基于大學生就業思想政治教育的輔導員角色實現

鄧東方

（棗莊職業學院醫學院輔導員 山東棗莊 277000）

隨著我國經濟的快速發展，人才對我國需求量越來越大，社會和高校都十分注重學生的就業，而輔導員在大學生就業思想指導教育工作中的角色轉變，對于輔導員的工作效率有提頂的提高，得以實現大學生就業，實現我國經濟的發展有著十分重要的影響。進幾年，隨著大學生畢業人數猛速增長，2015年749萬人，2016年756萬人，2017年795萬人,2018年增長到82萬畢業生，那么就業就成為社會的重要問題，高職生這本科生經過對比就業率明顯不如學歷高的，高職生的就業心理主要是高不成低不就，甚至畢業就是失業，其造成的主要原因是高職院校沒有重點培訓高職生的就業綜合能力，培養學生的就業能力是現當下高職院校的主要任務。[1-3]

一、輔導員對大學生就業思想政治教育的重要性

（一）落實大學生就業政策，規劃職業生涯

我國科技發展十分迅速。針對大學生就業，國家十分重視并且根據社會的不同需求制定出了相應的好政策。輔導員在宣傳政策方面一定要高度重視，讓每個學生都知道國家的政策方針。輔導員在國家政策的宣傳方面有著重要的責任，萬萬不可馬虎，同時在大學生就業政策落實方面起著重要的作用。為此，輔導員要認真研究國家的政策方針，在大學生就業方面要有針對性，讓大學生在就業的時候避免盲目。

（二）準確評估個人特性和優勢

現在高職院校存在的主要問題是，畢業生的就業方向不明確且有很大的就業壓力?；诖?，學校對于學生的個人特性和個人優勢要做好準確的評估，同時要讓學生意識到自己個人目標和就業現狀的差距，要根據自己的能力來制定就業方向，更要做到合理選擇自己的職業和適合自己的行業。在擇業的時候，應屆生往往不清楚自己的目標何在，迷失了自己的方向。在這時，輔導員要為學生指點迷津，不能讓學生迷失了方向。多種多樣的招聘會，往往讓學生失去職業意識，在加之高職生在市場上本身就不占優勢，有時候甚至準備不充分而失去就業機會，容易受挫，就業壓力較大。主要原因是學生沒有了解到自己的能力何在，沒有在人才市場上對職位的要求做充分的了解，自己的定位根本就不準確。

（三）重新剖析自身的價值并使其增值

輔導員要讓學生意識到高職生就是特色的法學生這種概念，增強學生的自信心，同時讓學生增強就業能力。在技術方面，高職生比本科生和研究生占優勢，但在理論方面就有差距了。技術的培訓是高職院校對學生的重點培養，要做到技術熟練，理論基本夠用。因此，當高職生結束學業后，他們會很快適應崗位的需求，在這方面得到認可。高職生就是技術技能型人才。為此，在就業這方面，輔導員要有針對性的策略和方針，同時要讓學生在市場上能夠找到適合自己的崗位，要認清楚自己的能力，學會辨別自己的職業目標和崗位需求。[4]

（四）有助高職生實現從學校到社會的平穩過度與提前銜接

技術水平過關、文化素質達標是高職生的基本特征，同時管理能力和經營能力也是高職生所具備的。在就業方面，輔導員要做好全方面的思想政治教育工作，在學生管理經營方面把社會企業融入到當中，經營管理和市場信息要在學生職業生涯規劃方面達到80%以上，同時相關的法律政策也要融入到思想政治教育當中。就當下情況分析，高職生的法律法規是比較缺乏的。高職生在法律方面并沒有得到專業的培訓。在高職生就業培訓方面，專業技能是需要重點培訓的，同時市場經營管理的相關課程也應融入培訓當中。

二、大學生就業教育對輔導員的要求

（一）傳播就業思想政治教育

在高校中，輔導員對大學生就業思想教育是重要的課程，在進行思想教育的時候要求輔導員要有針對性，有科學性的開展教育思想指導，讓學生能正確的意識到在當今社會就業的大局勢，并且讓學生知道大學生就業一系列相關的政策。輔導員要積極幫助學生進行就業指導工作并指導學生為國家獻出自己的一份力量。在進行思想教育的時候，輔導員要讓學生能夠認識自己，認清自己的優勢同時看到自己的不足。學生在就業過程中遇到挫折的時候，輔導員要及時了解學生的心理狀態。

（二）認真組織結業指導思想

對于不同年級的學生，輔導員要開展相關的就業思想指導。展開思想教育工作可以讓學生根據自己的興趣和社會的發展去選擇自己的行業。學生要規劃好自己的目標，不同時期要有不同的目標，這樣才能實現自身的價值，為長期職業發展做好規劃。[5]

（三）教育觀念要及時更新

輔導員先要認識自己的責任，同時要更新自己的教育觀念，做到與時俱進。輔導員要尊重學生的主體地位，在開展就業思想政治教育的時候要以學生為中心，同時提升學生的就業能力和綜合素質。對于大學生的自律能力和自強能力，輔導員要加強。就業社團能讓學生形成正確的就業觀念，學生的就業水平也會得到一定的提升。在學生就業過程中，輔導員要讓學生認識自身，找到適合自己的崗位，從而提高職業規劃教學質量。

三、結束語

輔導員要踴躍參加大學生就業培訓，就業指導知識體系要得到完善，使就業指導技能得到提升，就業思想教育目標得以實現。