校園英語·下旬
高等教育研究
- 《高級英語》混搭教學模式探究
- 圖示理論對翻譯本科專業《科技英語翻譯》課程教學的指導意義
- 淺談網絡資源在高校英語課外教學中的作用實踐
- Two Innovative Approaches for Teaching Writing
- 大學英語課堂多維動態反饋機制的實證研究
- 基于技術技能人才培養的英語應用能力提升“3+2”模式研究
- 寫長法
- 試論多媒體化視角下翻譯教學創新路徑問題
- A Study of Information Retrieval Based on Ontology
- Students’ Initiative Learning
- 基于微課的翻轉課堂模式在大學英語教學中的應用
- 克拉申“情感過濾假設”對計算機輔助英語教學的啟示
- 大學英語教學中跨文化翻譯能力養成之研究
- 高校英語教育中文化意識培養方法
- 教育游戲平臺Kahoot用于英語教學的可行性分析
- 以主語從句為例談翻轉課堂在英語語法教學中的運用
- 優化教學模式,促進飛行院校英語素質教育
- 淺析英美文學在大學英語中的教學作用
- 基于“互聯網+”時代背景下的大學英語教學改革與發展
- 基于移動學習的大學英語教學改革探究
- 大學英語教學改革與教師素質提升
- 民辦高校大學英語聽力教學探析
- 如何構建活色生香的獨立學院大學英語課堂
- Application of WeChat in English Teaching and Learning
- 多元文化視角下的民辦高校大學英語教學模式
- 大學英語精讀課教學初探
- 大學英語教師評價素養內涵及提升策略分析
- 大學英語教學中的網絡化外語自主學習研究
- 大學英語四級聽力理解新題型簡析及應試技巧
- 英文電影在大學英語聽力教學中的應用
- 基于“學伴用隨”原則下肇慶學院大學生詞匯測驗系統的設計與實現
- 生態翻譯視角下翻譯教學中文化負載詞翻譯研究
- 任務型教學法在大學英語翻譯教學的應用
- 論高校英語語境教學的開展及實施
- 信息化元素在高校英語智慧課堂構建中的應用分析
- 基于三語習得理論的新疆少數民族地區英語教育的現狀研究
- 福建省教育培訓對師范類英語人才的市場需求調查及其對課程設置的啟示
職業教育研究
- 高職英語聽說體驗式教學的實踐與創新
- 淺談如何培養高職校學生的英語課外閱讀習慣
- 信息技術環境下中職英語教學中調動學生非智力因素的實踐研究
- A Brief Analysis on Original English Movie Application to English Listening Teaching at Vocational Colleges
- “工匠精神”觀照下以職業崗位為向導的高職公共英語教學改革研究
- 詞塊理論與高職英語詞匯教學
- 高職大學英語教學中師生情感缺失現象分析及對策研究
- 如何有效提高中職學生的口語能力
- 職業英語演講比賽的思考
- 互聯網+下的高職英語翻譯教學
- 任務型語言教學在中職英語課堂中的應用
- 多媒體認知理論在高職商務英語項目式教學中的應用研究
- 淺談多媒體運用在職業學院英語教學中的優勢與不足
- 英語歌曲輔助教學對中職學生詞匯積累與擴展的影響
- 構建五年制高職英語自主學習課堂的探究
- 中職英語詞匯教學的策略
- 翻轉課堂在中職英語教學中的應用分析
- 微課在中職英語教學中的應用
- 基于網絡平臺的高職英語教學模式研究
- 淺談任務型教學在高職英語課堂中的應用研究
- 多媒體技術在高職英語教學中的有效利用
- 淺析國內外英語課堂管理問題的研究現狀
- 分層教學法在職業院校英語教學中的運用研究
- 運用信息化手段突破英語教學重難點
- 活動教學法在中專英語教學中的運用
- 從范疇化理論研究高職院校英語詞匯教學
- 怎樣提高中職英語課堂教學效果
- 需求分析視角下的高職英語分類教學模式探究
- 淺談層次需要理論在高職英語教學中的運用
- 圖式理論與大學英語精讀
- 四步消除英語學習情感障礙
- 英語課堂教學中等教育與高等教育有效銜接的理論初探
- 現代信息技術在體育運動類學校英語教學中的應用探討
- 暑期實踐源活水課堂創新潤無聲
- 論技工院校英語課堂教學有效性的提升
- 探析提升藝術中專英語教學有效性的途徑
- 基于智能手機的職業院校公共英語移動學習可行性研究
- 合作學習在中職英語教學中的運用
- 智能手機輔助高職英語詞匯教學淺探
基礎教育研究
- 基于核心素養論如何提高寫作的美感
- 淺談高考英語改革新形勢下初中生應如何學英語
- 中學英語“微課”有效教學設計與實踐
- 情境教學策略在高中英語語法教學中的應用研究
- 論學習習慣對英語學習的促進意義
- 創設網絡互動環境,促進英語有效教學
- 重基礎促能力做好初高中英語銜接
- 淺談如何提高高中生的英語寫作能力
- Marquez
- 高中英語介詞的學習心得
- 以讀促寫,優化初中英語寫作教學
- 淺談任務型教學法
- 小學英語教學中學生口語交際能力培養
- 多媒體教學下初中英語課堂板書的現狀及改進策略研究
- 以多樣活動激發小學生英語學習的興趣
- 任務型教學模式在高中英語教學中的應用策略探討
- 淺談初中英語課堂內外教學中有效提高學生聽說能力的策略
- 中學生英語聽力障礙及克服方法初探
- 淺談高中英語“whether”與“if”的用法
- 小學英語詞匯教學初探
- 芻議小學英語教學中的德育滲透途徑
- 初中英語閱讀測試卷的能力考查分布及特點研究
- 初中英語以話題為核心的寫作教學
- A Contrastive Study on Family Education in America and China
- 課前表演在高中英語教學中的運用
- 教育游戲在小學英語教學中的應用思考
- 淺談高中英語教學中的合作學習
- 基于思維導圖的初中英語閱讀教學應用研究
- 我眼中的高效課堂
- 翻轉課堂的農村初中英語教學的啟示
- 通過課外自主閱讀提高高一英語閱讀學習效率的實踐策略研究
- 中學生英語合作學習實施的思考
- 淺析高中英語教學現狀及其改善方法
- 對人教版高中英語必修二的分析與評價
- 走出自主學習誤區,讓小學英語教學更高效
- 巧用多媒體激發小學英語學習興趣
- 初中英語課堂教學中的創新教育
- 網絡環境下小學英語教學策略的探索
- 淺析英語“7+3”教學模式
- The Characteristics of New English Textbook“Go for it”
- 高中英語泛讀材料的開發與課堂模式研究
- 游戲教學法在小學英語教學中的應用淺析
- 如何把英語繪本運用于小學英語閱讀教學
- 恰當應用全英語教學全面提升英語教學效果
- 如何合理布置初中生的英語預習作業
- 情感教學法在高中英語教學中的運用
- 談小組合作學習在英語習題講評課中的作用
- 農村初中英語書面表達教學策略研究
- 初中英語閱讀教學設計與思辨能力培養研究
- 以讀促寫,提升品質
- 與Chant為伴,使英語課堂“活”起來
- 解析母語遷移對高中英語寫作的影響
- 淺析初中英語教學中的自主學習
- 中學英語教學與跨文化意識培養
- 以人為本,以趣引導
- 中學英語教研組建設的問題與對策分析
- “以生為本”讓中學生“樂學”英語
- 淺談初中英語課堂情境創設的方法
- 語篇分析理論在英語語法教學上的運用
- 淺析初中英語課堂教學中師生互動的探討
- 英語課堂引入自學的教學實踐與效果
- “互聯網+”帶給初中英語課堂教學的新思考
- 淺談任務型教學在初中英語詞匯教學中的應用
- 初中英語課堂中微課的實踐研究
- 淺談新課標下提高初中英語課堂教學有效性的策略
- 多元化評價在高中英語教學中的運用
- 初中英語聽力教學的策略研究
- “有效地教授單詞”在小學英語教學中的應用
- 實施英文經典誦讀促進中學生英語核心素養的形成
- 如何提升高中英語閱讀教學的效果
- 有效,是課堂永恒的追求
- 高效課堂背景下的初中英語合作學習探究
- 高中英語教學中學習動機研究
- 英語課堂也可以成為“潤物無聲”的有情天地
- 談英語學習中閱讀能力的培養
- 高中英語寫作中詞匯銜接手段的運用分析
- 小學高年級英語課外閱讀現狀淺析
- 初中英語教學中學生聽說能力的培養
- 新課標背景下如何上好初中英語閱讀教學課
- 例談初中英語課堂教學的三種導入方式
- 高中英語教學中語塊教學的應用分析
- 英語教學的實踐與探索
- 新課標下任務型教學法在初中英語閱讀教學中的應用
- 開放式思維模式下初中英語教學改革對策
- 初中英語閱讀教學存在的問題及對策
- 小學英語故事教學及其思考
- 金屋學校小學英語單詞拼讀和拼寫能力測試(前測)的分析報告
- 合作學習在高中英語教學中的應用
- 淺談培養學生英語閱讀習慣的策略
- 如何提高高中英語復習效率
- 探析小學英語課堂提問的有效性
- “過程寫作”在高中英語寫作教學中的運用
- 見微知著以微見長
- 在小學英語課堂教學中培養發散性思維
- 淺談動詞be的用法
- 合作學習在初中英語教學中有效應用分析
- 新目標英語的對話教學
- 初中英語閱讀課讀后延展性作業有效設計的思考
- 提高中學生英語閱讀能力的方法
- 論高中英語教學
- 試析英語教學中學生自主學習能力的培養
- 細節教育在英語學習中的有效應用
- 構建初中英語高效課堂的教學工作思考
- 初中英語學生自學能力培養方法探究
- 淺談高中英語互動教學模式的實踐與探究
- 信息時代下初中英語作業巧設計
- 讓教師在英語教學中展現個體魅力
- 對優化高一英語學習方式的探究
- 初中英語互動式教學策略研究
- 初中英語口語教學中的情境設計策略探討
- 淺談小學中低年級英語創新思維的培養
- 巧用信息技術,豐富英語課堂
- 如何利用情境教學提高初中英語教學質量
- 創新初中英語教學方式研究
- 高中英語口語學習過程中英語角的作用
- 淺析初中英語寫作教學中的“以讀促寫”
- 情境創設在小學英語教學中的運用原則
- 多媒體技術在英語教學過程中的問題與思考
- 基于思維導圖提升英語課堂教學效益
- 激活對話課堂探尋有效教學
- 新時期初中英語語法和聽力教學的思考與創新
- 循序漸進“說”出風采
- 學英語,從愛說開始
- 淺談高中英語完形填空的講解與解題技巧
語言文化研究
- 李克強總理幽默語言的語用分析
- Mandative Subjunctive Triggers in American EnglishA Corpus—Based Case Study
- 淺談新格賴斯理論之霍恩體系
- 網絡語言的文體學探析
- 網絡語言詞匯特征分析
- The Influence of Black English on American Culture after the Civil War
- 基于框架語義理論的英語閱讀方法探究
- 淺談中美飲食文化差異
- A Contrastive Study of Two Chinese Versions The Adventures of Huckleberry Finn
- 淺議英語演講的“3M”原則
- Cultural Barriers to Effective Communication between Chinese and English
- 英語特殊疑問句淺析
- Differences Don’t Mean Better or Worse
- Guessing Strategies in the Acquisition of Medical Vocabulary
- 探討漢語負遷移對英語口語的影響
翻譯研究
文藝研究
- A Character Analysis of Tom Sawyer in The Adventures of Tom Sawyer
- The Human—Pet Bonds Reflected in “A Man and His Cat”
- From the plots to analyzesymbolic meanings of rope in Rope
- 《威尼斯商人》中鮑西婭的性格分析
- Self—redemption in Desire—Analysis of Desire under the Elms
- 戲仿
- Interpretation about Lure on Sister Carrie
- 淺析《駛向拜占庭》中象征主義手法的運用
- To the Light House—A Journey of Life from Moments to Eternity
- The Brief Analysis of the Symbolic Implication of the Road in The Road not Taken
- 淺析《燦爛千陽》中的女性成長
- Assessment on the theory of nudge
- The Judicial Trial Kidnapped by Public Opinion
- The innovation of Virtual Reality in museums