如何適應軍改新形勢，創造新的教學方式的幾點思考

田劼

摘 要：隨著新的軍事革命在全球范圍內興起，高新技術的廣泛應用，軍隊繼續教育必將出現高潮。面臨世紀之交的機遇與挑戰，繼續教育事業的發展可謂任重道遠，其現有模式也將發生深刻變革。從目前來看，院校繼續教育采取以面授為主的模式已受到嚴峻挑戰。如何適應軍改新形勢，創新新的教學方式值得深思。

關鍵詞：軍改；教學方式；繼續教育

目前，由于繼續教育面對的地域遼闊、對象眾多，目前教育經費和教育資源又極為緊張，特別是難以解決教育對象中普遍存在的工學矛盾，因而遠不能適應發展的需要。而實踐也證明，靠函授教育的方式傳播知識，局限性較大，信息的傳遞量、傳遞速度、傳遞范圍相當有限。因此，要在繼續堅持和發展經過多年實踐證明行之有效的培訓方式的基礎上，進一步完善我軍的繼續教育制度。

一、開設短期培訓，及時更新內容。

針對學員層次的不同和需求的不同，結合新裝備、新技術，集中組織舉辦不同內容和主題的短期培訓班、研修班。還可以下廠所學習跟蹤了解產品及試驗設備的研制過程以掌握其技術性能，研究學習試驗新理論、新方法和新技術以適應崗位發展需要。這種方式能夠集中學員的精力，在比較短的時間內迅速熟悉和掌握基本方面的知識和內容，有著“簡短”與“高效”的特色，這種方式也必將是末來繼續教育的一種主要方式。據介紹，空軍根據確立的新裝備部隊人才培養工作思路，在空軍工程大學等3所院校開辦了工程應用型研究生班，定向為新裝備部隊培養研究生。僅去年以來，就為新裝備部隊分配研究生上百名，輪訓在職干部數千人。

二、采取交流措施，增大訪學力度。

這是培養高層次人才的一種好方式，它是以研究課題為主線，通過導師或導師組針對學員的實際與目標要求進行培養。其針對性強，強調個體作用的培養，能夠更為有效地提高訪問學者的理論水平和科研能力。訪問學者培養方式的另一個重要性是導師與訪問學者有指導與學習的關系，同時又是研究、合作的關系，使學員邊學習邊研究，并與導師一起來解決實際問題。但是軍隊過去一直沒有廣泛開展這項工作。究其原因，一是渠道不暢通。

三、大力發展在職研究生教育。

在職人員申請學位，是提高部隊干部，尤其是技術干部知識層次的一個好方法，受到了廣大干部的歡迎。它不僅能改善干部隊伍的知識結構，還能在一定程度上起到穩定干部的作用。以某部為例，現有2個博士學位授予單位和5個碩士學位授予單位，已形成了1個一級學科博士點和14個二級學科博士點、61個碩士點的學科專業體系。其基本培養模式為：選送已有相當科技成果并有學士、碩士學位的優秀科技干部，到國防科技大學進修1年，學習學位課程，取得規定的學分，并在已取得的科技成果基礎上深化研究，撰寫學位論文，經答辯后獲得學位。這樣，可以可以有效縮短培養周期，有利于優秀科技人才快速成長，為部隊培養更多高層次人才。

四、大力拓展渠道，發展遠程教育。

目前開展繼續教育的一大障礙是“工學矛盾”比較突出，遠程教育是解決這個問題的較好方法之一，它是未來繼續教育的一個重要發展趨勢。其實，遠程教育并不是一個新概念，它已經發展了三代。第一代遠程教育采用文字、印刷品等郵寄函授形式；第二代遠程教育運用廣播、電視錄像等模擬信號傳播；第三代遠程教育的特點是運用計算機網絡技術和多媒體數字技術，開設“虛擬課堂”，在數字化的環境下進行交互式學習。根據部隊的實際情況，目前軍隊主要采用第一代和第二代遠程教育的手段進行繼續教育，尤其是第二代遠程教育手段，具有一定的直觀性，能收到相當好的效果。隨著計算機的普及和網絡的發展，以第三代遠程教育的手段來進行繼續教育將是我們努力的方向和目標。如虛擬大學，也就是開展聯合培訓，在歐洲最早開展。聯合國秘書長安南認為“不少地區最重要的問題是培訓和裝備有關人員”，他建議“對軍官和文職人員聯合開展培訓和研討”。

五、突出重點內容，加大培訓力度

“會當凌絕頂，一覽眾山小”。只有站在現代科技發展的前沿，才能從宏觀上把握本學科、本專業建設發展的方向，科學設立繼續教育內容，保持一個較高的起點。根據馬克思主義經典作家關于矛盾發展不平衡性原理，在我軍實施繼續教育的過程中，也要注意抓住重點，打開撐腳，從而求得整體的發展。21世紀，軍隊整個干部隊伍層次的提高，使得繼續教育起點不斷提高，社會需求的變化層出不窮，繼續教育的內容必須堅持“從實際出發，按需施教，學以致用”的原則，既要考慮軍隊當前的實際需要，又要適應科學技術高速發展的需要。

1.加強基礎素質培訓?；A素質對人才的成長和發展起根本性、長效性作用。由于受教育水平的制約、特定年代的影響、舊的體制的掣肘，當前我軍干部的基礎素質總體不高，因此在加強干部繼續教育時，要在基礎素質培訓上狠下功夫，從而起到“淬火加鋼”、“強筋壯骨”的作用。一是加強政治素質培訓。高技術戰爭激烈復雜，傷亡概率大，對干部的政治考驗要比以往任何戰爭更為嚴峻，從而對我們傳統的政治素質提出了新的要求和挑戰。實踐證明，只有抓住政治素質這個根本，提高其他素質才有可靠的保證。要通過多途徑、多形式、多渠道的繼續教育培訓，使干部具有正確的政治信念、堅定的政治立場、清醒的政治頭腦、較強的政治分析判斷能力，在任何考驗面前，都能堅定為國防獻身的信念。二是加強科學文化素質培訓。加強科學文化基礎素質培訓，是素質教育的內在要求，能夠彌補我軍干部文化基礎薄弱，創造力受限的先天不足。三是加強心理素質培訓。

2.強化高新技術培訓。隨著知識軍事時代的到來，提高干部的科技素質顯得尤為突出，高新技術培訓已成為繼續教育突出內容。實踐表明，科學技術任何新發明、新突破往往首先應用于軍事領域，而現代科學技術發展的一個突出特點是知識更新加快，知識量呈幾何級數增加，這一特點被人們形象地稱之為“知識激增”。這就表明，軍隊干部隨時都面臨著知識更新和觀念更新的問題，必須不斷跟蹤世界最新動向，學習世界最新知識，掌握世界最新技術。

3.突出創造能力培訓?？茖W的全部含義就在于創造。創造性是人才的本質屬性之一，是人才與一般人的最基本的區別。高級專門人才，特別是出類拔萃的人才其創造性尤為突出。對人才的教育培訓中除進行知識補充、更新外，應強化創造力開發的訓練，開發創造發明與科學思維能力，提高人才的創造意識與能力。目前的繼續教育，大部分進行的是一維開發，即在開發的內容上多屬知識更新的類型。而外軍已經突破了這一單項一維的做法，向著立體多維的方向發展，如思維訓練、觀念更新、感覺尋找等。思維訓練就是教給技術人員正確的思維方法。有的人思維活躍，點子多，善于發明創造。過去人們認為這種思維上的差異是先天形成的，沒法改變的，現在人們意識到，創造思維并不神秘，不僅可以學習，而且還可以提高。觀念更新是指改變原有的對于事物的固定觀念，從而使自己的觀念提高到一個新的與時代和實際相符合的境界。

4.注重復合型培訓。高新技術的突飛猛進，現代通信技術的發展，極大地改變了時間與空間觀念。新科技革命帶來了新學科的蓬勃發展，從而使科學技術的一體化趨勢占主導地位，各學科之間互相滲透，形成了現代科學技術高度統一的整體結構。于是時代對人們提出了智能結構的調整和優化的要求，對“復合型”人才的要求更加迫切，這項緊迫任務擺到了我軍面前?！敖逃嫦颥F代化，面向世界，面向未來”這不僅是國民教育的發展方向，也是軍改下的軍事教育的根本指導方針。我軍軍隊干部的繼續教育工作，要按照“三個面向”的要求，認真分析未來戰爭的特點和繼續教育中存在的問題，對人才的功能結構和素質結構進行調查，要由過去培養“應急型”、“單一型”人才轉向培養“素質型”、“智能型”、“復合型”人才，由單一陳舊、低層次的知識結構向基礎知識扎實、注重綜合能力的高層次方向發展。有且只有只要，才能促進部隊人才建設又好又快發展。

（作者單位：武警警官學院政治工作系政工教研室）