高職院校學生黨員日常教育管理監督方式方法創新研究

龔紹臣

摘要：高職院校以培養高素質應用型人才為己任，抓好學生黨員日常教育管理監督工作，不斷提高學生黨員綜合素質，擴大學生黨員在學生中的影響力和號召力，達到發展一個黨員、帶動一批學生的效果，激勵學生黨員在學習上、生活上真正實現“樹立一面旗幟、帶好一批同學”發揮旗幟引領作用。這是我們作為高校輔導員必不可少的工作，做好了這項工作，對于學生的成長成才和我們自身的不斷進步和成長都是具有十分重要的意義的。本文擬通過深入調查分析，對高職院校學生黨員日常教育管理監督方式方法進行創新研究。

關鍵詞：學生黨員;日常教育管理監督;方式方法

新時期下高職院校學生黨員日常教育管理與監督工作面臨許多新的挑戰，根據新形勢、新任務的要求以及高職院校全面建設發展的需要，優化高職院校學生黨員日常教育管理監督工作，積極探討創新高職院校學生黨員日常教育管理監督的方式、方法和途徑，提出新思路，制定具體的實施方案并付諸實踐，在實踐中積累經驗，不斷完善，形成長效機制，并使之制度化、規范化。從而構建高職院校學生黨員日常教育管理監督工作的創新模式，明確新形勢下黨員教育管理工作的方向，對貫徹落實黨的十九大精神、保持黨的先進性和純潔性具有重要的理論和現實意義。同時，為高職院校學生黨員日常教育管理與監督提供一個很好的參照。

一、我們的調查發現

為此，我們通過隨機發放問卷對我校不同年級331名學生進行調查發現：

（一）在入黨動機方面：絕大部分同學入黨動機端正，認同共產主義理念信念，愿意為黨的事業而奮斗。但是我們也看到有25.93%的同學是為了達到父母、親友的要求和期望，8.33%的同學是因為周圍申請入黨的同學比較多隨大流，17.59%的同學入黨是為了有利于評獎評優找工作。在與申請入黨的同學進行一對一談話的過程中我們也經常發現，有的同學對黨的認識還不夠，申請入黨的動機還不純。

（二）在學習、生活和工作中是否愿意主動亮出自己黨員身份時86.11%的同學選擇了愿意，13.89%的同學不愿意。在愿意亮出黨員身份的同學們我們發現絕大部分同學是認為這樣可以讓自己感到光榮，可以提醒自己牢記黨員的身份嚴格要求自己，當然我們也發現有5.38%的同學選擇了可以享受某些權力或者其他;在不愿意亮出自己黨員身份的同學調查中我們發現，20%的同學認為這樣會讓群眾對他們有更高的要求，66.67%的同學認為這樣會影響他們的正常工作、學習和生活。

（三）在對待黨組織和活動和平時是否主動學習相關知識時，幾乎所有的同學能夠積極參加并承擔一些任務，只有個人同學只參加自己感興趣的活動、出于對黨的尊重勉強參加或者能不參加就不參加;72.22%的同學經常主動學習黨的相關知識，27.78%的同學偶爾主動學習，沒有被動學習或者不學習的。

（四）在對學生黨支部組織生活質量和對學生黨員教育培訓工作進行評價時，59.26%的同學對學生黨支部組織生活質量是非常滿意，33.33%的同學比較滿意，7.41的同學基本滿意，沒有不滿意的。對黨員培訓工作的效果，83.33%的同學認為效果很好，15.74%的同學認為效果一般，0.93%的同學認為沒有效果。

（五）在對身邊大學生黨員作風情況進行調查時我們發現，73.72%的同學選擇了為人正直能積極幫助有困難的同學;19.94%的同學選擇了再組織號召下有先進做法，但如果沒有號召則和普通同學沒有區別;3.32%的同學認為表現一般，不管是否有組織;3.02%的同學選擇了不僅不能表現出共產黨員的先進性，在某些方面甚至不能喝普通同學相比。

（六）在對大學生黨員發揮先鋒模范作用情況進行調查時發現，80.66%的黨員先鋒模范作用發揮的很好，17.52%發揮先鋒模范作用的時候比較少，0.91%不能發揮先鋒模范作用，0.91%還不如群眾。

二、我們的思考

鑒于以上獲得的調查發現，以及我們日常與學生的交流溝通談心談話，我們在注重專業技能教育的基礎上必須更加積極主動引領學生思想政治教育，引導學生積極向黨組織靠攏！大學生黨員是學生群體中最優秀的同學，最朝氣蓬勃的群體，最有理想和激情的群里，做好大學生黨員的思想政治教育工作，引導他們積極為祖國奉獻自己的青春和才華，進而影響和帶動更多的同學。為此我們準備從以下幾個方面進行努力：

（一）端正入黨動機，增強黨性觀念

作為高職院校的輔導員，我們要引導學生積極向黨組織靠攏，嚴于律己！在潛移默化中用自己的一言一行影響和鼓勵學生，積極尋找優秀黨員的榜樣，發揮榜樣的作用！特別是要積極發現我們身邊、我們的學校、我們的老師和同學們之中的優秀黨員，因為用我們熟悉的人和我們熟悉的事去教育引導學生，給予的啟發更明顯。

同時，鼓勵和創造條件讓學生主動認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是學習關于從嚴治黨和作風建設方面的理論，在學懂、弄通、做實上下功夫。激發學生牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀，提升道德境界。

引導學生樹立與時代同心同向的遠大理想和崇高信念，自覺增強中國特色社會主義的道路認同、理論認同和情感認同，主動把個人的青春夢、成才夢融入實現中華民族偉大復興的中國夢中，以昂揚向上的精神狀態和奮斗姿態把中國特色社會主義偉大事業推向前進。

（二）多種形式進行“黨課”培訓，多舉措擴大“黨課”培訓力度

在同學中廣泛宣傳黨的政治主張和深入細致的思想政治工作，提高同學們對黨的認識，明確黨員應具備的條件，樹立正確的人生觀和價值觀，初步確立為共產主義奮斗的信念。

通過對問卷調查的分析，做好黨課教育的改革，采取多種形式進行“黨課”培訓，多舉措擴大“黨課”培訓力度，積極引導其思想進步以實際行動爭取入黨尤其重要。因此課題組在學校定期業余黨校培訓的基礎上進行了創新，采取了學生自學，黨支部規定學習內容，觀看有關黨的知識的錄像，入黨申請人在學習后，寫出心得體會的方式;同時成立學生理論研討小組，開展“微型黨課”。全方位加強對入黨申請人進行全面的黨章、黨規、黨紀以及黨的歷史知識學習;對引導學生思想進步以實際行動爭取入黨有著重要的作用，收到良好效果。

（三）豐富理論知識的學習內容，創新教育形式

在調查中我們發現理論學習87%的主要內容為政治理論和黨的基本知識，在教育的形式上主要采取黨課、微黨課形式，輔之以思政課、黨員干部培訓班、黨組織生活、專題講座等形式。

為了進一步豐富黨課內容和創新教育形式，結合實際工作，圍繞強化學習意識、責任意識、創新意識，我們做一些嘗試，收到較好的效果。如組織參觀紅色革命基地兩彈城，引導學生黨員主動走進兩彈城的紅墻綠樹，感受兩彈元勛們以身許國的豪情壯志，感悟兩彈元勛們曾經戰天斗地、揮灑的青春與熱血，深度挖掘兩彈元勛的動人事跡。自覺將個人的成長、生命個體與國家社會發展、民族命運緊密聯系，傳承和弘揚偉大的革命精神，洗滌心靈、堅定信念、走好新時代的長征路。還有組織黨支部成員朗誦經典，致敬經典，通過朗誦毛澤東同志《沁園春·長沙》，感悟毛澤東主席筆下的長沙秋景和毛澤東主席青年時代為祖國而奮斗的美好日子，體會把自己的命運融入國家的命運，把自己的夢想融入國家的夢想，以天下為己任豪邁情操！體會片語之間，融情入理，情景交融。

通過參觀兩彈城、廣安小平故里扥紅色革命基地，致敬經典、朗誦經典，錄制我和我的祖國微視頻，在黨的生日時為每一位黨員寫政治生日賀卡等形式，豐富了黨課的內容，創新了黨課的形式，極大吸引黨支部成員參與活動的熱情和激情，并受益其中。

（四）利用特殊事件創設對黨員的教育引導環境，促進黨員思想覺悟的提高

特殊事件作為黨員教育引導的重要資源，其育人效應是重要而深刻的，抓住特殊事件的育人契機，發揮特殊事件的育人效應，提高黨員的思想政治素質，推進高校黨支部黨員教育的新發展。特殊事件具有舉國體制的重大性、全民互動的參與性、連鎖反應的持續性、經驗意義的啟示性等特點，為高校黨支部的教育引導提供了新穎的育人思路和增添現實育人素材，也是進行黨員教育的重要契機、進行自我教育的重要途徑。因此，要充分利用特殊事件創設對黨員的教育引導環境，促進黨員思想覺悟的提高，時刻不忘初心，牢記為人民服務的使命。

例如此次新冠疫情的發生，我們要從全國人民在黨的領導選團結一致奮力與疫情做作斗爭中提煉教育素材，挖掘先進和典型，特別是黨員在此次抗疫情過程中的先進事跡和忘我犧牲的不朽品質，進而對黨員特別是我們的學生黨員進行及時的教育引導。我們正經歷不同尋常的人生歷程，勢必引起思想動態的變化，要通過入腦入心的教育，引導學生黨員在新冠疫情贏下影響下在勤學、修德、明辨、篤行上下功夫，踏實做人，錘煉本領，建功立業，報效祖國，真正扣好人生第一?？圩?。

三、總結

高職院校學生黨員的教育成效直接影響著高職院校應用型人才進入工作崗位后對社會對國家發揮的作用，因而高職院校學生黨員的教育引導是一項非常重要的工作。我們要根據我們的學生學情和學校的實際情況，利用學生喜聞樂見的教學內容和方法，完成高職院校學生黨員日常教育監督，引導學生黨員在新時代的長征路上，能夠扎根中國大地，不負建功立業的人生際遇，不負天將降大任于斯人的時代使命，不負黨的期望、人民的期待、民族的重托，用努力奮斗的青春，把自己成就為一個有理想、有本領、有擔當的時代新人。

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基金項目：2018年度綿陽職業教育研究中心資助項目，項目編號：MYZJ2018YB07。