論初中語文教學之課堂導入

謝小璐

摘 要：在課標改革的滋潤下，初中語文在這過程中得到一定的改觀。其中如何把教學內容有效的深入課堂是語文教學一個重要的問題。我們常說好的開頭是成功的一半，只有成功的開端才能對后面的深入發展奠定基礎。好的課堂導入能激發學生的學習興趣，幫助學生更快掌握知識，對后面的學習提供良好的便利，在此，我們就來討論下如何進行課程的導入。

關鍵詞：初中語文深入；教學

我認為課堂導入是一種比較有效的教學方法。在開始就為學生營造一個好的氛圍，使學生能夠迅速投入到學習中，幫助他們養成良好的學習習慣。通過課堂導入可以在一定程度上幫助學生理解課文的內容，使他們在課堂上的注意力更加集中，減輕老師的教學負擔。

一、課堂導入質量的提高

任何一門課程都有它自己的特點，語文也不例外。語文是一門語言性的學科，所以包含的內容比較多，我們知道任何一門學科都要運用到語文的知識。要想課堂導入的效率更佳，就必須根據不同的教學內容制定出一套不同的教學方案，這樣學生才能更好理解和運用所學的內容。

（一）進行具有歷史意義教材內容的導入

初中的語文課程中有許多具有歷史意義的課文，因此我們要根據它的特點進行課堂導入。首先老師要先給學生介紹下課文內容的歷史背景，讓學生有一個初步的了解。這樣能幫助學生在情感上和文章所表達的情感產生共鳴。比如在教導《景陽岡》這篇文章的時候，我們可以這樣導入：《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。 全文按事情發展的順序，先講武松進店飲酒，不聽勸告，執意過岡；接著講武松上岡，見了官府榜文，才知真的有虎，但決定繼續上岡；然后講武松赤手空拳與猛虎搏斗，終于打死了老虎；最后講武松一步步挨下岡來?？谑鐾曛笪覀冊倥渖弦欢蜗嚓P的視頻進行更深一步的理解。如此一來，學生心里就大概有一個譜。為了讓氣氛更加濃可以將《水滸傳》電視劇中的主題曲放各大家聽，讓學生感同身受。這樣學生再來學習這首詩的時候對詩的理解程度和掌握程度很明顯就會更上一層。如此一來，通過這樣的開頭后在進行課文的深入講解學生就很容易接受和理解。通過一定的多媒體手段來幫助進行課堂的導入是一種較好的導入方式，促進學生對課文的理解能力是可行的。

（二）進行情感豐富的教材內容的導入

如今教育倡導學生的全面發展，提高學生的綜合素質。老師除了幫助學生對理論知識的理解之外還要注重學生情感的培養。所以說在導入的過程中奠定好一個感情基調是十分重要的，這樣可以豐富學生的情感世界。學生帶著情感更容易理解文章，同時也可以提高學生的表達能力，兩全其美。

二、課堂導入的“錦囊”

（一）知己知彼

我們都知道知己知彼，才能百戰百勝。老師在講課之前要先做好準備，要對課文有深刻的了解，制定好教學計劃。在進行課堂導入的時候，老師要靈活運用，不能生搬硬套，要有目的性進行導入。而且，高水平的課堂導入可以調節好課堂的氣氛，師生共同提高。

（二）情感豐富

進行課堂導入應該考慮的另一個方面就是情感的問題，教師要對學生的心理特點有一定的了解，關注他們的情感變化，這樣進行下去，課堂導入的效果才能發揮到極致。進行課堂導入的深入要有一個過程，不能盲目追求結果，要通過一個過程來豐富學生的情感。

（三）源于生活

課文知識的學習離不開生活的輔助，在進行教學時，不能只是空洞的課本講解，應該更多的聯系生活。所以在進行課堂導入時，所用的材料要更多的源于生活，學生對接觸過的事物理解起來更加容易，學習起來更加輕松。

（四）不斷創新

課堂只有在不斷的創新下才能吸引學生的眼球。一潭死水的課堂學生只會覺得枯燥，因此老師就要有十八般武藝把課堂豐富起來，充分調動學生的興趣。

三、常見的課堂導入形式

（一）直奔主題

直奔主題就是不拐彎抹角而是直接了解文章的重點和主旨大意，讓學生第一時間了解文章?？梢钥焖僮寣W生進入正題，但是這也考驗著老師的教學水平。如學習某首古詩時，直接說作者背景、古詩的內容、表達的思想感情。這種方式在一定情況下有一定的作用。

（二）學思結合

學而不思則罔，讓學生帶著問題去學習可以幫助學生更理解文章的含義。因為有了問題，學生就會更加專注，一來二去學生不就有收獲。這個方法可以幫助學生集中注意力也可以鍛煉到學生獨立思考問題的能力。比如在講巴金的《日出》這篇課文時，教師便可以采用學思結合的導入方法。老師可以問你認為巴金筆下的日出有什么特點？你認為那些句子十分優美？等等這些問題，讓學生帶著問題去賞析這篇文章，大大提高課堂的效率。

（三）用事實說話

只有真正見到了才會相信、理解、感悟。為何讓學生更加清楚文章內容的來龍去脈，我們可以用范例來證明。比如在講一些科普性的課文時，學生一下子難以理解，我們可以通過一些實驗或帶學生去進行觀察。學生只通過書本文字是很難真正理解，因為在我們的實際生活中接觸這方面的知識比較少。我們通過看和實驗后再來了解文章的內容就比較容易，不會像開始那樣云里霧里。

（四）通過視頻、音樂、游戲等進行導入

通過多媒體手段和一些活動也能幫助語文課堂的更好導入，這種方式產生的效果是難以估量的。初中的學生對于活動還是比較感興趣，因此通過游戲進行導入明顯提高了學生的學習熱情，讓學生在快樂中掌握知識。通過音樂導入，學生不僅可以靜下心來學習，而且還可以豐富學生的情感，提高學生的審美能力。

簡而言之，初中語文教學課堂課堂導入是一種科學合理的教學方法，我們作為語文老師要加以重視，不斷的創新。只有把教學方法完善，我們才能更加高效率的進行我們的教書育人。時代在進步，我們要推陳出新努力培養出能更好適應社會、服務社會、改變社會的棟梁之才。