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解讀“中國風”流行音樂的審美旨趣

2020-12-28 02:03閆文娟
頌雅風·上半月 2020年5期
關鍵詞:中國風流行音樂審美

閆文娟

摘要:在流行音樂中,“中國風”以其獨樹一幟的風格與韻味受到了大眾的喜愛,表現出與其他種類音樂截然不同的審美旨趣?!爸袊L”流行音樂不僅在歌詞上具有深深的中國古典意蘊,還傳承了大量中國傳統的音樂元素,比如二胡、琵琶等。本文從審美意境、文學辭藻以及中西審美情趣結合三個方面出發,對“中國風”流行音樂的審美旨趣進行解讀。

關鍵詞:中國風 流行音樂 審美

一、情景交融——審美意境的營造

中國古代的文人墨客在寫詩、寫詞的時候,經常會借景抒情、借物言志,通過景物來表達自己內心的情感,而“情”與“景”的結晶便是意境。意境在中國文學領域是一個重要的范疇,也是中國許多傳統藝術追求的目標?!爸袊L”流行音樂也繼承了這一審美傾向,將意境作為歌詞創作的主要目標之一,通常較少將情感直接表達出來,而是通過對景物的描寫來委婉地抒發和襯托?!爸袊L”流行音樂中“意境”的塑造,是區別于其他類型流行音樂最為突出的一點,也是體現中國風格的精髓之處。

比如歌曲《菊花臺》中,寫到了淚光、彎月、霜、閣樓、菊花等一系列意象,在古典詩詞當中,這些意象均有離愁別恨之意,作者通過對這些具有代表性的意象的描寫,表現出了一種含蓄而深刻的哀傷,在這篇歌詞中,景物為實,情感為虛,營造出了一種虛實相生、情景交融的意境。歌曲《娘子》則營造了一個時空轉換的意境,一是通過“黃沙、牧草、店小二、馬”等表現了一幅塞北客棧的景象,二是通過“江南、小村、溪邊、楊柳、紅豆”等表現了娘子所在的家鄉景象,兩幅截然不同的景象表現出了空間上的遙遠,其中,“柳”字與“留”諧音,古人在離別之時,有折柳送行的習俗,紅豆則代表著相思,通過這些意象的運用,營造出了一種出門在外的游子思念家鄉娘子的意境。

二、韻律漢字——文學辭藻的解構

中國古代的詩詞歌賦,不僅具有抑揚頓挫的節奏美感,且符合平仄的韻腳規范。繼承了這一點的“中國風”流行音樂,在歌詞與曲調上也往往具有一種微妙的聯系,能夠給人們帶來獨特的韻律美感。比如歌曲《知否知否》,歌詞大部分取自李清照的《如夢令·昨夜雨疏風驟》,又如《明月幾時有》《無言獨上西樓》等。由此可見,中國的古詩詞具備吟唱的條件。相比于直接取用古詩詞,更多的“中國風”流行歌曲還是選擇原創歌詞,但會在創作過程中加入一定的修辭手法,比如《青花瓷》中運用了轉化、比喻、倒裝等手法,用“如傳世的青花瓷自顧自美麗,你眼帶笑意”“你隱藏在窯燒里,千年的秘密,極細膩,猶如繡花針落地”幾句歌詞,將喻體形象地表現了出來。又如《廬州月》中的“橋邊紅藥嘆夜太漫長”,而紅藥又有著時光易逝、寂寞情懷的象征意義,通過這樣一個擬人的手法,再加上“紅袖添香”“青絲”“離殤”等詞語,巧妙地表現出了一種思念之情。

三、中西融通——雅俗情趣的結合

“中國風”流行歌曲通常以古典辭藻作為歌詞,以傳統民族樂器作為伴奏,以此來呈現出鮮明的中國古典風格,但其唱法卻是采用通俗唱法。通俗唱法是一種外來文化,最初形成于美國,因此,“中國風”流行音樂的出現,必然是中西文化結合的產物。中西音樂風格的碰撞與交匯是一種充滿挑戰性的搭配,能夠使人們帶來一種新奇的沖擊感,且隨著“中國風”流行音樂的發展,中西音樂結合的內容也越來越豐富。如《東風破》《花田錯》中,充分運用二胡渾厚、柔和的特點,表現出了悠長、糾結、哀怨的情感,令人回味無窮;而西洋樂器大多仍是各司其職,比如吉他負責彈奏旋律,架子鼓負責打節奏,電子鋼琴用于鋪和聲等。此外,弦樂在“中國風”流行音樂中具有十分重要的作用,如歌曲《菊花臺》采用大提琴獨奏的方式進行開場,快速地營造出了憂傷的氛圍,緊接著,由弦樂到音響全開,將情感快速推向高潮。此外,部分“中國風”流行音樂在唱法上也做出了創新,其中較為典型的是流行唱法與中國戲腔的結合,比如《清明上河圖》《牽絲戲》等,在歌曲的高潮部分用戲腔來演唱,不僅為聽眾帶來了驚艷脫俗的聽覺感受,而且利用戲腔的方式將高潮部分的情感再次提升了一個高度,將其表現得更加淋漓盡致,同時也使聽眾形成更加強烈的審美體驗。

結語

中國傳統文化與現代音樂藝術的巧妙結合,呈現出獨具一格的韻味與風情,受到了當下許多人們的熱愛?!爸袊L”流行音樂的蓬勃發展,與人們日益提升的文化品位有著緊密的聯系,其意蘊深遠的歌詞、悠揚動聽的旋律,為人們帶來了清新脫俗的感受,也使深受外來文化沖擊的中國青少年深刻感受到了中國傳統文化的魅力,有利于增強民族意識?!爸袊L”流行音樂的發展,不僅是音樂領域的進步,也能夠對中國傳統文化的傳承與弘揚形成積極的推動作用。

參考文獻:

[1]梁宇.中國風流行音樂的藝術特色及審美探析[J].藝術科技,2019,32(09):135.

[2]焦怡萌.“中國風”在流行音樂中的創作手法和運用特點[J].戲劇之家,2019(07):68.

作者單位:甘肅省天水市清水縣第六中學

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