大學英語教學中中國文化缺失的現分析與對策究

劉小琴

摘要：目前，我國高校教學體系面臨著中國文化教學理論體系不足、英語教學中國文化缺失現象等問題?？梢哉f，如何在大學英語教學體系中融入中國文化內容，儼然已成為當前大學英語教學工作亟待解決的主要問題。對此，文章從大學英語教學中中國文化缺失現狀進行分析，并結合中國文化教學目標，提出對應的解決對策，以供參考。

關鍵詞：大學英語教學;中國文化;文化缺失;對策

中圖分類號：H319.3

文獻標志碼：A

文章編號：1672-3872（2019）13-0020-01

中國作為擁有五千年燦爛歷史文化的文明古國，不僅具備源遠流長的歷史特點，同時也具備博大精深的文化特點。近些年，隨著中國綜合國力的不斷增強，再加上全球多元文化進程的不斷推進，中國文化熱現象已經滲入到全世界范圍當中?？梢哉f，中國文化傳播進程逐漸朝世界化方向駛進。在當前背景下，作為未來國家棟梁之才的大學生群體，理應肩負起傳遞中國文化的重任，并自覺擔當起實現英語語言學習與中國傳統文化學習相結合的時代任務，確保英語教學中得以滲入中國文化，以期加強大學生的英語素養與中國文化素養。

1大學英語教學中中國文化缺失現狀及問題

1.1中國文化知識滲入力度不強

目前，大學英語教學體系中并未形成中國特色文化教學理論與英語學科教學理論相結合的體系內容，使得大學英語教學領域整體缺乏規范性與指導性。甚至可以說，關于中國文化教學方面的理論內容至今仍未形成系統的標準體系。再加上大學英語教學目標、教學內容以及教學方法等，也并未與中國文化知識相結合。如此一來，導致跨文化內容與中國文化內容始終缺乏互相滲透、互相促進[1]。

1.2中國文化教學內容嚴重缺失

目前，大學英語教學主要以傳授課本知識為主，學生所習得的英語知識通常都是從課堂教學中直接獲取。然而，縱觀各大高校的大學英語教材可知，教材所涉及到的文化內容基本都足影射西方國家的文化歷史，幾乎沒有中國本土文化。究其原因，主要在于無論是教師群體還是學生群體，對跨文化融合交流問題并未予以高度重視，忽視了中國文化學習對英語教學工作的輔助作用。

1.3英語教師跨文化交際能力不高

在大學英語教學工作當中，英語教師的文化知識與教學素質往往會對中國文化滲透效果產生直接影響。由于長期受到傳統教學模式的影響，多數大學英語教師在實際教學當中，對跨文化交際問題并未予以高度重視，甚至某些英語教師無法精準地掌握中國文化的英語表達，或者是西方文化的中文表達，因此，大學英語教學中中國文化缺失現象越來越嚴重。

2大學英語教學中中國文化缺失問題的解決對策

2.1樹立良好的教學理念，設置明確的教學目標

對于大學英語文化教學而言，英語教師必須樹立良好的教學理念以及文化觀，并且充分意識到中國文化對于大學英語教學工作的重要性。英語教師應立足于《大學英語課程教學要求》規定，以實現英語語言知識與應用技能，及實現跨文化交流為教學目標。并不能將英語教學視為一項獨立的教學工作，應結合中國文化知識與本土文化，注重培養大學生跨文化交流能力，形成雙向輸入與輸出的互動交流過程。在此建議廣大英語教師最好確立多種教學模式并存的教學目標，力圖將中國文化知識滲入到英語教學工作當中[2]。

2.2科學選編英語教材內容，強化跨文化交際教學效果

一般來說，教材內容的選編對于大學英語教學效果而言，具有舉足輕重的作用。為促使中國文化在大學英語教學工作中得到更好的滲入效果，建議大學英語教材立足于文化主題系統化、內容多樣化的實際需求，編寫并增加能夠反映出中國文化特色的英語詞匯或者句子等，讓學生第一時間明確中國文化在英語系統中的表達形式。必要時，還可以增加英語語言文化與中國語言文化的異同點，幫助學生及時了解跨文化內容，帶著認知性與批判性思維比較中英文化的異同。

2.3適當改進教學方法，豐富與拓寬教學活動內容、途徑

大學英語教學方法的核心主要以系統性、整體性實現語言教學任務為主。教學活動與相關途徑都需要借助跨文化交際過程予以重點實現。也就是說，在英語教學過程中，除了需要利用傳統的課堂組織教學法之外，還需要借助跨文化教學法，補缺當前大學英語教學中中國文化缺失的現象。如利用對比教學法、文化表演教學法等進行實現[3]。

3結論

而對當前大學英語教學中中國文化缺失的問題，高校大學生與英語教師人員應該主動承擔起自身的責任與使命，積極將中國文化滲入到大學英語教學活動當中。并從合理設置教學內容、提升教師跨文化意識、拓寬英語教學途徑等方面入手，層層推進、環環緊扣，提高大學生英語語言表達能力與跨文化學習能力。必要時，可以借助新興媒體設備，豐富課堂教學內容并拓寬教學途徑，利用多舉措教學方式提高大學生英語學習水平，并在夯實學生語言基礎的同時，提升學生的文化素養。

參考文獻：

[1]王曉玲，大學英語教學中中國文化缺失的現狀調查及對策[J].牡丹江教育學院學報，2016（6）：90-92.

[2]陳桂琴，大學英語跨文化教學中的問題與對策[D].上海：上海外國語大學，2014.

[3]田蘇，高巍.大學英語教學中中國文化缺失的現狀分析與對策[J].遼寧師范大學學報（社會科學版），2018，41（6）：124-130.