有效運用現代教育技術,優化小學數學課堂教學

徐娟

摘要：隨著新課程的改革與發展，互聯網技術與現代教育技術獲得了極大的發展，其在各個領域的應用也在逐漸完善?，F代化教學方式就是將多媒體作為輔助工作，給小學生們創設有趣高效的教學環境，充分調動小學生們的數學學習主動性，大大增強小學數學課堂教學實際綜合成效。小學數學教師們需要結合新課改要求與小學生們發展需求來主動創新教學理念與教學方法，充分借助現代教育技術來給小學生們創造出高效的學習課堂。文章主要分析了現代教育技術在小學數學課堂中的作用，并提出現代教育技術與小學數學課堂融合的具體途徑，從而促進小學生們數學素養與能力的提升。

關鍵詞：現代教育技術;小學數學;有效途徑

1.現代教育技術在小學數學課堂中的作用

1.1發揮小學生們的主體作用

在過去傳統的小學課堂中小學數學教師是數學實際課堂的絕對領導者，而實際的小學生們卻是簡單單純的接受知識，導致小學生們的積極性與學習興趣低下。但是隨著現代教育技術的廣泛應用，小學生們的具體實際課堂地位得到了顯著的提升，教師與小學生們的交流也隨之增多。小學數學教師應利用多媒體等網絡現代教育技術加強小學生們對知識內容的記憶程度，還可以給予小學生們更多的思考與討論的空間提高課堂教學效率。此外教師還可以為小學生們創設放松的學習環境，進一步調動其數學的學習積極性。

1.2豐富教學內容

小學數學的內容較多且數學的知識內容較為抽象，在傳統教學方式下的教學課堂中小學生們的接受速度與接受效率較低，又因為小學通常采用過于傳統的教學模式，進一步降低了小學生們的學習效率。但隨著網絡技術在小學教學中的大量應用，使用網絡技術來進行教學不但可以大大擴展教學容量，還可以增強數學教學內容的多樣性與深刻性，線上微課的教學方法也讓小學數學課堂不再受時間或空間的約束，給予小學生們主動學習、思考的空間，從而提高小學數學教學效率。

2.在小學數學課堂中應用現代信息技術教學的有效途徑

2.1借助現代教育技術引入新內容

現代教育技術擁有的視聽作用能夠在小學數學課堂中有著一定的應用成效，教師可以依據具體學習內容來選擇適合的音頻或視頻進行播放，從而讓每一位班級小學生們產生對數學知識學習的興趣，把枯燥的內容轉化為有趣的活動，并幫助教師自然的引入新內容，促進小學數學課堂教學效率的提升。例如教師在講解數學概念時，就可以把提出者的提出過程通過現代教育技術進行視頻播放，讓小學生們深入了解探究數學真理的艱辛過程，以此來充分激發小學生們的學習興趣，加深小學生們對數學知識內容的記憶程度，提高小學生在數學課堂上的學習效率。

2.2創設生動的情境

教師們在使用現代教育技術開展教學的時候可以給小學生們創設教學情境，吸引其能夠主動的加入參與到課堂的學習知識活動中。小學數學教師們要想增強學習課堂趣味性，就需要充分發揚現代教育技術的優點來創設生動有趣的教學情景，如此不但可以活躍小學數學課堂的學習氛圍、提升小學生們的熱情，還可以大大降低小學生們的個人學習。例如，小學教師可以提前依據教學內容確定教學目標與重難點，并設計具備生活化的教學情境、游戲情境、比賽情境，通過生活化的教學情景可以培養小學生們利用知識解決生活問題的能力，幫助小學生們們更好的掌握并理解知識的產生與應用，通過游戲情景可以大大激發小學生們的學習興趣，通過比賽情景可以提升小學生們的學習競爭力與個人自信，通過創設教學情景能夠促進學生綜合素養的提升，提高小學生們在數學課堂上的個人學習主動性與效率。

2.3利用信息技術資源組織學生課后學習

在現代教育技術教學中，教師可以對教學內容與資源進行實時的共享，學生也可以隨時翻看視頻資源來進一步鞏固學習知識。學生也可以在網絡上獨立搜索與數學內容有關的教學資源，從而更好的提高數學學習效率。小學生們能在網絡上獨立自主的進行數學知識資源的學習，從而培養小學生們的主動學習能力與知識探究水平。教師可以通過微信群、公眾號、QQ群等平臺與學生分享微課資源，讓小學生們可以在課后利用少量時問開展高效的學習?，F代教育技術也可以在一定程度上改變小學數學的課后作業設計，教師需要在日常教學中培養小學生進行知識總結與學習反思的方法與習慣，讓學生可以在課后獨立進行自身的學習總結與反思并與教師進行及時的交流，教師也可以通過現代教育技術進行針對化的教學指導與互動溝通，如此則可以大大提升小學生的學習針對性，也可以培養小學生的學習能力與學科素養。

結束語

隨著現代教育技術的持續發展與進步，我國的小學數學教學改革也在不斷推進，這也需要小學數學教師們進行主動的革新與學習?，F代教育技術支持下的小學數學教師需要提高對現代教育技術的重視程度，主動探索高效的教學策略，充分發揮現代教育技術的有效作用，通過多種教學活動來提高小學數學課堂教學的交互性與生活性，以此來提升小學數學課堂的教學效率，從而全面提升小學生們的數學思維與綜合素養，推動小學數學課堂的現代化發展進程。

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