體育教學中競爭意識的培養

徐勇

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 隨著社會經濟的快速發展，國際亟需各種各樣的專業技術人才，傳統的教學模式和教學方法已經不適應當今社會的需求，逐漸加了對課程改革力度。在此背景下，傳統的體育教學模式也逐漸發生了改變，轉變了傳統教學思想，加強了對體育教師的培養和體育器材的投入，在教學中逐漸加強了對學生競爭意識的培養，引起了人們的廣泛關注。

關鍵詞 體育教學 競爭意識 問題 培養

隨著社會經濟的快速發展，國家亟需各種各樣的專業技術人才，傳統的教學理念和教學模式已經無法滿足當今時代的需求，改革傳統教學模式的呼聲越來越高。在此背景下，國家和各級政府紛紛增加相應投入來推行新課程改革，更好地滿足社會需求。體育教學作為學校教育的重要組成部分，也紛紛改革了課程設置和培養理念，取得了較好的課程效果。

但是，當前體育教學當中，很多學校的學生都普遍存在著競爭意識不強、缺乏自信心等諸多情況，嚴重影響和制約了學生在體育方面的發展，也在很大程度上影響了學生的健康成長。這就要求我們體育教師要采取多種措施，增加相關課程，加強師資隊伍建設，增加體育活動，加大對學生競爭意識的培養，幫助學生實現全面發展。我們在前人研究的基礎上，結合個人調查研究，系統分析了當前體育教學中在培養競爭意識方面存在的問題，并提出相應對策，以期能促進體育教學的健康發展，提高學生的綜合素質。

一、現階段體育教學中在培養競爭意識方面存在的問題

（一）對培養競爭意識的認識存在不足

現階段，我們在進行體育教學過程中，許多學校都過分重視學生的成績，注重升學率，過于強調應試教育，缺乏對體育教學的正確認識，對培養競爭意識的認識存在不足。在對很多學生的培養過程中，過分注重主干課程的學習，缺乏安排足夠的體育鍛煉，甚至將體育課程直接取消，也沒有時間通過體育教學培養學生的競爭意識，挫傷了學生學習體育的積極性。

（二）教師缺乏正確對待學生競爭意識的培養

現階段，部分學校教師在對待體育教學時，缺乏正確對待學生競爭意識的培養，存在一定的偏見，認為體育不是升學考試的考試科目，即使部分地區增加體育為考試科目，其占得比重也相對較低，無論是教師還是學生都應該將自身的主要精力和時間放到專業學習上，忽視了體育教學的重要性。

（三）體育教師的綜合素質有待提高

當前，部分學校的體育教師常常不是體育專業畢業的學生，對體育專業的知識、體育教學的方法和手段缺乏足夠的認識，綜合素質有待提高。這些教師常常認為體育課就是簡單的帶著學生去玩，避免學生受到傷害就足夠了，他們忽視了體育教學對培養學生競爭意識的重要性，不利于學生學習體育，產生了諸多問題。

二、體育教學中競爭意識的培養

正是因為現階段體育教學在培養競爭意識方面出現了如此多的問題，才會引起人們的廣泛關注，促使人們積極思考，來尋找解決問題的辦法。為了更好地在體育教學中培養競爭意識，我們認為可以做到以下幾個方面：

（一）加強體育課程的理論教學

我們要加強對體育課程的理論教學，通過相應教學來提高他們對體育教學的認識，使他們認識到體育課的重要性。我們要堅持理論與實際相結合，在理論教學時，注意強調體育運動對身體健康的重要性，提高他們對體育課的重視程度，以此來加強他們競爭意識的培養。

（二）加強師資隊伍建設

專業的師資隊伍是進行體育教學的重要保證，是培養競爭意識的重要條件，我們要采取多種措施大力加強師資隊伍建設，提高教學質量。這就要求我們在進行體育教學過程中，在充分了解教師和學生實際情況的基礎上，對教師提出相應要求，擴展自身的知識面，不斷提高自身的專業技術水平和業務素質。在教學過程中，以自身的自信心、競爭意識來感染學生，用真心實意來影響學生，為培養學生的競爭意識做出榜樣，促使學生在巨大的學習壓力面前，依然堅持體育學習，積極進行體育鍛煉，培養自身的競爭意識，促進自身全面發展。同時，學校也要增加相關投入，定期邀請專家技術學者或者定期派遣骨干教師去參與相關的培訓和講座，提高教師的素質，而且要積極引進新型教師，來教師隊伍注入新鮮血液，促進教師隊伍良性發展。

（三）積極開展多樣化的體育活動

學校和教師要在充分認識到體育課的重要性的基礎上，積極開展多樣化的體育活動，調動學生主動參與熱情，增強他們的自信心，培養他們的競爭意識。通過開展豐富多彩的體育活動，促使學生主動走出教室，走向操場，來緩解自身的學業壓力，幫助他們實現心理健康。同時，學校教師在進行體育教學時，要充分結合國家的政策，高度重視政策導向，關注學生的體育學習，拓展知識面，融入更多更讓學生感興趣的內容和話題，將競爭意識貫穿到整個體育學習當中去，培養他們的危機意識，激發他們學習的積極性。

（四）增加培養競爭意識的課程

當前，在體育教學中，培養競爭意識的課程是當今教學當中的十分薄弱的環節，我們要提高對這些課程的重視程度，增加相應課程。在教學過程中，講授競爭意識的重要作用和重要性，通過典型案例來培養他們良好的社會適應能力、身心健康，讓他們能夠通過體育教學和體育運動來真正的找回自己，促進自身的健康發展。

三、結語

總之，現階段體育教學中在培養競爭意識方面存在著認識不足、缺乏正確對待學生的競爭意識、體育教師的綜合素質有待提高等問題，我們要加強體育課程的理論教學，加強師資隊伍建設，積極開展多樣化的體育活動，增加培養競爭意識的課程，促進體育教學的健康發展，提高學生的綜合素質。

參考文獻：

[1] 黃飛.在體育教學中培養正確的競爭意識[J].學習月刊.2015（8）：62.

[2] 呂芳.體育教學中競爭意識的培養[J].科學大眾（科學教育）.2011（11）：169.