也好，香港也罷，都擺脫不了這一現狀。在人本位逐步向金錢本位轉換的過程中，大學生的素質教育顯得尤為重要，國家和地區的發展必須基于經濟和整體人文水平并進的基礎上。

鴉片戰爭后，香港島成為英國殖民地，從那時起，資本主義經濟便在香港扎根發展。一百多年的經濟穩步持續的發展，為香港帶來了如今的繁榮與昌盛。與之對應的，是對大學生教育體系的不斷完善，教育設施與經濟發展形成配套，對大學生的教育更加注重素質與能力的培養，個人能力、經濟收入與個人素質形成正比。

從上個世紀八十年代起，大陸經濟飛速發展，貧富差距越發懸殊，國家經濟的飛速發展與教育水平不能處于水平線上，個人能力、經濟收入與個人素質不能持平，同時非常容易造成大學生個人價值觀的扭曲。

市場經濟在一定意義上說是一種競爭經濟，而競爭的制高點在于人才。隨著國家對經濟調控的改變和改革開放以來日新月異的政策出臺，新興產業的飛速發展，企業之間、地區之間商業競爭激烈、兼并重組，這一方面增加了對專門人才數量的需求；同時，隨著經濟的發展和需要以及科學技術是第一生產力概念的提出，對人才培養的目標、規格、層次，特別是技能的要求也更高，更加注重大學生的專業化培養和特征性能力構成。在這樣的社會經濟要求現狀下，把知識和人才的巨大作用展現在大學生面前，使他們看到了施展智慧、才能的廣闊開地和自身的重要價值，因而增強了大學生的科技意識和成才意識，并激發了大學生學習科學文化知識、培養實際能力信心和力量，提高了大學生成才的自覺性和積極性。但同時也直接導致大學生對于專業能力應試教育和素質教育之間有了一個明顯的側重，對素質教育的要求并沒有提上一個新的臺階。

二、經濟體制與大學生思維模式

經濟體制與社會意識形態有著天然不可分割的聯系，社會意識形態影響了經濟體制的構成，經濟體制的異同決定了社會意識形態。市場經濟對大學生的思想觀念，尤其是價值觀的影響是深遠的。

在資本主義經濟高度發達的香港，思維多樣性和言論自由受到國內國際的高度評價，在社會整體思維言論構成中，大學生占有絕對性主體地位。在高校隨處可見針對國內、國際的政黨或者大政方針的抨擊或者支持。這是在資本主義經濟制度下必然導致的結果，它使大學生的價值觀變得物質化、實用化和非政治化，更加容易推崇個人奮斗，追求實惠，滋長個人主義、功利主義。

于此同時，在這樣經濟體制的影響下，看似思維模式多樣化的地區，又是否真正做到了思維和言論自由？所謂的高校言論自由，開放思維也只不過是大學生想要通過一種形式達到一種目的，通過抨擊對比或者其他，以期滿足自身或者多人需求。而在此過程中，不同的言論發起者會采取不同的方式，為求達到自己的目標采取各種形式的述求，最終的后果便是眾口難調，在整體經濟秩序發展的過程中，起著一定的阻礙作用。

大陸所實行的國家主導的市場經濟體制是由歷史原因決定的，一是在官僚資本在抗日戰爭結束后，因接收日本在華資產而急劇膨脹；外國在華資本比重出現大幅下降；民族資本在戰爭期間損失慘重?？傮w上來說，中國總資本均是損失慘重，資本結構亦發生深刻變化。二是舊中國并不存在自由市場經濟，而是一種統制經濟和市場經濟的混合體。在這樣的歷史要求下，必須要有一個適合中國國情的經濟體制模式才能真正帶動經濟的發展，社會主義經濟制度的不斷完善彌補了這一缺陷。與當前經濟體制基本相適應的政治價值觀，創造一個穩定的輿情環境是必然要求。

社會主義經濟發展的必然要求是要保證馬克思主義價值觀的踐行。隨著教育事業發展和大學生數量的增多，整體上大陸的思維模式也就慢慢演變成了以馬列毛思想為核心，兼容并包的模式。即始終以社會主義核心價值觀為主導，多角度多方位接收外來思維文化，保證經濟發展統一行走在一條道路上，不會因為施政者的改變而改變。在此環境之下，社會主義經濟體制一方面促進了大學生競爭求實觀念的發展，另一方面大學生也真正做到了思維模式的開放，兼容，去糟取精。

整體而言，社會經濟的發展、體制與當代大學生的素質教育和思維模式構建有著密不可分的關系，當下，國家經濟的發展面臨著重大的機遇與挑戰，大學生更是發展的中堅力量。針對此，在經濟發展的過程中，在高等教育事業中，在大學生的轉變思想的過程中，必須立足于國情，有效的轉變思維模式，切合國家方針政策，切實提高國民素質和經濟水平。