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加強主題教育 做合格的醫療衛生工作者之思考

2021-03-13 23:17程曉生
人物畫報 2021年12期
關鍵詞:主題教育

程曉生

摘? ? 要:人民健康與國富民強息息相關,而醫藥衛生事業是確保人民生命健康的重要保障。為此,在開展醫藥衛生體制改革的過程之中,必須要有一批換個的醫療衛生工作者。在文中,就如何通過主題教育打造合格的醫療衛生工作者隊伍進行了探討。

關鍵詞:主題教育;醫療衛生工作者;醫藥衛生事業

增進民生福祉是我們黨堅持立黨為公、執政為民的本質要求。習近平總書記指出:“讓老百姓過上好日子是我們一切工作的出發點和落腳點”。人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。無論社會發展到什么程度,都要毫不動搖把公益性寫在醫療衛生事業的旗幟上,不以走全盤市場化、商業化的路子。要深化醫藥衛生體制改革,健全現代醫院管理制度。完善國民健康政策,倡導健康文明生活方式。當然最重要的是要有一批合格的醫療衛生工作者。

一、當前衛健系統存在的問題

前些年衛健系統醫德醫風在建設過程中遇到了一些突出問題,少數醫務人員收紅包、拿回扣、開單提成的現象。治療過程中隨意增加項目、以醫療名義向患者推銷產品,使用“醫托”或發布虛假廣告、夸大宣傳,這都影響衛生健康事業發展的重大問題。通過整治,得到了遏制和好轉。醫德醫風問題,不僅損害廣大人民群眾的利益,也影響衛生事業長久發展。所以要在衛健系統里大力開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,通過加強醫德、醫風教育,完善醫療權力制約機制,培養一批又一批合格的醫療衛生服務工作者。

二、怎樣做一個合格的醫療衛生服務工作者。

要做一名合格的醫務工作者,必須樹立以人為本,生命第一的觀念,因為觀念決定思維,思維決定行動。如何做好一名合格的醫務工作者呢?筆者認為:

一要有救死扶傷的使命感。對于廣大醫療衛生工作者而言,防病治病,救死扶傷,增進人類健康,全心全意為人民的身心健康服務,是我們義不容辭的責任和義務。病人的健康高于一切,醫治病人疾痛是醫務人員的首要責任和神圣義務。我們要把把解除病人痛苦視為義不容辭的責任,更加主動、熱忱地做好工作;也更會在防病治病工作中自覺抵制不正之風,在調節與病人、與社會的關系中自覺履行醫德規范。其實作為醫療衛生工作者的我們,在工作中也希望能夠得到患者的理解與體諒,也常常抱怨有些患者無理取鬧??墒羌偃缥覀儞Q位思考一下,當我們轉換為患者或家屬的角色時,卻希望得到醫療衛生工作者特殊的照顧,希望自己在檢查、治療時都能備受關照。健康所系生命相托,醫者生命攸關,患者將他們的健康和生命托付給我們,我們應當用一生對白求恩精神的堅持來回報他們。

二要有“醫者仁心”的良心感。弘揚以仁愛為核心的醫學倫理是醫學進步的基本條件和重要標志,治病救人、“為醫者仁”等倫理道德規范應當成為我們自覺繼承、努力恪守、不斷發揚光大的“信念”。好的醫德信念一方面來自于個人修養,更重要的來自于傳承。事實證明,一個缺乏醫德良心的人,不可能成為一個關愛病人、建功立業的優秀醫療衛生工作者;而凡是真誠治病救人、在醫學任何一個領域頗有建樹的醫務工作者都具有較強的道德良心感,他們用實際行動捍衛著對醫學的忠誠,把精力完全投入到醫學事業上。

三要有審慎敬業的理念觀。醫學倫理學的理論、規范來源于實踐,是對醫學實踐中的道德關系、道德意識和道德行為的概括和說明,是在長期的醫療活動中形成、發展的,而來源于醫學實踐的道德原則、道德規范又對醫學活動起著重大的指導作用。審慎敬業是職業道德的普遍要求,其在醫德行為中作為醫德義務、良心的補充,對實踐醫德要求具有重要意義。醫者應嚴于律己、堅定信念,牢固樹立“懸壺濟世,治病救人”的高尚情操,不僅要具備淵博的知識,更應該時刻保持一顆“仁心”,時刻以“病人”為本,只有這樣才會真正實踐人文精神的回歸,樹立新時期良好的醫德醫風。醫療衛生工作者是否具有審慎敬業的道德修養,與病人的身心健康至關重要,它既是醫療衛生工作者內心信念和良心的具體表現,也是醫療衛生工作者對病人和社會履行道德義務高度責任感和強烈同情心的鮮明體現。

四要有淡泊名利的奉獻觀。任何時期的醫學道德都要求從業者淡泊名利、甘于奉獻、發揚救死扶傷的“大醫精誠”精神。曾幾何時,少數醫生遵奉金錢至上的錯誤理念,忘卻了自己的神圣使命,收受“紅包”、索取“回扣”、小病大治等不正之風愈演愈烈,使醫生圣潔的職業蒙上了一層陰影,醫患關系也日益緊張。這不僅是醫者的悲哀,更是醫療行業的悲哀。在這種形勢下,恪守淡泊名利奉獻精神就顯得格外重要。吳孟超院士說:“醫本仁術,醫學是一門以心靈溫暖心靈的科學。醫生之于病人應該像子女視于父母,其首要不在于手術做得如何漂亮,如何名揚四方,而在于如何向病人傳遞親人般的溫情”。讓我們時時重溫這段話,用我們的仁心、愛心、細心、耐心去溫暖患者那飽受病患折磨的心靈。

參考文獻:

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[2]張瑋葳,陳潔.醫院思想政治教育與文化建設的融合路徑研究[J].南京醫科大學學報(社會科學版),2018,18(1):61-64.

[3]夏運剛.分析醫院思想政治教育與文化建設的融合路徑[J].區域治理,2018(35):18

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