高?；窘ㄔO工程的質量管理

羅健

摘要：自改革開放以來，我國教育事業取得了快速發展，當前教學資源已經不能夠滿足日益增長的教育需求，因此應當重視對于學校的基本設施建設，其中主要包括食堂、宿舍、教學樓等等。在基礎建設的過程中需要大量的資金投入，而高校的資金來源主要為自籌資金、財政撥款、銀行貸款等等，因此高校在進行建設時，應當將所有的費用支出控制在可控范圍之內，并且提高建筑工程的質量，只有這樣才能夠獲得最大效益。本文就高?；窘ㄔO工程的質量管理現狀以及對策進行探討，希望能為提高高?；窘ㄔO工程質量做出貢獻。

關鍵詞：高校;基本建設工程;質量管理

高?；窘ㄔO工程設計范圍較廣、工期較長且投資較大，因此需要專業的質量管理人員進行監管。由于高?；窘ㄔO工程與其他工程相比具有特殊性，對于施工規范性要求較高，例如圖書館施工需要突出其功能性，工作量大，人員較為密集，對于施工質量要求較高。因此，只有加強高?；窘ㄔO工程全過程管理，將控制目標進行分解，才能夠確保高?；窘ㄔO工程的投資效益。

一、高?；窘ㄔO工程的質量管理存在的問題

（一）管理機制落后

高?；窘ㄖこ痰馁|量管理工作應當由專業人員負責，通過明確每一個負責人員的職責和權利，最終實現項目全過程質量跟蹤管理。在項目實施的每一個階段都應當有專人負責，只有這樣才能夠確保高?；窘ㄔO工程的質量。有些高校管理工作與建設工期出現沖突，對于工程造價控制過于嚴格，嚴重壓縮工程期限，最終只會影響到建筑工程的質量，有一些高校由于缺乏專業的管理知識，因此對于項目工程全過程管理欠缺，在施工過程中過于依賴監理單位，因此也缺乏質量管理主動性[1]。

（二）不重視設計階段

設計階段是高?；窘ㄔO工程項目的重要階段。有些高校如果在設計過程中不能體現學校的歷史以及學校文化，那么不能夠向學生傳達學校的人文內涵。因此，在工程設計的過程中，一定要注重質量管理的重要性，通過與設計單位進行溝通，傳達自身的想法，并及時對設計的內容進行審核，避免設計結構不合理或是不符合招標要求[2]。一些高校并沒有重視設計環節的質量把控，設計體系的不完善，也導致最后施工結果與設計不符。

（三）施工階段管理欠缺

在施工階段，加強基礎建設工程的質量管理工作，主要依賴于施工單位以及監理單位，施工單位是項目負責的第一道關卡，只有嚴格把控施工單位的資質以及施工團隊的綜合素質，才能夠提高最終的管理質量，一些單位為了追求社會經濟效益，在建設過程中選擇可靠度較低的品牌，雖然檢測是合格產品，但也為日后的建設工程質量埋下了隱患[3]。

三、高?；窘ㄔO工程的質量管理對策

高?；窘ㄔO工程從設計、施工、驗收是一項十分系統的工程，在實施過程中，作為項目負責人應當確?；窘ㄔO工程的質量安全，將質量管理貫穿于建設工程的全過程之中，從根本上消除質量安全隱患，并且將項目負責人質量終身責任制徹底落實。

（一）設計階段

在項目決策以及設計階段，應當充分調查高?；窘ㄔO工程的可行性，通過充分了解學校建設需求以及教育部門的相關政策規定，針對高?；窘ㄖこ探ㄔO與相關單位進行溝通，并且以討論的方式讓單位參與項目決策以及設計階段，與此同時，也可以與教育部門取得聯系，了解面積使用的相關規定。高?；窘ㄔO工程的圖紙是施工過程中的重要依據，同時也決定了建設工程的最終質量，在設計過程中，應當組織專家團隊對施工圖都這樣進行評審，通過對設計方案探討，并交由相關部門進行審查，結合審查意見，提交至設計單位進行進一步優化，只有這樣才能夠確保高?；窘ㄔO工程設計圖質量。

（二）施工階段

基本建設工程的施工階段是質量控制的關鍵階段，由于建設工程的質量會受到很多外界因素的影響，例如技術、天氣、管理制度等等，因此在基本建設工程施工的過程中，應當對質量進行嚴格的把控，學校也應當組織專業的施工團隊對施工單位以及監理單位的工作進行對接，并定期對施工安全以及質量進行檢查，針對檢查過程中遇到的問題應當在例會上給予通報，并采取措施進行解決?；窘ㄔO工程的質量管理團隊也應當認真審核施工組織的設計工作，通過組織專題會議，討論施工過程中所運用到的工藝以及技術，確保工程的順利進行。與此同時，也應當加強對于建設工程的監管力度，學校應當聯合監理單位對現場施工進行管理意識，同時對監理單位應當實施考核制度，確保監理團隊的綜合素質水平，要求管理人員應當不定期地將建設工程的實際情況進行報告，同時應當審查建設工程所使用的材料以及設備，在設備確認合格之后才能夠大面積投入使用。

（三）驗收階段

在施工過程中，應當嚴格把控每一環節的質量，只有這樣才能夠確保建設工程的整體質量。做好隱蔽工程的驗收工作，也是對于建設工程質量評定的必須過程。其次應當做好工程的驗收工作，通過完善相關的檔案，設置負責人質量終身負責制度，通過認真審閱工程檔案資料，并認真核實工程質量，對基本建設工程的設計、施工、管理等各個環節進行評價，最終形成驗收意見[4]。在驗收工作結束之后，相關的建設單位應當向學校提供設備使用說明書、質量保證書以及相關主要工作人員的聯系電話，如果在驗收過程中出現的任何問題，施工單位應當在限定時間內進行整改。

結束語：

綜上所述，高?；窘ㄔO工程質量決定學校的發展、學生的生活以及科學研究工作，因此高?；窘ㄔO工程管理人員應當提高自身的專業水平，努力學習專業技術知識，針對當前存在的問題進行解決。建設工程的負責人不僅僅應當考慮學校的科研需求，與此同時，也應當注重工程造型創新、投資合理、文化傳承等等，更重要的是應當注重建設工程的質量安全，通過完善建設工程的管理制度，使得質量管理工作更加科學，更加規范。

參考文獻

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[3]蔡涯.高?；üこ藤|量管理水平評價研究[J].江蘇第二師范學院學報，2019，35（02）：45-48+125.

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