開放式思維模式下初中英語教學改革對策

盛鮮花

【摘要】英語的學習對于當代學生來說是至關重要的，尤其是對于初中生來說，初中階段是學生培養英語興趣的關鍵階段，但是傳統思維的教學模式不僅阻礙了初中生英語的進步，而且使學生對英語失去了信心，課堂效率大大降低。而在當代中，采用開放式思維的教學模式對于初中生的英語教學進行改革，這對于課程來說是新興的一種思維，這對于培養初中生的英語興趣來說是很好的辦法。

【關鍵詞】初中英語 傳統性思維 開放性思維 教學改革

英語是當代流行的語言之一，對于它的教育，不管是國家，還是家長，又或者是老師，都非常的注重，但是當代的英語教育仍在采用著傳統性的思維教學方式，致使有的初中生對英語失去興趣，從而導致英語能力的培養受到了阻礙，阻礙了國家教育的發展。但是如果改變以往的傳統性思維教學方式，采用開放性的思維教學方式對于提高學生的英語能力，培養他們對英語的興趣和促進國家的教育發展具有重要的意義。

一、傳統性思維教學的弊端

1.消磨學生的學習興趣。初中階段的學生是具有激情與活力的，他們在此階段中會比較喜歡做自己的事情，加上此階段也是培養學生接受并愛上新事物的關鍵階段，但是傳統性的思維教學方式的特點是枯燥乏味、缺乏創新，這與初中階段的學生性格完全不符，并且在此階段的學生具有自由的靈魂，他們不受到任何事物的阻礙，他們討厭乏味的東西，追求新穎，所以采用傳統性的思維教學方式對初中生進行性英語教學這不僅會讓學生產生抵觸，同時也是在消磨他們對英語的興趣，如果不及時改變這種教學的方式，那么將會導致學生對英語徹底失去信心。

2.阻礙國家教育的發展。自從國家施行義務教育開始，基本上每個小孩都會受到教育，這大大提高了中國普通人民的教育水平，但是這僅僅是提高人民的國語水平，對于外語的教育還是遠遠沒有提高，關鍵的原因還是在于傳統的教學方式，中國現在仍存在著采用傳統性的思維教學方式進行英語教學，這不僅正在慢慢的消磨學生學習英語的興趣，而且還嚴重阻礙了國家的教育發展。國家提倡學生要全面發展，加上改革開放的有效實施，使中國同世界接軌，將來會有越來越多的外國朋友來到咱們中國，所以學好英語不僅能同外界進行很好的交流，還能有助于各國文化的交流，而初中階段則是學號英語的重要階段。

二、開放性思維教學方式的優勢

初中階段是學生去認識世界的第一階段，在此階段中，他們會接受不同的思想，會接觸不同的事物，所以如果在此階段的教學中還對學生進行傳統的教學，還向學生輸送傳統的思想，想讓此思想去禁錮，以至于“殺死”初中生腦海中還未萌芽的新進思想，這樣不僅會阻礙學生的健康成長，還會阻礙他們英語能力的提升。采用開放性的思維教學模式，可以讓學生接受外界的先進的思想，學生同外界交流，有助于他們價值觀的交流，文化的交流，情操的陶冶，同時借助英語課程的學習，學生在外界思想交流的過程中，可以進一步定位自己的人生意義、目的及價值，通過重新審視和定位進而確定先進的價值觀和世界管，同時還有助于國家教育的發展。

三、開放性思維下初中英語教學改革的對策

1.改變教學方式，由單一變成多元化。之前的初中英語教學方式是單一的，除了教課本上的知識，還是課本的知識，沒有什么創新的，加上單一的教學方式容易使學生有枯燥乏味的感覺，從而導致學生對英語失去學習的興趣，這也常常讓老師感到困惑。而采用多元化的教學方式正好可以解決這一個困惑，比如其一，在教學的過程中，可以讓學生進行角色的扮演，讓學生親身感受句子的情感，從中領悟句子所帶來的情景以及意思，這樣不僅可以增加學生之間的感情，還可以讓學生增加對學英語的興趣，同時還會讓學生的情感得到進一步的上升。

2.教學過程中教師由嚴肅邊成親切。當老師的人天生帶有一種嚴肅的氣質，尤其是對于學習和研究語言的人來說，因為語言是一門既深奧又復雜的藝術，學習語言的人必須要有嚴謹的態度，語言中所包含的情感真的是太豐富了，如果不好好的掌握其中的奧妙，那就會對語言產生誤解或者錯誤的運用，所以一般教語言的老師都是很嚴肅，很傳統的，所以有的學生往往會因為教師的嚴肅而選擇不學該老師教的課程，所以采用開放性思維的教學方式，讓老師改變以往的教學態度，由嚴肅變成親切，多跟學生互動，增加學生對老師的好感，從而也簡接的增加學生對學習英語的興趣，比如在課堂上可以隨時歡迎學生起來問問題，改變以往的舉手回答問題的方式，采用搶答的方式進行，這樣還能活躍課堂的氣氛，把一堂乏味的課變成有趣的搶答課。

3.因材施教，就地取材。以往的上課方式都是老師一進到教室就開始照著課本講課，這樣不僅沒有給初中生一個轉換情緒的機會，還會導致大量學生不聽課的現象，所以通過開放性思維的教學方式，改變這種既普通，又沒有新意的開場，讓學生有個轉換心情的時間，讓老師慢慢把學生帶入課堂的氣氛，比如在開始上課的時候，老師可以用英語向學生分享今早的所見所聞，然后再留10分鐘讓學生將講自己今早的所見所聞，這樣不僅可以鍛煉學生的口語能力，還會讓學生對英語產生興趣。

四、結語

摒棄傳統的教學方式，采用開放性思維的教學方式，這不僅是當代初中英語教學的一大潮流，采用此教學方式不僅可以解決老師的困惑，還會讓初中生愛上英語，這樣有利于學生的英語能力的培養和國家教育的發展。

參考文獻：

[1]劉鳳山.基于開放性思維的初中英語改革模式探討[J].教育教學論壇，2013，（7）：45-45，46.