關注學生成長，提高初中班主任德育工作實效性

馮文輝

【摘要】 ?初中班主任在關注學生學習情況的同時，還應關注學生德育的發展。在實際的工作中，應多與學生交流，以及時發現學生思想觀念不正確等問題，進而積極引導學生樹立正確的觀念。同時，班主任還應改變傳統的德育教育理念深入落實以學生為本的教育觀念，以及落實德育教育目標，并通過開展各類活動滲透德育教育，能夠促使學生積極接受教育，有利于提高學生德育素養和道德素質。與此同時，提高德育工作實效性，促進學生學習的發展。

【關鍵詞】 ?初中 班主任 德育工作 實效性

【中圖分類號】 ?G635.1 ? ?? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）14-197-01

前言

初中階段的學生是成長發育的關鍵時期，在此階段班主任作為學生成長階段的導師，應積極開展德育工作，而班主任為了做好德育教育工作，應積極更新德育觀念，并改變傳統的教育方式，在實際的教育中要注重開展各類活動，同時通過講解事例滲透德育教育，能夠使學生樂于接受教育和教導，進而使其在教師的引導和教育下改掉不良習慣，樹立正確的三觀?？梢?，改變德育工作理念以及落實有效的教育方法，能夠有效提高德育工作實效性和有效性。

一、落實德育目標

初中班主任在開展德育工作時，要認識到不注重確定德育工作目標將會導致德育工作開展不順利，因此，在德育教育工作開展之前，班主任要根據初中生的身心特點制定德育計劃、落實德育目標。如，以提高學生道德素養作為德育工作的目標，而為了實現這一目標，班主任應積極改變傳統的德育方法，在教育學生時注意講解事例滲透道理，充分考慮到一味地說服教育，學生聽不進去，導致學生不積極改掉壞毛病，在此種情況下，很難取得最佳的教育效果。班主任當發現學生行為舉止不文明時，要注重利用課余時間找學生談話，告訴學生不文明的習慣一旦養成很難改正，不利于日后發展和成長。此外，班主任還可以講解生活中不文明的事例造成的影響，以此滲透不規范不文明的舉止不僅破壞公共秩序，同時也影響個人發展，進而促使學生積極聽從班主任的教導，主動約束自身的行為舉止，做到自我管理和自我約束的同時，使其養成良好的習慣，并實現德育目標，有利于提高德育工作實效性。

二、更新德育觀念

當前，班主任在進行德育工作時，要認識到應結合素質教育中提出的要求更新德育觀念，并樹立促進學生全面發展的德育理念。此外，班主任在德育工作中除了關注學生情緒觀念、心理問題，還應更加重視引導學生形成正確的三觀，且在引導、教導學生時，要向學生提出問題，要求學生從不同角度說出對事情的看法，班主任能夠及時發現學生想法偏激，而且，學生思想觀念不正確，如果不及時糾正，學生很容易因極端的想法而做出過激的行為，因此，班主任除了引導學生講文明、懂禮貌以外，應引導學生正確看待事情，并教導學生任何事情都有兩面性，一定要從不同角度分析和判斷，從而使學生意識到自己的觀念錯誤，進而積極改正，進而形成正確的三觀，有利于為學生日后全面發展奠定良好的基礎，可見，德育工作中落實全新的教育理念，能夠提高德育工作實效性。

三、德育工作中多與學生溝通

班主任在開展德育工作時要高度重視與學生溝通，關注學生成長。如，利用課下時間，與學生溝通最近學習情況、情緒低落的原因等等，學生積極說出自己的想法，逐漸敞開心扉。班主任在聆聽過程中，了解學生非?？粗刈约旱某煽?，總是認為自己非常努力，卻沒有獲取優異的成績，進而對學習沒有自信心。對此，班主任要告訴學生平時應多向身邊優秀的同學請教學習方法，不斷完善學習方法以提高學習效率，并引導學生以一顆平常心看待成績，以及多鼓勵學生，有效增強學生自信心和學習動力，進而調動學生積極主動學習知識?？梢?，德育工作中師生加強互動和交流，有利于引導學生高效學習和更好地成長，同時提高德育工作實效性。

四、通過開展各類活動滲透德育教育

新時期，德育工作的教育形式在不斷的創新。因此，班主任在教育學生時可以通過開展各類活動滲透德育教育，還可以定期帶領學生參觀博物館、紀念館，以及組織學生進行升國旗儀式，都能夠起到教育學生的作用，從而促使學生在潛移默化中接受教育，有利于引導學生愛國，并且調動學生積極向革命烈士學習，向他們學習高尚的品格和積極進取、頑強拼搏的精神，同時，通過開展各類活動能夠向學生傳遞積極向上的正能量，能夠幫助學生消除負面情緒，以及釋放學生學習壓力，學生身心放松后，也會更加積極參與到各類活動中，在活動中學生認真聽抗日征戰時期的歷史事件，能使學生愛國情懷油然而生。此外，還可以組織學生開展大合唱活動、小品相聲活動，學生投入到文藝演出活動中表現自我，展現自己的魅力，有利于增強學生的自信心，并且，引導學生樂觀、向上，逐漸形成良好的心態和良好的性格，對于促進學生更好地成長十分有利。因此，在德育工作中開展各類活動，能夠取得最佳的德育教育效果。

總結

綜上所述，初中班主任要總結德育工作經驗，并要更新教育觀念、落實德育目標。在開展德育工作時，應多與學生交流，師生加強溝通，以引導學生轉變錯誤的思想觀念，使其樹立正確的價值觀、人生觀。此外，班主任還可以定期開展各類活動，以此滲透德育教育，能使學生積極主動接受教育，提高學生德育素養的同時，進一步提高德育工作的實效性。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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