現代教育技術支持下語文教師專業化發展淺探

梁沖

[摘 要]現代教育技術支持下的小學語文教學對教師提出了更高要求，也改變了語文教師專業化發展的方向。小學語文教師可以通過科學展開現代教育技術培訓、針對現代教育技術進行自主研修、積極開展教研組研修交流活動等途徑，在日積月累中完成專業化發展。

[關鍵詞]現代教育技術;語文教師;專業化發展

[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）33-0013-01

21世紀是一個信息化時代，現代教育技術也越來越多的運用于學科教學當中?，F代教育技術對小學語文教師的教學能力提出了更高要求，要求語文教師必須在充分掌握相關現代教育技術的基礎上，有的放矢地開展學科教學。在這樣的大背景下，我們有必要對現代教育技術支持下的小學語文教師的專業化發展進行更加深入的探索與研究。

一、科學展開現代教育技術培訓

小學語文教師在大學階段所學的專業并不是現代信息技術，因此很多人走上工作崗位之后，很難有效運用現代教育技術開展語文教學?；诖朔N情況，學校及相關教育部門應有的放矢地組織小學語文教師進行現代教育技術培訓。

（1）校本培訓。學校聘請現代教育技術方面的專家，對本校語文教師展開現代教育技術培訓;（2）教育部門培訓。各地方教育部門利用節假日時間，組織轄區內小學語文教師進行現代教育技術培訓;（3）送至相關高校進行培訓。學?；蚪逃块T可抽選部分小學語文教師到相關學校進修，學習現代教育技術。通過系統化的現代教育技術培訓，小學語文教師的信息技術運用能力定然可以得到穩步提升，這對于教師的專業化發展是極為有利的。

目前，很多學?；蚪逃块T對小學語文教師進行培訓時，培訓內容大都是語文學科的專業教學方法、理論等，在現代教育技術方面鮮有涉及，這樣的做法不利于小學語文教師專業化的發展。因此，學校及相關教育部門必須在培訓這一塊多下功夫，通過培訓不斷提升小學語文教師的現代教育技術運用能力，穩步提升小學語文教師的專業技能。

二、針對現代教育技術進行自主研修

除培訓外，小學語文教師還可以通過自主研修的方式，積極學習與現代教育技術相關的知識，從而不斷提升自身的專業素養，促進自身的專業化發展。

小學語文教師針對現代教育技術進行自主研修的方式有很多。諸如，可通過購買現代教育技術的相關書籍，學習現代教育技術知識;而互聯網開放資源中也存在很多現代教育技術相關的文章、教案及視頻等，通過互聯網的在線學習，小學語文教師同樣可以學習到很多現代教育技術知識。此外，學校還應專門針對各學科教師，編制相應的現代教育技術學習資料，發放給每一位教師供他們進行自主研修。通過多種途徑的有效自主研修，相信小學語文教師的現代教育技術知識和具體教學技能水平定然會更上一個新臺階。

總之，每一位語文教師都不應只恪守本專業知識的學習，還應適當增加現代教育技術知識的學習內容。唯有如此，方能不斷提升自身的專業素養，促進自身的專業化發展。

三、積極開展教研組研修交流

小學語文教研組關于現代教育技術的交流與研修，亦是語文教師提高自身現代教育技術能力的重要途徑。通過開展教研活動，小學語文教師可以更好地在學科教學中運用現代教育技術，從而有效促進自身的專業化發展。

建議各小學語文教研組應在教研組長的帶領下，定期或不定期的針對現代教育技術的運用進行交流與研修。在交流與研修過程中，語文教師可以提出自己在現代教育技術運用過程中存在的困難，而教研組的其他教師則群策群力幫助其解決困難。與此同時，教師對于自身在現代教育技術運用過程中的有益心得體會，也可以積極與大家分享，使教研組的每位教師都能獲得能力的提升。

在此過程中，教研組長的作用是極為重要的。教研組長應積極引導和鼓勵語文教師參與教研組的相關活動，對不參加或很少參加交流與研修活動的教師應予以嚴厲批評。有了教研組長的積極引導，小學語文教師的現代教育技術運用能力會越來越強，專業化發展也會越來越好。

現代教育技術支持下，小學語文教師的專業化發展必須注重對教師開展現代教育技術培訓，小學語文教師也需要積極進行自主研修，積極參與教研組的交流活動。相信通過上述多種途徑，小學語文教師定然會獲得更好的專業化成長與發展。

（責編 劉宇帆）