計算機類學生創業實踐探討

韓來金 周凱 李萌

[摘要]網絡創業已經成為大學生自主創業中首選的一種創業模式，計算機類學生在其中具有更明顯的優勢。本文從網絡創業的可行性入手，分析計算機類學生進行網絡創業可采用的模式，闡述在創業過程中遇到的問題及解決方法，對大學生創業實踐起到一定的啟發作用。

[關鍵字]計算機專業 網絡創業 模式

一、引言

隨著經濟社會的發展，越來越多的人選擇自主創業，而大學生創業在其中所占的比例逐步提高，并且他們采用的最多的一種創業模式就是網絡創業模式。網絡創業是利用計算機網絡技術創造具有“更多價值”的事物的過程。[1]

作為計算機專業的學生，對于這種依靠網絡創業的模式具有更明顯的優勢。首先，計算機專業的學生本身具備一定的計算機專業技能，能夠將專業知識運用到實際的創業過程中；其次，計算機專業屬于應用性和創新性很強的學科，學生通過四年的學習后，具備了創新精神和實踐能力；這些都為大學生通過網絡創業提供了基礎。

二、網絡創業模式的可行性

隨著信息化社會的發展，網絡已經深入到人類社會的各個方面。網絡中蘊藏著的巨大商機和良好的發展前景迅速被急需創業的大學生鎖定。

1.網絡創業具有覆蓋范圍廣，靈活性強，不受時間、地域限制。由于互聯網技術的成熟以及成本的降低，互聯網已經進入到千家萬戶?；ヂ摼W的普及以及網民的快速增長，為網絡創業的發展提供了堅實的基礎。這種網絡創業模式的靈活性和自主性也很強，經營者可以進行全職經營，也可以兼職經營；根據需要及時調整服務內容和銷售對象；而且在世界的任何角落，任何時間都可以通過網絡來實現與用戶互動等。

2.網絡創業投資少、風險小。網絡創業模式改變了傳統創業固有的做法，對網絡創業者來說，不需要店面租金成本， 也許一臺電腦+ADSL，你就可以開始了。大多數創業者在創業初期，僅僅依靠自身技術或創意就可以實現創業起步。許多大型購物網站甚至提供免費的網店，只是收取少量交易費，并且網絡創業能夠實現產品直銷最大限度減少中間環節，使投資風險降為最低。

3.網絡創業適合大學生。電腦和網絡雖然已經普及，但熟練操作和開發利用仍然需要很多專業知識，大學生接受過專業教育，有一定的知識儲備和學習能力。而且他們年紀輕，觀念新，經歷旺盛，沒有家庭負擔，可以全身心投入創業。

三、計算機類學生網絡創業模式

計算機專業學生除了具備網絡創業模式所帶來的優勢外，最突出的特點就是他們可利用自己的專業特長去實現創業。

1.提供技術服務模式

這種創業方式利用創業者掌握的計算機專業技能，為有需要的企業或個人提供技術支持，側重于技術工作。這類創業者具有鮮明的職業針對性，進行創業一定在計算機專業領域內嘗試，他們充分發揮自己計算機專業特長，依托技術優勢進行創業，能夠滿足客戶的不同需要。例如：現在很多企業需要制作本企業的網站，這也是目前大學生最基本的網絡創業模式。這類創業者就用具備網絡編程語言、數據庫技術、美工設計等知識，對提供技術服務的創業者提出了較高的要求。

2.自主研發軟件或注冊授權模式

這種創業模式是創業者運用所掌握的編程知識，依據對市場需求的判斷，編制出具有一定功能的軟件，通過銷售軟件或者銷售軟件的高級功能進行創業。目前，最為常用的方式是軟件作者先提供免費軟件讓大家使用，等有了一定數量的用戶后，在通過網絡銷售商業版或者注冊版等。這種創業模式的優點就是創業者不需要自己進行軟件的推廣、銷售等，只需要找到一個成熟的銷售平臺，軟件就會通過該平臺進行銷售。

3.電子商務模式

電子商務模式就是指圍繞在網上銷售商品進行創業，基本形式有自己開店、開辦商城、為別人開店提供服務等。[3]對于非計算機專業的大學生來說，通常選擇通過網上商店進行創業，也就是創業者通過網上商城平臺開設自己的網店，銷售某類商品，賺取差價實現盈利。我們很熟悉的“淘寶網”就是一個典型的電子商務模式，只要創業者注冊登錄后，就可以在實現商品的銷售。

4.網絡運營模式

網絡運營模式就是通過自己的工作使網站獲得相應的利益。常用的兩種方式為運營網站模式和服務網絡營銷模式。運營網站模是創業者通過幫助客戶策劃網站內容和制定經營運作方案，通常包括網站內容更新維護、網站流程優化、數據挖掘分析等，創業者通過網站收取信息發布費、網站廣告費等等，最終獲得收入。網絡營銷服務就是以互聯網為主要手段進行的，為達到一定營銷目的的一系列網絡營銷服務活動。企業的網絡運營包括很多內容，如網站宣傳推廣、網站營銷管理、網站的完善優化等，其中最重要的就是網站的維護和推廣。[3]

四、計算機類學生網絡創業中常見問題及解決方法

1.缺乏精湛的專業技能

很多計算機專業學生在創業過程中都是利用自己所具備的專業技能作為創業資本，他們在創業過程中總是感覺到力不從心，究其原因就是缺乏精湛的專業技能。專業技能是大學生創業的資本，專業技能的缺乏在一定程度上決定了創業的成功與否，所以精湛的專業技能是創業成功的必要條件。這就要求學生在專業技能學習過程中要精益求精，付出更多的努力。同時教師也承擔著很重要的角色，教師在教學過程中要根據學生的特點、需求有側重的傳授專業知識，適當的調整授課內容及難度，擴大學生的知識面，盡量滿足學生的不同需要。還可以請來有關專家對大學生舉辦有關專題講座，使學生更全面了解相關專業技能。

2.缺乏創業知識

網絡創業不但需要大學生具備一定的專業技術知識，還要求具有創業理論以及相關的企業運營知識。除此之外還需要具備較強的創業能力，包括：創造和抓住機會的能力、與人溝通的能力、市場營銷能力以及團隊協作能力等。[4]由于目前我國大學生的創業教育還剛起步，很多大學生都是從書本上認識創業，相關知識積累不足，知識面不夠開闊。要解決這個問題，需要對大學生進行專門的創業培訓，包括學生的創業意識、創業思維、創業素質和創業能力的培養等等?？梢越M建一支經驗豐富的創業指導團隊進行網絡創業的全程指導和培訓，將創業教育和專業教育有機的結合起來。一方面在教學過程中，注重專業技能的培養；另一方面制定科學的創業教育課程，由創業教育專家講解有關網絡創業中存在的實際問題。從而全方位的提高了大學生的創業能力和創業素質。

3.缺乏創業資金

資金問題是大學生創業中需要面臨的一個難題。有些學生只能依靠借款來進行創業，這種方式注定不能長久。一旦遇到經濟困難，就難以維持下去，最終導致創業失敗。要解決大學生創業資金不足這樣的問題，首先，政府部門可以通過財政支持等方式建立基金來支持大學生創業，還可以鼓勵金融機構向大學生創業者提供低息貸款；其次，高?？梢越Y合自己的情況，撥出轉款，對大學生創業予以支持。

五、 結語

大學生創業在我國還屬于探索階段，探索適合大學生的創業模式，解決創業中所遇到的問題，鼓勵大學生利用自己的專業特點自主創業，能夠緩解我國目前大學生就業壓力，鍛煉大學生的創新精神和實踐能力，以便更好的滿足社會經濟發展對人才的需要。

[參考文獻]

[1]康忠偉.大學生網絡創業存在的問題與對策研究[J].現代營銷，2014，（04）.

[2]喬永剛.新形勢下高校大學生創業模式探析[J].世紀橋，2013，（03）

[3]隋飛.大學生網絡創業模式探析[J].河南教育2012，（06）.

[4]李海平.高職學生網絡創業存在的問題及對策研究[J]，價值工程，2011， （27）.

（作者單位：東北石油大學 計算機與信息技術學院 黑龍江大慶）