中職思想政治課教學中滲透情感教育的實踐與探索

白海燕

[摘 要] 隨著新課標的深入推進和發展，其對中職思想政治課的教學提出了新的要求：強調在實際的思想政治教學中要對學生進行情感教育。接下來，就此展開簡要的分析與研究。

[關 鍵 詞] 中職；思想政治課；情感教育；實踐與探索；方法策略

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0240-01

眾所周知，思想政治教育中的情感教育是對學生進行基礎教育的重要組成部分，正所謂“基石之堅才能建之如固”。思政課程作為中職教學中的基礎課程，具有幫助學生完善人格品德、提高學生文化素養的關鍵作用。因此，思政教學也是中職教育中相當重要的一部分。隨著素質教育的提出，學校和家長不僅重視學生的學習成績，也開始重視起了學生的思想道德修養、思維模式和心理健康的發展。新課標也對中職的思政教師提出了相應要求：要求教師在授課過程中要重視傳授給學生積極樂觀的人生

態度、中華民族傳統美德、具有時代特征的優良品德和愛國精

神。那么，情感教育在思想政治課的教學中應該如何實施呢？下

面，筆者將結合自身多年的教學實踐談一談自己的觀點與看法，并提出一些科學、合理的方法策略，以期對自己及他人的思想政治教學有所助益。

一、創設情感教育的良好情景

隨著時代和科學技術的發展，多媒體在各大學校已經廣泛運用，它既提高了學生的學習興趣，又方便了老師的課堂教學。各門學科都可以運用多媒體進行教學，中職的思政課也不例外。思政老師可以通過一些新奇的方式將教材內容生動形象地展現給學生，使學生能夠積極主動地學習，提高其自主學習的積極性，這種多媒體授課效果會好過傳統枯燥單一的授課方式。比如，在課堂上播放一些與教學內容有關的故事、圖片、歌曲等。

例如，在進行“尊老愛幼”的教育活動中，教師可以通過多媒體為學生展示保護小朋友、公交車讓座等色彩鮮艷的圖片。以此引發學生的思考，思考什么才是真正的“尊老愛幼”。通過這一系列圖片的展示自然而然地就引出了即將要討論的話題，同時也引導學生進入了良好的學習狀態。這種教學方法對學生學習品德、理解活動主題是十分有效的，并且能夠增強學生的學習興趣，引發學生的情感體驗。

二、注重自身的綜合素質與情感修養

學生在成長的過程中，思政老師不僅是他們的學習導師，更是他們的“人生導師”。在他們的生活中、學習中教師都起著楷模的作用。所以，教師在平時要注意提高自身的道德修養與科學文化素質，加強情感修養。在實際的生活、學習中要應用自身的真實情感去感染學生、影響學生；授課過程中要以一種平易近人的態度去耐心教授，加強與學生的溝通和交流，了解學生的思想行為，理解學生的心理。對他們的學習生活中面臨的各種問題提供積極的引導，通過情感教育，教會學生對情感進行自我調節，使學生擁有一個健康的心理，形成健全的人格。

三、教學過程結合學生的實際生活

教師在教學過程中還可以采用教學與實際生活相結合的方法來進行情感教育。例如，在討論“什么是政治生活中的幸福

感？”時，老師先聽聽學生對“幸?！钡亩x是什么，有的學生可能會說“不上早自習就是幸?！?，有的學生會說“能睡個自然醒的覺就是幸?！?，還有的學生會說“父母在身邊就是幸?！?。這時老師可以就學生的這些回答做一個小結：在生活中到處都有幸福的

事情，就看同學們有沒有一雙善于發現幸福的眼睛和一顆滿足的心。你們不僅在課堂上可以學習知識，其實在生活中也可以學到很多知識，所以在生活中我們要學會留心將一些事物與在課堂上學習的知識結合起來。教師通過思想政治教學與實際生活的聯系，來提高學生發現問題和解決問題的能力。這不僅有利于提高學生的學習興趣，更有利于培養學生感悟生活的能力。

四、用自己深厚的情感建立新型的師生關系

中職學生雖然經歷的事情不夠多，閱歷不夠豐富，但是他們有著自己的好惡觀，這種好惡觀在教師身上體現得尤為明顯，老師的某一句話常常會給他們帶來很大的影響。所以，作為一名思政老師，要了解學生的這一心理特征，要保護他們的幼小心靈。在課堂教學過程中，老師可以有針對性地運用不同的方法對學生進行賞識教育，這樣的教育方式不僅有利于拉近師生距離，還有利于在課堂上建立一種穩定、和諧的朋友關系。只有教師尊重學生，學生才會與教師產生情感的共鳴；只有教師信任學生，學生才會對教師敞開心扉，才會使學生真正接受老師給予他們的“愛”。因此，教師要和學生之間保持一個良好的狀態，和學生建立起溫馨、親切的情感，并且盡可能多地站在學生的角度體會學生的想法和心情，走進學生的內心，這對增進師生之間的情感、增強學生的情感體驗大有裨益。

五、結語

總而言之，在思政教學中滲透情感教育是一個長期的過程，并非一朝一夕的事情。所以，筆者認為，如果教師在思政教學中能夠巧妙運用以上四種方法策略，并有意識地結合學生的興趣和偏好來進行情感滲透，長此以往，那么，學生的情感能力一定會有所提高，思政教學的有效性也一定會有所提升。

參考文獻：

[1]汪霞平.在思想政治課教學中如何實施情感教育[J].考試周刊，2011（8）.

[2]程劍平.思想政治課重視情感教育之我見[J].讀與寫（教育教學刊），2008（3）.