高校輔導員的多重身份

樸漢培

摘 要：高校輔導員是新時期推進大學生思想政治教育的引導者。新形勢下高校輔導員擁有多重身份。要在認清輔導員專業化、職業化的內涵和相互關系，以及重要性、必要性的基礎上。制定輔導員的職業標準體系，研究專業化的知識體系，建設專業化的課程體系和教材。建設專業化的培訓機構和師資隊伍，建設專業化的評價標準和管理機構，切實推進輔導員的專業化培養和職業化發展。

關鍵詞：高校；輔導員；多重身份

高校輔導員隊伍是我國高校教師隊伍和管理隊伍中的一支重要力量，輔導員對學生的生活、學業、個人成長等多方面都起著重要的管理和指導作用。幫助學生解決幫困、心理、就業、生涯規劃、人際關系等問題。習總書記強調，發展教育事業，廣大教育工作者責任重大、使命光榮。牢記使命、不忘初衷，服務學生。努力做教育改革的奮進者、學生成長的引導者。為教育事業發展、為祖國下一代健康成長繼續作出自己的貢獻。作為最接近學生的一線工作者，輔導員在為中國社會主義培養建設者和接班人的教育事業中發揮了十分重要的作用。因此，接下來談論高校學生輔導員的多重身份。

1 大學生思想政治引路人

高校學生輔導員首先是思想政治教育工作者。所謂思想政治教育就是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會或一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。而高校學生輔導員就是這一社會實踐活動中最基層的組織者、教育者和管理者。

高校學生輔導員要充分認識到思想政治教育的基礎性和根本性作用。一方面要加強自身政治理論的學習，掌握從事思想政治教育所需要的理論知識，提高自身的共產主義思想覺悟。例如馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論等；另一方面要運用科學的方法和有效的形式來對學生進行思想政治教育。要不斷的學習先進的教學理念和教育方法，結合學生實際情況拿出合理有效的學習方法，從而使學生能夠更好地提高其自身的政治思想。例如通過新聞話題正確引導學生對時事政治的看法。大學生正處于政治思想初步成長的階段，這一階段的引導和教育尤為重要。所以，一個重要的政治思想引路人的角色的意義不容忽視。時代在進步，社會在發展。不斷完善自身，提高自我才能為社會主義現代化建設培養出思想過硬的人才。

同時，輔導員也是將大學生與老師聯系在一起的紐帶。大學生不比小學生和中學生，他們與老師之間相處的僅僅是上課的時間。由于時間的縮短，很難保證，每一個老師可以全面地了解每一名學生。那么，輔導員就可以平衡老師與大學生之間的關系。在同學們需要老師幫助的時候，及時向老師反饋情況，從而和老師共同解決。目的就是，為學生們更好地學習和發展提供一切的便利條件。減少了對大學生打擾的外界因素，令他們全心全意的進行學習。因為知識的儲備和思想的提升有正相關的關系，所以更好地提供大學生們的學習條件是為了提升他們的政治思想做的鋪墊。

2 大學生的人生導師

要知道，大學生大多處于青年初期或中期，是從不成熟走向成熟的關鍵時期。在這一時段的他們也是人一生中世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期。再加上遠離親人，在外求學，身邊都是朋友、老師，而輔導員恰恰是他們學習生活上接觸最多也最依賴的人。因此，在這一時期，輔導員成為學生學習、生活、工作、擇業、戀愛等等方面的指引者和咨詢者。同學們在面對一些棘手或是不確定的問題上時，可以去輔導員那里尋求幫助。這是對于主動的同學，而對于不主動的同學們來說，輔導員則需要悉心觀察同學們的日常情況以及其自身動態。在同學們發生波動時，及時解決和排除問題，令問題還沒有產生影響學生的情況，使得學生能將身心更好地投入到學習以及其喜愛的活動中去。再加上，大學生的心智還未成熟，面對感情等因素會受到一定影響。因此，如果想避免戀愛等產生的負面影響，還需要輔導員進行開導以及糾正。所以，為了給他們一個正確的引導和專業的指導，因此輔導員需要做到的是：

（1）換位思考，設身處地為學生著想，從學生角度來面對問題；（2）以身作則，做學生的良師益友，以自己的經驗對學生提出建議；（3）幫助學生拓寬知識面，在就業方面作出指導和建議；（4）多關注新聞報道，對當代大學生存在的問題進行分析、思考和總結，結合自己學生的特點進行教育。

當今社會信息傳遞極快，而大學生每天都在接受多種多樣的信息。信息的種類繁雜，內容良莠不齊。雖然大學生也具備一定的辨識能力，但是為了使他們少走彎路，不受一些錯誤信息的影響，輔導員充當了信息過濾者的角色。因此，及時了解大學生的思想動態和信息接受內容，首先以自身的角度去判斷，再站在大學生的觀點去思考。面對問題時，了解學生的實際情況，針對不同的現象進行區分，從而得到全面的解決方案。真正的解決好問題，不做表面功夫，不做無用功。再加上，互聯網應用的廣泛，網絡游戲也對大學生產生程度不一的影響。有相當一般部分的大學生很難抵擋其誘惑，花費大量的經歷和時間投入到虛擬的游戲中去。更有甚者，不顧上課、考試，放棄學業，整日沉迷于網吧之中。為了杜絕此類現象的發生就需要輔導員進行正確的引導，幫助有問題的同學們戒掉網絡游戲的這個毒癮。

由于社會上充滿了誘惑和危險，對于出門在外的大學生來說，很多事對他們來講都是稀奇的。由于好奇心的作祟，導致學生受到打擊和影響的實例屢見不鮮。那么，輔導員需要為同學們排除危害因素，向同學們講解，以實際的實例來幫助同學們樹立一個抵制危害的主動的心理。很多時候，同學們面對金錢的誘惑會失去冷靜。近幾年，我國大學生被騙的事例層出不窮。被騙的大學生少說損失幾百元錢，多則將學費也騙走。甚至一些心里調節能力查的大學生們，因為接受不了打擊以自殺等不正確的方式面對。雖然我國正在掃除此類騙局，但是從大學生自身源頭提升防騙意識更能達到治本的目標。令騙子無人可騙才是最終效果。而輔導員則需要向同學們宣傳此類思想意識。令同學們樹立起防騙的心理，才能使他們盡量不受干擾，從而更好地學習和生活。

3 大學生的知心朋友

大學期間，學生接觸時間最長的老師就是輔導員。輔導員在與學生溝通中要倡導平等溝通，縮短彼此之間的距離，增強自己做思想政治教育工作的親和力。與學生保持隨時溝通，做到有效溝通，使他們都能身心健康地成長。通過生活中的細節讓同學們感受到輔導員，這個知心朋友。一方面要尊重學生，認真聆聽學生的困惑并尊重學生的隱私；另一方面要關心學生，對一些內向靦腆的同學要主動了解情況，循循善誘的教導，不要造成學生抵觸的心理。不時地，要了解同學們的思想動態，通過當面溝通等方式得到第一手信息。針對不同性格的同學們，采取不同的方式給予人文關懷。將自己擺在知心朋友的位置上，而不是老師的態度中，只有這樣。在交流中，才不會得到學生的抵觸、防備以及不安等情緒的回應。

一些同學們對于老師，包括輔導員都有一種逃避的心理。好多事情不愿與他人分享。長而以往，這大大影響了學生們的思想健康。病都是積累出來的，家長不在孩子的身邊雖然他們也關心孩子，卻不能全面了解到孩子的想法?？墒?，輔導員與學生們接觸的時間相對長。再加上，輔導員具有一定的心理學、教育學等知識，能更好的看出同學們的問題，以便及時解決。對于大學生之間的人際關系，輔導員也發揮著舉足輕重的意義。同學相處難免會發生摩擦，產生些許誤會。其實，很多時候看，都是由一些雞毛蒜皮的小事引發的?？墒蔷褪沁@些不起眼的小事，在不加以解決的情況下，會成為很大的隱患。甚至會致使危害同學們之間的友誼、傷害同學們之間的感情的結果。輔導員在這種情形下需要疏導問題學生，找出問題雙方，進行針對性的解決。達到和平解決，而并不是緩解問題的最終局面。

所謂，“師者，傳道授業解惑也”。對于輔導員來說，傳的是思想政治之道，授的是人生方向之業，解的是生活煩惱之惑。在學生工作一線的高校輔導員應做到“三結合”，即學生工作管理者、思想政治授課者、學生工作研究者。高校輔導員要與學生“亦師亦友”，學會尊重學生、欣賞學生，幫助學生解決困難，充分做到“傳道、授業、解惑”。高校輔導員責任重大、工作繁瑣。這不僅要樹立服務意識、奉獻意識，更需要講大局、講正義。在日常工作中，要善于觀察、敢于嚴格、擅于深入、在于細致、勇于創新，要始終樹立“五心”意識，即愛心、耐心、用心、潛心、精心，切實地為學生們服務。我國現今高校輔導員人數眾多，只有每一名輔導員都具有以上精神，才能更好地幫助學生發展，為社會培養所需的人才。

正如習總書記強調的那樣，我國一直把教育放在優先發展的戰略地位。我們所處的時代是催人奮進的偉大時代，我們進行的事業是前無古人的偉大事業。全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，要靠的不僅是勞動、經濟發展，更需要教育的進步和發展。無論時代條件如何變化，我們都要以教育為本，始終重視對學生的教育和培養工作。所以作為一名高校輔導員，更應該為學生做好思想和學習等日常工作，幫助學生更好地進步，以關心學生為己任，以培養社會主義需要的人才為目標，為推進我國的教育事業發展和2020年全面建成小康社會，進一步建富強民主文明和諧的社會主義現代化國家盡自己的綿薄之力。

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