李玉薔
(景德鎮陶瓷大學 江西 景德鎮 333000)
英語屬于印歐語系,漢語屬于漢藏語系,故在諸多方面,它們存在著極大差別。與此同時,隨著全球化發展,兩種語言之間的交流日益增多,因此進行兩者差異的對比研究顯得尤為重要。本文選取英漢的形容詞作為對比研究的對象,因其在兩種語言中所占比例較大、使用頻率較高,所以對英語的學習和教授具有相當的指導意義和借鑒作用。
形容詞,英文即adjective,是很多語言中均有的主要詞類中的一種。主要用來修飾名詞或代詞,表示人或事物的性質,狀態和特征,是一種開放詞類,即新的詞語可以隨著需要不斷添加進來。
漢語形容詞的構成較為隨意,通常一個名詞,或名詞加“的”便可構成形容詞,同時也包括本身是形容詞。如:火紅的太陽,好孩子,中國公民
在漢語中,使不使用“的”不是判斷一個詞是否是形容詞的硬性標準。我們通常都是根據詞語在句子中的位置來判斷其屬性和作用。
英語形態比漢語發達,多數形容詞有區別于名詞的詞形,如happy/happyness,wonderful/wonder。但有的詞形不變,如顏色詞和形狀詞等,這是少數情況,在現實的英語教學中需要特殊對待。漢語形容詞的大體情況則是其與相對應的名詞詞形不變,如熱情。這是一個非常重要的差別,在英語學習中,初學者往往會按照漢語的表達習慣而造出不符合英語表達方式的句子。教授者要強調這一差別,加深學習者印象以避免錯誤。
漢語形容詞在句子中的語法功能比英語形容詞多得多。英漢形容詞都能作定語,如:This is an interesting book.這是本有趣的書。
當英漢形容詞做謂語時,漢語形容詞不必借助系動詞構成復合謂語,如:She is generous.她很慷慨。
當漢語形容詞作狀語時,英語則是副詞作狀語,如:蝸牛爬得很慢。Snails move slowly.這主要是因為英語形容詞通??梢约?ly變成副詞,而漢語形容詞往往本身就可作副詞,尤其是狀態形容詞,既可修飾名詞,也可修飾動詞,例如:輕輕松松的/地。
英語形容詞還可用作名詞補語,如:We must keep our rooms clean and tidy.此外,漢語形容詞還可作動詞補語,如吃干凈。其自身也可帶補語,如好極了。
漢語形容詞可作主語或賓語,如:1.勤勞是中華民族的傳統美德。2.我很欣賞他的認真。英語形容詞并不具有這些特性。
漢語形容詞總是放在名詞前面,而英語形容詞可前置也可后置。
英語形容詞修飾不定代詞或不定副詞必須后置,如:I like eating something sweet.
某些單個英語形容詞修飾名詞時放在名詞前面,但當它有補足語時,則后置。如:This is a difficult problem.→ This is a problem difficult to handle.
某些以-able結尾的形容詞,可前置可后置。如:the only available room → the only room available
某些英語形容詞只能作表語,不能作前置定語,特別是以“a”開頭的形容詞,如 asleep,alive,alike。例如:The baby is asleep.→ an asleep baby ╳
某些英語形容詞,如present,absent,involved,常常后置,例如:The members present are all from Beijing.
英語多個形容詞同時出現作定語時,基本上是描述外在性質的在前,內在的在后,具體順序為限定詞--數詞--描繪詞--(大小,長短,形狀,新舊,顏色)——出處--材料性質,類別--名詞。如:a beautiful large round old red Chinese wood writing table
而漢語相反,離名詞最近的常是主觀性最強的形容詞,最遠的是客觀性最強的形容詞。順序大致如下:時間,地點,所有格,指示性形容詞或數詞,限制性定語,描寫性定語,表示性質或類屬的定語。如:他是一名有20年教學經驗的老師。
針對這些特殊情況,在現實學習和運用中學習者要多練多積累。
個人認為,這是英漢形容詞中最為顯著的差異,需要英語學習者著重注意。漢語形容詞一般通過詞匯手段(lexical devices),即用“比”或“更”加在形容詞前表示比較級,“最”在形容詞前表示最高級。如:1.我比她高。2.他是我們三個里面最胖的。
英語形容詞大多可分級,一般分為:原級,比較級和最高級。
1.原級:表示比較的雙方相等,用“as…as”結構,意為“前者像后者一樣”,
表示比較的雙方不相等,用“not as…as”結構,意為“前者不如后者”。
2.比較級:用“than”表示不相等。
3.最高級:當三者以上比較時,用“the+形容詞最高級”表示最。
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