【摘要】閱讀能力是高中學生必須要掌握的一項基本能力,主要是用來對學生的英語運用能力進行考查,在英語考試中占的分值很大,從某種程度上來說,閱讀能力水平的高低決定著英語考試成績的好壞。因此,對高中英語教師來說,提高學生的閱讀能力至關重要。
【關鍵詞】高中英語;閱讀能力;提高
【作者簡介】羅云,安徽省廬江白山中學。
英語閱讀能力尤為重要,在高中的英語試題中,閱讀部分占的分值很高,不論是完型填空、閱讀理解還是語法填空、短文改錯,都要求學生要有很好的英語閱讀能力。此外,閱讀能力也是要求學生必須要掌握的一項基本技能。因此,在高中英語教學中,提高學生的閱讀能力已成為教師的一項重任。本文結合我自己的教學實踐,提出了幾種提高英語閱讀能力的有效方法。
一、激發學生的閱讀興趣
為了提高高中學生的英語閱讀能力,教師應該要有意識地去激發學生的閱讀興趣,要給他們營造一個有利的閱讀環境。首先,教師在上閱讀課時導入的方式要生動、有趣??梢杂迷O置疑點、故事導入等引導方式激發學生的閱讀興趣。其次,在閱讀教學過程中,可以給學生播放相關的電影片段或者英文歌曲,從而讓他們對英語閱讀產生興趣。
二、擴大學生的詞匯量
語言的最基本要素是詞匯,詞匯也是英語學習的基礎。如果沒有一定的詞匯量作基礎,提高閱讀能力將無從談起。詞匯量的增加能提高閱讀速度,降低閱讀理解的難度,因此,提高英語閱讀能力的一個重要方面就是要擴大詞匯量。在平時的教學中,我要求學生每天背10個單詞,久而久之,詞匯量就會不斷地增加。同時要求學生利用課余時間把單詞寫在小卡片上,這樣隨時隨地都去記憶生詞。此外,要求學生掌握記憶單詞的正確方法,了解一些基本的構詞法,如前綴、后綴等。
三、加強語法知識的學習
掌握語法知識是英語學習過程中不可或缺的一部分,英語語法在理解句子和閱讀材料時起著非常重要的作用。在學習語法的過程中,死記硬背語法規則、機械性練習等做法是必不可少的。備有一本歸納全面的語法書,把它當作工具書來查閱,也是一個不錯的選擇。在實踐中,把死的語法知識運用起來,形成一種思維,在不知不覺中提高語法水平。另外,在學習中還要懂得借鑒他人好的學習方法,取長補短,不斷創新,從而形成最適合自己的學習方法。
四、培養良好的閱讀習慣
1.學會默讀。要引導學生養成默讀的好習慣,把注意力放在文字符號上面,嘴唇不要發出動作,更不要低聲朗讀。
2.擴大視野幅度,避免重復閱讀。要引導學生學會去理解整個句子,能夠快速地前一個句子掃視到第二個句子,盡量改掉頻頻回視、重讀等不良習慣。
3.少查詞典。閱讀材料中會有一些生詞,要求學生遇到生詞時不要馬上去查找詞典。要學會根據一定線索或者構詞法,如同義詞、反義詞、同位關系、連接詞或定語從句等,根據上下文猜出詞義。
4.限定閱讀時間。要求學生要在規定時間內完成閱讀任務,平時做好限時規范訓練。
五、引導學生掌握必要的閱讀方法和技巧
1.帶著問題去查讀。在平時的測試中,有很多學生如果覺得自己的英語閱讀速度太慢,就可以采用帶著問題去查讀的方法,這是高效快速的英語閱讀技巧之一。此技巧運用熟練之后,學生可以嘗試用尋讀的方式去閱讀。尋讀是為了查找問題答案而去快速閱讀,整段文章不必每字每句都一一過目,跳過無關緊要的微小細節,碰到有用的內容才選擇性閱讀,可以使得文章中心思想能夠立即呈現在眼前。
2.關注每段首尾句。一般情況下,每段閱讀理解開頭都會陳述該段主要內容,因此學生應該對每段卓絕句話特別關注,從中判斷這段文章里面是否包含有價值的信息。這個方法對任何類型的文章都是適用的。但是如果要捕捉豐富的故事內容細節,就需要逐句逐段去閱讀了,某些閱讀理解的細節題就藏在文中的某一句話里面,學生粗心可能會錯漏。每段文章的更后一句話一般也會包含解題的重要線索,表達了作者的重要思想。
3.抓住關鍵詞。學生在初步讀完每段首尾句后,不必每段的每一句話都要仔細地去讀一遍,可以用眼睛對每句話進行快速掃描,以自己的理解查找出整篇文章更關鍵的詞組。不必擔心那些省略掉的內容,大腦會自動去補全那些文字,尤其是那些幾乎每篇文章都會出現的小詞,對閱讀題作用并不大,為了節約寶貴的時間,通過查找關鍵詞組,確定所要尋找的有用的要點。
4.多做試題,善于歸納。對于提高英語閱讀能力來說,更直接有效的方法除了多做題還是多做題,正所謂實踐出真知,技巧都是從平時大量基礎試題中訓練歸納出來的。學生要想掌握真正適合自己的閱讀技巧,除了要把基礎知識學精學透徹,還要善于從每道閱讀題中總結出規律。
總之,提高高中學生的英語閱讀能力是一項循序漸進的任務,需要花費大量的時間和精力。教師應該在教學的實踐過程中,努力去激發學生的閱讀興趣,擴大學生的詞匯量,幫助學生加強語法知識的學習,使學生養成良好的閱讀習慣,掌握并能熟練地運用閱讀方法和技巧,從而能夠真正實現英語閱讀能力的提高。
參考文獻:
[1]李水云.淺析英語閱讀能力的提高[J].考試周刊,2014(A5).
[2]鄭素蓮.高中英語教學中如何培養學生的閱讀理解能力[J].學周刊,2014(1).