中職《機械基礎》課程教學如何培養學生學習興趣

馮有文

摘要：中職《機械基礎》課程教學中，應通過多種途徑培養學生的學習興趣，即重視起始課的教學，促使學生形成興趣；教師應在教學中以學生為主體，增進學習興趣；讓學生在學習中求新，激發學習興趣；充分使用多媒體技術，提高學生學習興趣；加強教學語言的藝術性，激發學習興趣

關鍵詞：機械基礎；教學改革；學習興趣

興趣是學習成功的秘訣，是獲取知識的開端，是求知欲望的基礎，學生的學習興趣對學習好壞都有直接的影響。學習興趣的培養對激發職業學校機械基礎教學尤為重要，因為職校學生普遍基礎較差，只有幫其樹立信心，培養濃厚學習興趣，才能激發其學習動機。下面就培養和激發學生學習機械基礎課興趣談談本人的心得體會。

一、重視起始課的教學，促使學生形成興趣

由于興趣是由迷惑、疑問、好奇引起的，因此教師精心準備起始課，注意教學的良好開端作用，不僅可以強化學生的好奇心，也使學生在迷惑、疑問中油然而生學習興趣，激起學習動機。

例如，在介紹機械基礎緒論時，應給予充足的學時，由原古時代直到18世紀中葉，新中國成立的機械發展史講起，增加教材的趣味性，再強調本課程的性質、任務和內容，從而使學生了解該課程的重要性和其他課程的緊密聯系，轉化為堅定的信心，產生學好本課程的學習動機。

二、教師應在教學中以學生為主體，增進學習興趣

學生是教學活動的主體，課堂教學應強調學生的主動參與。教學過程應以學生為主體，充分發揮學生的積極性、主動性和創造性，讓他們在主體活動中獲得生動、活潑、全面的發展。教師如能從學生的思維出發，善于設計一些開放性的問題，就能充分發揮學生的個性，激活學生思考的熱情，啟迪學生的創新思維，使學生的思維得到充分的展開，從而獲得新的知識。在機械基礎的教學過程中，學生操作動手的機會不多。這與學生強烈的好奇心和渴望動手操作的心理是有差距的。因此，要盡量利用學?，F有的設備、條件，結合社會實踐活動，大膽地進行“開放型”教學模式的嘗試。如對機械基礎軸系零件一章的教學，部分學生對所學知識的理解掌握仍存在著較大的困難，根據實際需要增添了一個學生動手拆裝裝配鉗工減速器的練習，由學生分組拆裝一個減速器，相互之間可以討論，并把討論的結果向全班學生展示。

三、讓學生在學習中求新，激發學習興趣

心理學告訴我們，人的情感總是在一定的情境中產生的。在教學過程中，創設情景交融、形式多樣、別具一格的教學氣氛，使學生受到情境的熏陶和感染，則是激發他們動腦思考的重要手段和方法。它能使學生具有明顯的情感傾向和意志傾向。通過聯系生活經驗或具體事例來創設情境，可活躍課堂氣氛，興奮學生的思維。如在給學生講授機械基礎課之前，教師一定要按照不同專業篩選教材內容，選取學生接觸過的易于接受有聯系的新穎教材，而不能照本宣科，使學生覺得學過而又想學到更深層次的知識，從而激發學生求知欲望，學習興趣。

四、充分使用多媒體技術，提高學生學習興趣

隨著多媒體技術的不斷進步，傳統的教學模式已不適應中等職業學校機械基礎課教學的需要，對機械基礎課的教學內容和教學方法產生了巨大的影響。為適應現代教育的要求，就必須從教育觀念、教育方法和教育手段入手，通過對現代教育技術手段的運用，改革傳統的以教師為中心的教學模式，優化機械基礎課課堂教學過程，構建充分體現學生認知過程、認知規律的新型機械基礎課課堂教學模式，以全面提高職業學校機械基礎課教學質量。

例如《機械基礎》教學中的重點、難點，如果只通過簡單、枯燥的講述，很難在學生頭腦中形成表象，很難掌握。由于多媒體形象具體、動靜結合、聲色兼備等特點，所以，恰當地加以運用，可以使教學內容變靜態為動態，化抽象為形象，調動學生各種感官的協同作用，讓學生直觀地感知，解決教師難以講清、學生難以聽懂的內容，從而有效地實現精講，突出重點、突破難點，收到事半功倍的效果。例如，在講解漸開線標準齒輪的嚙合時，由于內容過于抽象，借助掛圖或模型等傳統的教學教具很難用語言表達一對齒廓或相鄰齒廓不同時刻的嚙合狀況，導致學生很難理解教學內容。因此，利用多媒體課件播放Flash做成的一對相互嚙合齒輪運動狀況的動畫，展示給學生，學生就能清晰地觀察到一對齒廓或相鄰齒廓在不同時刻的嚙合狀況，為講解漸開線標準齒輪的正確嚙合條件與連續傳動條件做好準備。通過電腦的生動演示，本來比較抽象的內容一下子形象具體了，在提高學生思維能力的同時，教學的重難點也解決了，而愉快生動的演示課也深深地印在了學生的腦海中。

五、加強教學語言的藝術性，激發學習興趣

教學效果好壞、學習興趣有無，很大程度上取決于教師語言表達能力。教師在教學中要注意把抽象的概念、原理、公式、定律結合形象比喻講得繪聲繪色，以激發學生學習興趣。例如在給學生講液壓傳動的基本原理“液流連續性原理”時，結合“河里流動的水只要沒有分支，任一時刻流進流出的水量總是相等的”這一比喻，學生就能很快明白，且課程氣氛十分活躍，學生注意力集中。

總之，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習情感態度，是提高學生學習成績的重要因素。在機械基礎教學中，要不斷運用新的教學方法和新的教學技能來激發學生的學習主觀能動性，學好機械基礎知識，為其他后續專業課的學習打下良好的基礎。

參考文獻：

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