陜西省部分高校羽毛球運動現狀調查及分析

朱念念

摘 要：羽毛球運動是一項有益于身體健康的運動項目，以它自身的魅力和優勢吸引了各階層的人群，尤其是獲得了廣大高校大學生的青睞。本調查通過問卷調查法、查閱文獻資料，對西安市各個高校的大學生羽毛球運動的現狀進行調查，分析其主客觀方面存在的利弊因素，針對性地提出了相應的發展策略。為高校大學生羽毛球運動的健康發展提供依據。

關鍵詞：場館；羽毛球；設施；管理

1.前言

羽毛球運動是一項極具魅力而高雅的體育項目，在國際上享有極高的美譽度和極強的影響力，羽毛球運動技術性強，技術要求細膩，速度快，變化多，比賽競爭激烈，要達到較好的掌握和提高存在一定的難度。近年來，隨著羽毛球的普及，羽毛球進入了高校體育課堂，成為大學生喜愛的體育活動項目。研究當前普通高校羽毛球教學、課外活動等方面的開展現狀，分析存在的問題，對促進高校羽毛球運動的建設，推動高校體育教育改革和發展有一定的實踐意義。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

本文研究的對象是采用隨機抽取陜西省部分各大高校的學生共100人，發放問卷100份，收回80份，回收率為80%，有效問卷78，有效率78%）、各體育教研室老師及場館負責人，重點是碑林區、雁塔區、長安區、新城區的西安體院、西安交通大學、長安大學等高校以及羽毛球協會負責人。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

通過數據庫查閱國內外有關羽毛球運動項目的相關資料，了解研究現狀與動態，認真閱讀了與羽毛球相關的書籍，另外，通過互聯網搜索到了國內外與本文相關的較有權威性的信息和資料。并對這些信息進行分析整理。

2.2.2問卷調查法

對陜西省部分各大高校大學生采用隨機的問卷式調查（100份收回80份，男生52份，女生28份），統計數據。

3.結果分析

3.1羽毛球運動深受大學生的青睞

大學生喜愛的項目往往也是我國廣泛開展的運動項目，通過對陜西省幾所高校的100名大學生關于“你是否喜愛羽毛球運動”問卷調查表明，喜歡的同學占66%，對羽毛球運動不感興趣的大學生是極少數，結果顯示羽毛球運動是西安市高校學生最喜歡的體育運動之一，超過一半的被訪學生表示他們經常進行羽毛球鍛煉，約80%以上的學生曾經打過羽毛球，可見，高校大學生對于羽毛球運動表現出極大地興趣。

3.2羽毛球運動的課外活動

對各高校學生的調查，除了體育選修課、羽毛球協會，課外體育活動中把羽毛球作為健身活動的學生在校園中占有很大比例。大部分學生是在館內進行活動的，占70.5%，由于受場地條件的限制，有不少學生在草坪、空地上進行。大部分的學生對學校目前的場地設施不滿意，認為活動的場地范圍和利用率都不能達到預期的水平。

3.3有關羽毛球專項課的設置

在調查西安體院、西安交通大學、長安大學和西安建筑科技大學等11所高校時，開設專項課的有6所，占比例的45%。在開設的44個班中，有2所占到總數的54%，其余的約開設2—3個班。有84%的學校表示遠遠滿足不了學生的需求。為了解決場館困難限制人數，一些學校實行有償教學，器材自備。場地也是在露天的室外開展，這樣使得羽毛球開展和專項課的設置受到了嚴重的制約。

4.制約高校羽毛球運動開展的主要原因

4.1運動場地及器材的限制

不少高校隨著辦學規模的不斷擴大，許多硬件設施得以更新和完善，但羽毛球運動相關硬件設施卻多年來維持原狀，有的甚至已經陳舊殘缺，未能及時得到更新。從調查情況看，在當前西安市高校中籃、排、足三大球場仍占據高校大部分運動場地，羽毛球運動場地面積一般不足三大球場地面的五分之一，而面對龐大的愛好學生群體，這些場館設施只能是“杯水車薪”。為此，一些高校不得不減少開課班級，控制活動人數。無疑，這嚴重地阻礙高校羽毛球運動的廣泛開展和深入普及。

4.2師資力量薄弱

高校羽毛球隊的教練員大多都是由體育老師擔任，許多老師以前并非從事羽毛球專項運動，而是由其它項目轉項，通過自學或短期培訓，然后就進行羽毛球的教學與訓練，相對而言他們缺乏專業的基本技術，自己本身技術動作不規范，也沒有科學的、專業的訓練方法與手段，更沒有專業的比賽經驗，羽毛球專業教師空缺，現有的高校體育教師原來所學的專業結構與目前高校體育專項課結構比例不協調。在課程改革多元化發展的今天，這種被動狀態的局限性越來越明顯。

4.3學生羽毛球協會缺乏有效的組織和管理，活動難以正常開展

許多高校羽毛球運動雖然有廣泛的學生基礎，但運動的水平都不高；羽毛球運動或比賽的組織領導不夠嚴密當前高校的羽毛球運動一般由學校羽毛球協會具體組織它是學校團委下設的一個社團組織，由于缺乏與體育部的溝通，協會也沒有聘請體育教師進行指導，現有的場館設施不能正常提供使用，場館難以保證，由于缺乏組織和管理，除了校內的組織活動外，校外的活動更是少得可憐。

5.進一步發展高校羽毛球運動對策

5.1認真轉變觀念

首先，我們必須切實扭轉當前對羽毛球運動學生熱學校冷的局面。作為高校的教師，特別是學校領導應該從培養高學生素質這一高度來認識羽毛球運動開展的重要意義，對體育項目開展不應有偏頗思想。僅僅重視三大球或重大賽事的訓練事實上對大多數學生的綜合素質提高并無益處。必須切實樹立起以人為本，以學生為本的辦學理念，充分尊重學生的愛好與選擇。只有真正轉變了觀念，重視起羽毛球運動，相關費用或設施才能及時到位，組織措施才會有力，學生參與才會更加積極和踴躍。進一步開展與普及羽毛球運動才不至于是一句空話。

5.2加大教師隊伍的建設

在政策上加大引進專業師資人才和培訓在崗羽毛球教師的力度，為廣大教師提供足夠的提高業務水平空間，為羽毛球在高校中的發展打下堅實基礎。另外，對于羽毛球教學師資的培養，可以通過舉辦各種短期培訓班的辦法來提高教師的專業知識及技術技能。還可以通過加強相互學習交流，不斷積累教學經驗，培養一批一專多能的體育教師，迅速提高大學生羽毛球競技水平，以適應社會的需求。

參考文獻：

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