略論中學體育教學

趙曉坤

摘 要：本文從創新教學是發展體育之本談起，爾后論述了樂趣性在教學中的運用，接著對比賽的價值做出解讀，最后細致入微地分析了學生的體育綜合素質提升的方法。教海無涯，一紙管窺，宋人獻曝，分享同仁，敬請匡誤扶正。

關鍵詞：中學體育；教學；高效策略；創新教學；比賽

柏拉圖說：“身體教育和知識教育之間必須保持平衡，體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格”。下面對教學方法逐做例舉。

一、創新教學是發展體育之本

優秀的體育教師，一定會擁有成熟的教育意識，因為只有培養學生的創新精神，才能夠挖掘出學生的潛質，為祖國的體育事業發現棟梁之材。奧托曾說：“我們所有的人都有驚人的創造力。只不過它埋藏在人的較為深層的自我里，只有付出辛勞且常常去挖掘才能得到它?！眲撔碌哪芰γ總€人都擁有，每個人都天賦異秉，關鍵就看一個人的動機。如果無所事事因循守舊，那么必然一事無成；如果勇于創新，善于挖掘，那么這個人的前途不可限量。作為優秀的體育教師，要帶領學生創新，要善于激發學生的創新能力，要樹立學生的創新意識；在體育教師的過程當中，每一個動作都要求學生大膽設想，看看有沒有發揮到極致，鼓勵學生去嘗試，對敢于嘗試的學生給予高度的表揚。同時也要激發每一個學生的表現欲旺，有的學生有一定的想法，但不敢表達；有的學生有一定的完成動作的能力，但是很怯場，這些都需要教師善于去發現，一旦學生體嘗到成功的樂趣，他們就會樂此不疲，他們永遠喜歡體育，也許在這個過程當中，一位優秀的體育苗子就脫穎而出。

二、樂趣性在教學中的運用

高興學來的東西永不會忘。有興趣，就又被積極性，興趣是學好一切知識的首要條件。興趣甚至改變意志力，提高學習的快感，降低學習的壓力，增進學習效果，強化心理認知。那么怎樣提高學生的學習興趣呢？這就要看教師的引領，看教師做的工作了。同樣的體育教學，改變方式，變幻場地，都會增進學生的興趣。教學，實質上是學生和教師的智慧的交融，是靈感的碰撞，惟其如此，教學才能夠緊跟時代，符合學生個性的發展，才能夠教學相長，才能夠充分發揮學生的自主性和創造性，才能夠建立學生之間的互助協作關系。惟其如此，學生們才能夠精誠合作，才能夠其樂融融，同理，這種情況下，德育滲透就會順理成章、水到渠成。

三、多利用比賽激發學生的參與意識

眾所周知，體育的最顯著特點是競爭，競賽具有健身性與趣味性，而后者深受學生的歡迎。比賽讓學生有集體觀念，能受到集體主義教育，使得使學生團結一致，共度難關，體育學習的氣氛也活潑熱烈，學生的自覺性和競爭精神都能夠增強，參與體育的積極性能夠充分發揮。競賽，科學、簡便、有趣，為廣大學喜好，便于學生個性的培養，讓學生的身體達到很好的鍛煉，讓他們的自我表現欲望得到滿足，也能夠極大的激發他們對體育活動持久的興趣，達到終身健身的目的，并且發揮它培養人、教育人、鍛煉人的作用。通過體育競賽，學生們組織能力、交際能力都得到鍛煉，一些學生的潛能被激發出來，教師就為祖國發現了好的體育苗子，為我國的體育事業打好基礎。

四、體育教師首先要注意提高自身素質

學高為師，教師是體育活動的領導人，是教育者和組織者，對學生的發展起主導作用，自身素質的直接影響到教育效果。素質教育，近年來對學校體育提出嚴格的要求，即是對體育教師提出的要求，教師的素質決定了教育的成效，體育教學的方法，教育觀念的更新，教學技巧的改善，教學方法的多樣化，無不取決于此。作為體育教師，要黽勉惕厲，不能掉以輕心，認為體育教學可有可無。必須責任感強、事業心重，以教學為己任，櫛風沐雨，寤寐思維。要端正教學思想，嚴格遵循教學規律，科學的從事教學，從適應國家的要求、社會的需要、培養人才的標準出發，樹立以育人為目標的現代教育觀、人才觀、質量觀，樹立學校體育為健身、益智、育德、促美的觀點，為教學一心一意，全力以赴。體育教師要加強學習，有淵博的知識，能夠見多識廣，對于各種技能要做到胸有成竹。教學中慈顏含笑，教學語言必須和藹可親，風趣幽默，讓學生產生親切感，惟其如此，才能夠于教學任務中得心應手、游刃有余。

五、合理安排教學內容，注重培養學生的體育綜合素質

教學的過程當中，仔細安排教學內容，要讓每一個學生都能夠掌握好體育知識，每一個動作都能到位，每一個技巧都能夠熟練。同時注意培養學生的頑強精神，引導他們剛毅不屈、堅持不懈。教學內容要制定原則，比如：

科學安排運動項目。體育運動主要目的就是鍛煉肌肉、練習骨骼和流利的完成體育動作，在運動過程當中，鍛煉人體肌肉，提高人體的機能，增強體質，促使身體健康、骨骼與肌肉的發育。如果安排運動項目不合理的話，就會引起鍛煉者的疲勞，產生不適，產生體育學習方面的厭煩情緒，甚至發生了運動事故。

教學方式五花八門活潑生動。只有這樣學生才能夠提高學習的積極性，還能多感覺到體育課趣味，才能夠在短短的學習時間內，掌握體育運動的技巧，取得良好的教學效果，讓教學省時高效，事半功倍。

要合理地安排教學時間。體育課重在實踐，很多教師感覺到，還沒有做幾個動作，下課的時間到了，教學很不理想，原因是在講解動作的過程當中耗費了大量的時間。所以教師應該利用天氣不好的情況，在教室內簡介動作要領，體育常識，而充分利用教室外的體育實踐，讓同學們進行更多的體育練習，讓他們有更多的實際的體驗。

綜上所述，搞好體育教學的方法很多，不勝枚舉。教師教學要根據現代教育的需要，要根據教學的內容，要善于改善教學形式，要緊跟現代體育教學的改革步伐，要仔細研究每一課的教學內容，要和同事們仔細研究和探討，不斷總結教學經驗，引領學生們奮發向上，讓他們成為意志堅強、身體健康、有益于社會的新一代。