淺析信息技術對當前教學模式的影響

邵麗娟

摘 要：本文首先就信息技術對當前教學模式變化提供的條件進行了簡要的闡述，進而介紹了信息技術給課程實施帶來的變革與信息技術促進教學方法的變化，最后提出了教學工具的變化對教學模式的影響，旨在全面提高信息技術對于教學模式的全面推進。

關鍵詞：信息技術；教學模式；影響

隨著我國社會經濟的持續不斷發展，現代信息科技技術已經得到了越來越廣泛的運用。信息技術對我國的教育模式的變革也起到相當積極的促進作用，信息技術在教學課堂上的使用也是越來越廣泛，同時為當前的教育模式提供了一個全新的發展前景。

一、信息技術給當前教學模式變化提供的條件

現代信息技術給當前教學模式的變化帶來了新的契機，具體表現在，首先，信息技術具有資源豐富、形式多樣、交互性等的呈現特點，其呈現的方式有文本、圖片和音視頻等多種形式；其次，現代的信息技術還能夠使得學生者具有學習的自主性。這些特點共同決定了利用信息技術會使得學生的學習過程變得更加的合理和主動；最后，在利用信息技術學習的過程中，學生還可以通過一些恰當的軟件與教師進行溝通互動，對于在學習中遇到的一些問題可以通過網絡向教師或是其他學生進行提問。此外，教師在利用現代技術進行教學的時候，也可根據學科特點，直觀地幫助學生理解學習的內容，進而提高學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，讓學生充分發揮出自己的想象力與探索力，以期給當前教學模式的變化提供一定的先決條件。

二、信息技術給課程實施帶來的變革

在教師教學的過程中，將信息技術與課程進行有機的結合，使得課程教學具有了一定的變革可能性?，F如今，出現的很多研究性的學習方式及探究性的學習方式等都對傳統的課堂教學方式帶來了很大的沖擊。信息技術在課堂教學中的應用順應了信息化的發展要求，而網絡的高速發展也使得課程的教學變得更加的豐富。

此外，信息技術使得學習者能夠通過信息技術等各種手段與教師和同學之間進行有效的交流，使得課程教學的教學資源不再單單局限于書籍等紙質資料上，而是變成了浩瀚的資源系統。這種信息技術在課程教學中的使用有助于課程教學的開展，同時也利于教師的評價手段的開展，使得教學評價的過程更加的客觀和科學。

三、信息技術促進教學方法的變化

（一）教師知識呈現的變革

在教學的過程中合理運用信息技術，會促使教師的知識呈現一個變革的趨勢。具體表現在，首先，信息技術的運用能夠有效的改變現如今教師在授課過程中直接面對面講授的過程，而使得授課的過程能夠通過多種途徑而進行；其次，信息技術的廣泛使用還能夠使得教師在進行授課的過程中，通過網絡等手段將教學內容快速的傳遞給學生，進而使得教師的教學渠道變得更加的多元化，給學生帶來一種完全不一樣的學習體驗。

（二）媒體作用的變化

信息技術能夠有效的促進教學方法的變革，并且能夠對傳統的媒體起到沖擊的效果。傳統媒體的主要功能僅僅是對教學過程中的強化過程，而對于課程的實際開展幾乎起不到較大的作用。而隨著信息技術的使用和推廣，媒體的作用也在漸漸發生著變化，由于信息技術與課程教學的不斷結合與融洽，使得教師由傳統的知識講解者變成了教學課程的設計者，也使得學生從以前被動的學習狀態轉變為主動學習的狀態。此外，信息技術的使用使得教師將媒體的作用更加突出起來，對整個課程的教學開展都起到了積極的促進作用，進而不斷提升教師的教學效果。

（三）知識來源的多樣化

信息技術在教學過程中的使用能夠有效的促進教師教學方法的變化，使得教師的知識來源變得更加的多元與多樣。隨著社會的不斷進步與發展，信息技術開始漸漸與課程的教學進行了有效的整合，傳統的由教師作為單一的教學知識來源的局面已經被新技術所打破?，F如今，學生可以通過互聯網等信息技術的手段直接獲取自己想要的資源與知識。

與此同時，學生獲取知識的渠道也變得更加的廣闊，學生可以在線通過各種方式同相關專業的專家或者同學進行溝通交流，在學習的過程中采取頭腦風暴的方法，也使得學生的思維得以拓展，學習的視野得以重新定義。

四、教學工具的變化對教學模式的影響

信息網絡時代下，教學工具的變化往往是很快的。換句話說只需要在很短的時間內，將某個軟件進行修改后，便可立即的使之成為新的教學工具，并為教學者和學習者提供相應的服務。具體表現在，首先，教學工具的變化能夠有效的促進教學模式的更新換代。一種新型工具的產生可以使得新的教學模式的產生。例如，幾何畫板的出現推動了幾何畫板教學模式的形成，這種幾何畫板的教學模式通過創設一定的情境，使得學生的學習積極性與學習熱情得以提升，將原本枯燥的幾何知識變得生動有趣，也使得抽象的幾何概念變得更加的直觀形象；其次，教學工具的變化能夠對原先的教學模式給予有效的改善與補充。例如，在進行合作學習的過程中，教師可以利用QQ、微信、MSN等通訊手段進行教學任務的發布。學生也可以通過這些信息技術工具在學習過程中進行學習內容與學習心得溝通交流，這種由教學工具變化帶來的教學模式的改變，給學生與教師提供了一個全新的學習理念與學習體驗。

因此，教師在進行教學的過程中，可以積極有效的發掘新型的教學工具，使得這些教學工具成為教師教學過程中的補充點和完善點，真正意義上發揮出教學工具的正面作用。而教學工具的變化是有效的促進教學模式改革創新的最為有效的手段之一，教學工具的變化可以促進教學模式的創新，使得新的教學模式產生發展，同時也可以使得原先的教學效果變得事半功倍。但與此同時，教師也不應該一味的沉醉在教學工具的使用過程中，而是應該也將自己的精力投入到深入挖掘教學工具背后的教學理論、教學策略等上，使得教學工具的應用能夠更加有效的促進教師教學任務的開展與完善。

結束語：

現如今信息技術廣泛的運用于教學課程的各個環節中，繼而給教學模式帶來了翻天覆地的改變。教師將信息技術與教學進行有機結合，具有十分重要的現實意義與實踐意義，十分值得廣大教育者效仿和推廣。

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