測小燈泡電功率實驗常見故障

華興恒

“測定小燈泡的電功率”是初中物理中的一個非常重要的電學實驗。雖然老師在同學們考前對實驗進行了多次演示，并指出了在做該實驗時應該注意哪些問題，但同學們在參加理化實驗考試時，仍然會出現許多問題。究其原因是由于實驗所用的器材比較多，同學們對它們的特性沒有很好地掌握，實驗能力不夠強，因此出現故障較多。主要表現在以下幾個方面，希望能夠引起同學們的高度重視。

故障現象1 將開關S閉合后，調節滑動變阻器滑片P時，電流表或電壓表的指針向逆時針方向偏轉。

處理方法 這是由于將電壓表或電流表的正負接線柱接反了，只要把正負接線柱的兩個接線頭對調過來即可。

故障現象2 電路連接好后，閉合開關S后，燈泡亮度過大。

處理方法 應立即斷開開關，并從以下幾個方面進行檢查：（1） 首先檢查電源的電壓是否偏大。該實驗正常使用N節干電池，若超過了N節，應調整為N節；（2） 檢查滑動變阻器。對于滑動變阻器容易出現的錯誤通常有下面兩種情況：①滑片的位置錯誤，應把滑片移到最大阻值處（注意：滑片應移到與下面接線柱相異的一端）；②接線錯誤，兩個接線柱都使用的是上面的，只要改接成“一上一下，上下各一”即可。

故障現象3 移動滑片時，電流表的示數和小燈泡的亮度與滑片的移動同步變化，電壓表的示數不變且為零。

處理方法 通常是由于與電壓表相連的兩個導線沒有接好，或電壓表自身已經損壞，為此要先檢查接線處接觸是否良好，如果接線正常，則應更換電壓表。

故障現象4 閉合開關S，燈泡不亮，通常有以下幾種可能性：

（1） 先觀察電流表、電壓表的示數，若兩表的示數都是零，則故障可能是燈泡兩端之外的地方接觸不良（尤其可能是滑片處或開關處接觸不良或損壞）；也有可能是電流表已壞或電源自身出現故障；

（2） 如果是電流表的示數為零，電壓表不僅有示數，而且其示數接近于電源電壓，說明燈泡處接觸不良或燈絲斷了；

（3） 若是電流表、電壓表的示數都比較小，燈泡不亮，適當提高電壓后，兩表的示數也隨之增大，并且燈泡亮度增大。但調節滑片時，兩表的示數及小燈泡的亮度都不變，說明滑動變阻器接線有誤，使得電流始終流過其全部電阻絲，導致電路電阻過大且不可調節。

處理方法 （1） 若接觸不良或電流表壞了，將接觸不良處連接好或更換電流表即可；

（2） 若是滑動變阻器接線錯了，只要將其中的一個接線頭調整過來即可（注意：要確?；瑒幼冏杵饕宰畲笞柚到尤腚娐分校?；

（3） 若滑動變阻器、開關或者燈泡壞了，更換成完好的即可。

通過上面的分析總結，要求同學們做實驗之前應對這幾種故障有所了解，并能夠根據這些故障的特征（主要是看電流表、電壓表的示數和燈泡的亮度等）迅速地查明原因，找出相應的解決方法，提高應試能力和技巧。

（作者單位：安徽省靈璧縣黃灣中學）endprint