英語繪本在小學英語教學中的運用

黎丹丹

摘 要：英語作為國際通用語言，越來越受到國內的重視。在小學階段往往就已經開始學習英語。繪本則是幫助小學生學習英語的有效途徑。學生可以通過閱讀英語繪本來提升英語水平，增強英語素養。

關鍵詞：英語繪本;小學英語教學;標準

繪本趣味性強，生動形象，色彩豐富。大多數是通過講述一個故事來讓學生學習英語，從而提升學生學習英語的興趣。那么如何才能更有效地利用繪本，并將繪本與教學相結合呢？本文將重點討論此問題。

一、選擇繪本的標準

1.注意繪本的難易度

教師在選擇英語繪本時，要著重注意選擇繪本的難易程度。教師要根據小學生的年紀和理解能力做出相應的選擇，切不可盲目選擇繪本，與小學生的年齡不匹配。教師選擇繪本時充分、全面地考慮實際情況，不能把三年級學生讀的繪本給一年級看。選擇與小學生年齡階段相符合的英語繪本，能有效提升他們的英語水平，增強他們的英語素養。

比如，三年級學生就可以看The Little Prince（《小王子》），或者是From head to toe（《從頭到腳》）等，這些精簡的、難度較低的繪本就很合適這個年級的學生;五年級的學生就可以看Magic Tree House（《神奇的樹屋》），講的是一對兄妹神奇的探險故事。

所以教師在選擇繪本時要根據現實情況選擇，不要盲目地買一堆繪本隨便發放下去，注意繪本的深淺程度和內容長度等，選擇繪本的內容也不宜過長，以免學生喪失閱讀興趣。

2.選擇與教材內容匹配的繪本

教師的教學手段再如何創新，也要圍繞教材內容來進行，不可脫離教材。因此，教師在選擇英語繪本時不僅要注意繪本的難易程度，還要注意盡量選擇那些與教材內容有關聯的，相匹配的繪本。這樣教師在教學時也能給學生當做課外拓展，又能與教材相融合，方便教師教學[1]。

比如，在五年級下冊My favourite season（我最喜歡的季節）這一課當中，教師在講授時就可以聯系Let it snow這本與季節緊密相關的繪本，它講述的是冬天到來的時候，男孩希望下雪，可一直沒有下雪，終于有一天，小男孩推開門發現下雪了。教師如果只是直接讓學生做對話練習，學生很難能記住。如果教師聯系繪本進行練習，那么這個過程就會生動有趣很多。教師讓學生閱讀完繪本后，再進行提問，如：“小男孩期盼冬天是因為想要下雪。那么你們都最期盼哪個季節呢？原因又是什么？”教師再根據學生的回答，把回答融入課本內容里。這樣學生就很容易提起興趣，課堂氣氛也會活躍很多。

二、英語繪本的運用

1.搜集相關素材

教師想要把繪本教學真正融入英語教學當中，就要在平時大量搜集素材，以符合學生不同的年齡階段和不同的理解能力，因材施教。如果平常沒有整理和搜集繪本資源的習慣，那么在實施繪本教學時，很有可能就會發現自己一時間找不到合適的繪本進行教學。教師應該將自己搜集和整理的繪本多總結、多歸納，讓這些繪本資源系統化。還可以在電腦上建立相關的文件夾，把自己搜集的素材都放在文件夾里，以方便在需要的時候進行查找[2]。教師在手機繪本的過程中，自己對繪本的內容也有了解，不至于到教學當天再進行閱讀。教師通過對繪本內容，與課本內容的相結合，對繪本內容的思考，都可以幫助教師提升教學能力，明確教學目標。教師只有自己熟讀繪本內容，才能更好地把繪本和教材相融合。

2.與多媒體技術進行結合

現在科技發達，社會進步飛快，多媒體教學技術應運而生。教師在進行英語繪本教學時，還可以將繪本與多媒體技術相結合，給學生播放相關的視頻、圖片等，幫助學生更直觀地了解繪本內容，理解教材，更好地學習英語。小學生的注意力容易被吸引，因此教師應該抓住這一點，把英語繪本與多媒體相結合，以提高學生的英語水平。

比如，在三年級英語下冊Where is my car？（我的車去哪了？）中，教師就可以給學生閱讀The Wheels on the Bus這本繪本，它是由英文兒歌進行改編的，講述的是公交車上和城鎮中的熱鬧景象。在學生閱讀完繪本時，教師再給學生播放相關視頻，幫助學生會更好地理解繪本內容，進一步學習教材。這樣三者緊密相連，學生學習英語的興趣更高，課堂效率也提升了很多。

3.借助繪本激發學生興趣

繪本的特點就是趣味性強，色彩豐富，圖文對照，適合小學生閱讀。小學生普遍對英語的興趣不高，如果能通過繪本教學激發小學生學習英語的興趣，那對教師的教學也是有很大幫助的。小學生都容易被色彩豐富的東西吸引，繪本的故事性又很強，所以教師應該將繪本內容與教材結合，二者相互聯系，激發學生學習的興趣，既活躍了課堂氣氛，又達到了教學目的。所以將繪本融入課堂教學是一種適合小學生的學習方法，教師應該積極學習，有效運用，提高學生的英語水平。

教師要通過合適的方式讓學生學習英語，不可死記硬背。教師如果能合理利用繪本進行小學英語教學，使學生在閱讀中學習，創造一個輕松的教學環境，把繪本融入教材內容，提升學生英語素養，對小學生今后的成長將有很大好處。

參考文獻：

[1]王欣悅.英文繪本的選擇及在小學英語教學中的運用[J].神州，2019（25）：190.

[2]季春蕾.探討英語繪本在小學英語閱讀教學中的運用[J].英語畫刊（高級版），2019（23）：27.

編輯 馮志強