淺析高校輔導員兼任學生黨支部書記的優勢

米麗倩

摘要：學生黨支部工作的好壞直接關系到大學生黨員的發展和教育，影響到高校黨風廉政建設和育人基本任務的實現。良好的黨支部管理離不開支部書記的領導。支部書記常由學生或輔導員兼任，近年來有以學生兼任為主體的發展趨勢。本文總結了高校學生黨支部管理存在的普遍問題，分析了輔導員兼任支部書記的優勢，提出了加強高校學生黨支部管理的途徑。

關鍵詞：大學生黨支部;支部書記;輔導員

大學生黨員的發展、教育和培養都依托于學生黨支部來進行，因此做好學生黨支部的管理是高校進行黨的建設的基礎。蛇無頭而不行，鳥無翅而不飛。黨支部工作的關鍵在于支部書記[1]。近年來，隨著學生黨員人數的增多，支部書記結構正逐步從由輔導員等教師為主體擔任逐漸向由學生為主體擔任轉變[2]，但從黨建工作的長遠角度考慮，輔導員擔任支部書記相比學生來說具有不可比擬的優勢。

一、學生黨支部管理中存在的問題

1.黨員黨性不足

學生入黨通常是由負責黨建工作的輔導員引領，各支部書記把關。由于學生數量眾多，支部難以做到對每名學生在遞交入黨申請書后的思想、學習、實踐和生活等方面進行實時跟蹤考核，這就使得部分黨員雖然行動上入了黨，但思想上并未入黨。如有些黨員入黨動機不端正，政治敏感性不高、在大是大非面前不清醒，愛國主義情懷淡泊，社會責任感缺乏，缺少黨的先進性和純潔性，無法在學習、生活和工作中發揮先鋒模范作用，對黨支部管理造成了極大的負面影響。

2.支部書記業務素養有待加強

黨支部書記應當具備良好的政策理論水平、組織協調能力和群眾工作本領[3]，高校的學生支部書記多為大四學生或輔導員兼任，上任前通常沒有經過專門的業務培訓，部分支部書記對黨建工作理論認識深度不夠，缺乏實踐經驗，在支部會議中常常不會說話或說錯話，在黨員管理中不能做到“因事而化、因時而進、因勢而新”，業務素養有待加強。

3.黨支部組織能力不足

黨支部安排的活動大多流于表面，形式單一，計劃性不足、隨意性大，通常是根據黨的指導，開展什么會議，組織什么活動，黨支部就組織大學生黨員學習相應的內容，黨員參與積極性不高，不能充分發揮大學生黨員的主體性。

二、輔導員兼任學生支部書記的優點

1.黨員教育方面

輔導員作為學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者[4]，通過對學生進行走訪調查、日常談心談話、組織實踐活動等形式，容易了解掌握每個學生黨員的性格特點和思想狀況，更有利于對其從心理層面進行剖析，預測其發展狀態及發展方向，從而制定不同的思想政治教育方案以達到預定的教育效果。

2.業務素養方面

較高的政治素質和堅定的理想信念、熱愛大學生思想政治教育事業、具有較強的教育引導能力和組織協調能力等是輔導員的基本業務素養[4]，另外輔導員有更多機會參與大學生黨員思想政治教育的培訓及交流會議，因此更容易領悟國內外政治形勢和黨的指導思想，采用科學合理方式開展支部活動，進而提高大學生黨員的思想政治教育效果。

3.持續性方面

由大四學生擔任支部書記時，作為畢業生，既要面臨就業或考研的壓力，又要逐步熟悉支部工作，而其任期通常只有一年，畢業后又要重新進行支部書記補選，如此循環一方面會影響學生的個人發展，也難保證正常的黨組織活動的持續進行。

相比之下，輔導員隊伍有更高的穩定性，可以貫穿學生從遞交入黨申請書到成為一名正式黨員的整個過程，能夠把握學生成長規律，更有利于做好支部發展黨員程序的把關人和學生成長成才的引路人。

三、輔導員兼任學生支部書記加強黨支部管理的途徑

1.做好黨員思想教育

建立網絡新媒體與大學生黨支部的協同育人機制，通過微信、QQ、微博、貼吧、易班、抖音社交平臺引入學生感興趣的熱點、焦點話題，如最近的抗擊疫情、科比失事等，與學生進行心靈上的交流，同時對事件進行正確的解讀和辨析，在學生快樂瀏覽的同時引導其形成正確的思想價值觀念。

嚴格入黨程序，在學生從遞交入黨申請書開始到成為正式黨員的各個階段重點跟蹤其政治思想的變化，發現偏差時及時加以鞭策和教育，引導學生樹立正確的價值觀，保證黨員發展的質量。要求支部黨員時刻用黨員標準嚴格要求自己，發揮黨員的先鋒模范作用

2.努力提升業務素養

工欲善其事，必先利其器。當好一名支部書記的必由之路是提高業務素養。輔導員必須持續加強政治理論學習、關注國內外形勢以及大學生黨員的思想狀況，在工作實踐中不斷磨礪自己，累積經驗，真正做好黨支部的領頭人。

3.開展豐富多彩的支部活動

以黨員興趣為出發點，開展讀書活動、知識競賽、朗誦比賽、優秀黨員事跡報道、志愿活動等創新型的支部活動，發揮學生黨員的主觀能動性，增強支部的凝聚力。

四、結語

高校應充分借助輔導員的優勢，由業務素養高的輔導員兼任學生黨支部書記，能夠提高學生黨支部管理的工作效率，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

參考文獻：

[1]陳華華.新時期高校學生黨支部建設現狀與對策研究[J].求知導刊，2016（10）：17.

[2]孫云龍.新形勢下高校學生黨支部書記選拔培養和考核機制探討[J].現代商貿工業，2020，41（02）：135-137

[3]《中國共產黨支部工作條例 （試行） 》.2018-10-28.

[4]普通高等學校輔導員隊伍建設規定（中華人民共和國教育部令第24號），2006-07-23.