高中英語課堂教學中學生核心素養培養的探索

【摘要】現代化社會的科學技術在不斷發展，教育對學生核心素養的培養越來越重視，學生不僅要具備學習知識的能力，也要有終身發展的能力。核心素養是學生進入社會的必備素養，高中英語教學能夠使學生的思維能力發展得更好，同時英語是一種語言交流工具，能夠幫助學生在未來工作中發展得更好，因此高中英語課堂教學中培養學生的核心素養，是教育界新的探索，本文主要闡述高中英語課堂教學中學生核心素養培養的方法，具體內容如下。

【關鍵詞】高中英語課堂教學;核心素養

【作者簡介】王寒星，甘肅省甘南藏族自治州碌曲縣中學。

現代教育的英語課堂主要是學習教材上的知識，但是教學的同時更重要的是培養學生的學習能力，在課堂教學中完成學生核心素養的培養，能夠使課堂上的內容變得更豐富，同時可以提高學生的學習能力。學生不僅要具備學習教材知識的能力，還要有全面發展的能力，學生不僅要有聽說讀寫的能力，通過高中英語課堂教學，使學生理解核心素養，并且還要養成良好的學習習慣，此是高中英語課堂教學的任務。學生的創造能力比較強，在具備核心素養的基礎上，高中英語課堂教學也能夠使學生的思辨能力更強。

一、核心素養

核心素養涵蓋了很多方面，對學生最大的意義在于能夠使學生具備終身發展的能力，因此核心素養是學生的必備素養。核心素養能夠幫助教師準確定位教學活動的主題，并且學科教學的目標中包含核心素養的培養，培養學生的核心素養是學校和教師的責任和義務。教材最容易將學生的思維固定在一個單一的學科中，過于重視教材中的內容，學生在其他方面的發展就少了，不利于綜合能力的提升。核心素養能夠使學科教學變得更有意義，帶動學生的發散思維，良好的教育需要重視學生核心素養的培養，優秀的品性是學生核心素養的完美體現，核心素養能使學生的學習能力更強，同時具備知識、能力以及品質。學校以及教師對學生核心素養的培養具有重要意義，未來的教學離不開核心素養。

二、高中英語課堂教學

高中英語課堂教學的核心是學科教學，課堂教學最主要的是培養學生的探究精神，學生的學習興趣很重要，興趣是一個人最好的老師，學生在課堂上的表現以及活躍度都與他的興趣有關。高中英語課堂教學應注重激發學生的學習興趣，現代教育注重培養學生的核心素養，濃厚的學習氛圍有利于學生能力的培養，學生在短暫的學習中通過自己對知識的掌握程度來發現自己的不足，判斷自己的學習效率以及學習能力，學生的自主性以及管理意識的培養與課堂教學是密不可分的。高中英語課堂教學不僅注重教材上的知識，也重視學生的學習態度，高中英語課堂教學要盡量縮小學生之間的差異，使每一個學生都參與到課堂中，創新精神是課堂教學的產物，學生具備了實踐能力才能全面發展，完成教學目標，不同的學習方式設計影響著課堂教學的效率，并且關系到學生學習的積極性，高中英語課堂教學采用正確的教學方式，能夠使學生增加學習英語的興趣，教學的同時應該及時地對教學質量進行評價以及反饋。

三、方法

高中英語課堂教學首先要確定教學目標，在課堂教學的過程中培養學生的核心素養，實現核心素養的培養就要采取有效的方法?，F代教育最重視的就是素質教育，使學生全面發展，高中英語教學要保證學生的可持續發展。將豐富的情景設計應用到英語課堂中，觀察學生的實際能力，針對性地提高學生的學習能力，了解并掌握學生的學習情況，在學生與情境相融合的時候，核心素養就體現出來了，從而對學生的學習能力進行培養。也可以在培養學生學科素養的同時貫穿核心素養的培養過程，使學生在學習的同時將核心素養的培養也落實到位。探究式教學也能培養學生的核心素養，但是要求教師有較高的教學能力，因此學校應該重視教師的教學素質能力培養。

四、影響

高中英語課堂教學培養學生的核心素養，能夠體現英語學科教學的育人價值。學生具備了核心素養，在不同的角度實現了全面發展，使學生理解了英語學科核心素養的真正含義，并且還提高了學生的學習能力。高中英語課堂教學落實培育核心素養，學生牢固地掌握住了語言知識，并對語言知識的學習進行了強調，使學生更加靈活的使用英語，并且對英語語篇能夠及時地理解其大意，能夠順利地進行自主思考和分析，并且對于語篇的了解更加透徹。慢慢地，學生對于語篇的理解就不會只停留在表面上，而是會更加有技巧。語言能力對英語學習很重要，學生核心素養的落實能夠幫助學生自己對不懂的知識進行探究，找出文章內涵之間的差異。

五、結語

高中英語課堂教學要保證學生的可持續發展，就要在課堂教學中完成學生核心素養的培養，使課堂上的內容變得更豐富，使學生具有全面發展的能力。高中英語課堂教學培養學生的核心素養，針對性地提高學生的學習能力，使學生在學習的同時將核心素養的培養也落實到位，能夠體現英語學科教學的育人價值，使學生理解了英語學科核心素養的真正含義，并且還提高了學生的學習能力。高中英語課堂教學落實培育核心素養，對語言知識的學習進行了強調，使學生更加靈活地使用英語，能夠順利地進行自主思考和分析。

參考文獻：

[1]王軍.高中英語教學中如何培養學生的核心素養[J].中學課程輔導（教學研究），2019，13（35）：73.