融媒體背景下播音員主持人能力提升路徑探析

張露月

摘要：在現代信息技術快速發展的同時，對傳媒領域的影響越來越大，新技術的使用也越來越廣泛，在這種情況下融媒體成為了傳媒領域的發展趨勢，而播音主持人雖然擁有了更多的發展機會和途徑，但也面臨更多的問題和困難。本文是通過從不同角度和層面對融媒體背景下播音主持進行分析，探究其能力提升的途徑和方式方法，以此滿足自己、媒體和大眾的需求。

關鍵詞：融媒體;播音主持;能力提升

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

一、融媒體背景下播音主持存在的主要問題

第一，以往的播音主持人在節目中給大眾的印象，常常是嚴肅嚴謹的感覺，即便是較生活化的節目和新聞，也保有較強的權威性和公信力。傳統的電視媒體并不是私有，自身有著詳細的、系統的審核機制，各種信息在傳播和制作之前都需要經過審核，最終播音主持人才可使用。而正因為這樣，以往的傳統媒體很容易出現創新性、和時效性的不足。在這種環境下，播音主持人的創新更加困難，也較難適不斷出現的新媒體和新技術。大眾對信息的快速需求不斷變大，包括新內容生產得快，內容上起因與結果的快等等，而這系列的“快”需求并不是播音主持人自己可以決定和制作，這也是目前融媒體下的難點之一。

第二，播音主持因為職業特性，自身需要具備較強的心理素質，對緊張情緒的控制、抗壓能力等都有較高的要求，然而部分主持人在此方面有所不足，特別是年輕的主持人。在融媒體環境下，主持人與大眾的聯系更加緊密，距離更近，互動也更加頻繁，因此這種心理層面的素養更加重要。特別是在節目中會因為各種突發狀況而出現手足無措的情境，對節目效果造成了負面影響。其次，在主持過程中，部分新人常常出現小問題，但因為心理層面過于驚慌，從而被小問題所困擾，逐漸演變成嚴重的事故，這是很多播音主持人所不足的地方。最后，在融媒體環境下，播音主持人在室外的直播逐漸增多，但會存在因條件有限，設備和人員方面的準備有所不足，從而導致主持效果較差，包括忘詞、漏詞、卡詞等現象，臨場應變能力可以說是現代播音主持所需提升的重要能力。

第三，在融媒體環境下，很多地方媒體逐漸向數字化、信息化方向發展，因此很多新技術被引用其中，播音主持人的日常工作中則需要同步更新和學習此類新技術。同時要適應融媒體環境下的新聞、訊息和節目的制作流程，一定程度上對自己的專業能力產生了矛盾，很多年紀較長的播音主持人因不熟悉這些新技術，在工作上以及與其他工作人員的配合上則容易出現很多問題，從而影響了工作效率和節目質量。其次，部分播音主持人的工作積極性有所不足，因此對新理念、新技術的接受度和熟悉度也就較差，因此思想意識層面的素養存在問題，則直接對未來長久的工作和能力提升產生負面影響。

二、融媒體時代下播音主持人能力提升的有效對策

（一）優化播音主持的職業素養

首先，播音主持的聲音有著嚴格而具體的要求，無論是聲調或語速都要進行規范處理。在融媒體環境下，雖然信息變得更加多樣化，播報的方式也因為信息內容的多樣化也發生了多樣化的改變，但在語調、語速、語氣和情感的投入上都有一定的要求，播音主持人聲音的變化會對受眾群體的體驗與感受產生較明顯的影響。并且，因為時間上的要求與網絡媒體相比更加嚴格，因此需要嚴格按照相關的審核標準進行錄制和直播，在規定的時間內進行嚴謹而有效的傳播。

其次，播音主持人屬于公眾人員，自己無論是鏡頭前后鏡頭后的言行與舉止都影響了節目質量和媒體的形象，因此在面對大眾時需要有著較強的社會責任感和使命感。在鏡頭前，播音主持人應保持積極健康的精神狀態，為大眾塑造良好的播報環境，在日常的工作中還需要遵守職業準則，在正式主持前做好準備工作。播音主持人是信息傳播的重要途徑之一，自身的素養初步決定了信息傳播的效果和效率，而自身也需要掌控播報內容的質量，關注并深入了解大眾的需求和感受。在融媒體環境下，無論是信息的生產、傳播或更新、延續，在內容、風格和技巧上都更加的多樣化，播音主持只有保障高素養，才可提供可以滿足大眾需求的精神文化。

同比網絡新媒體，播音主持熱的專業性更強，但在文化素養層面卻各有各的特征與優勢，在這種情況下增強播音主持人的文化素養，則不能盲目，一是要考慮節目內容與節目核心，二是需要結合受眾群體的特征，以此培養播音主持人的思想文化、審美能力、邏輯能力等。只有播音主持人的文化素養得到了提高，才可以真正豐富節目內容，令傳播的信息對大眾產生足夠的吸引力和重視度。

（二）多元化的能力提升

融媒體時代的來臨，令傳媒行業的發展平臺和發現途徑更加多樣化，同時也令大眾在獲取信息的過程中有了更加多元化的體驗。技術的快速發展和進步，令播音主持人的工作面更廣，其中智能手機和計算機的普及，令越來越多的大眾可以更加快速的了解和發現的各種新聞和訊息。面對多樣多元化的媒體環境，播音主持人能力的提升也需要順應時代發展，結合媒體、主持人、節目和受眾群體的特色，進行多元化的能力提升。比如：新聞或訊息的精簡化，當以短視頻的形式為主時，播音主持人則需要擁有較生活化、活躍性等特征，配合相應的節目和新聞來快速吸引大眾。因為短視頻的形式可以以較少的投入換取較高的流量，反之當新聞或信息的內容是關于國內外的政治、科技和經濟等重大事件，則需要專業性、嚴肅性更加突出的播音主持。

其次，對于傳統的電視新聞而言，在融媒體環境下雖然吸引力逐漸降低，但權威性卻是不可忽視的特征。目前，大眾因為獲取信息來源的平臺和方式越來越多，但因為多數依靠于網絡，雖然短訊息和新聞內節目更多，在真實性和準確性上卻沒有足夠的保障。特別是很多普通大眾也參與到新聞和信息的錄制與傳播中，很多訊息只能做到部分真實，這樣很容易誤導大眾。在這種情況下，播音主持人就需要提升自身的分辨能力和邏輯能力，在報道的同時作出客觀地分析，避免誤導大眾從而出現不良輿論的情況。

（三）充分開發交互性能力

在以前因為技術關系，媒體、播音主持與大眾之間并沒有過多的互動，很大程度上，播音主持和大眾的關系是前者單方面的信息傳輸，多數觀眾也無法參與到節目和信息的傳播中。然而人在融媒體環境下，信息技術的快速進步與廣泛普及，越來越多的大眾有了發言權和表達權，與媒體、播音主持也產生了較強的聯系和互動關系，在這種情況下，構建良好的交互環境，對播音主持的工作開展、信息傳播后都可以起到積極的作用。而根據相關數據可以看出，我國近年來較受觀眾喜愛的電視節目都與其參與有著緊密的聯系，而只有同大眾建立良性的交互關系，才可令媒體方保持長久的影響力。

其次，以往的電視節目和新聞中，在時效性方面有所不足，因此傳統的電視媒體有著系列嚴格制作和播放流程，雖然保障了信息的真實性但也影響了時效性。而在融媒體環境下，播音主持則需要熟悉先進的數據技術，保持訊息的時效性，以求在第一時間快速引起大眾的關注，最優先與其建立交互關系。然后，在利用后續的跟蹤報道保持長久性的互動關系，即讓大眾參與其中，又可為其提供優質的信息資源。

（四）深入了解不同媒體的特征

傳統播音主持人的工作內容與網絡新媒體相比需要擁有更強的準確性和全面性，因為網絡媒體的信息來源復雜多樣，很多時候只是個人從一個角度搜集到的信息素材，對于整個事件而言是片面的、不詳細的，播音主持人在報道此類訊息時則需保持客觀、中立的態度，做到不隱瞞、不扭曲，避免個人主觀猜測誤導大眾和降低節目質量。

融媒體環境下播音主持人能力的提升，關鍵在于“融”字，能力提升不能盲目，而是發現不同媒體的特征，強化自身的優勢，弱化劣勢的能力提升，以此與時代發展同步。因傳媒環境的不同，不同媒體的特點也不同，與大眾的關系也就有所區別，這一點則影響了播音主持人的互動性，因此只有深入了解各種新媒體的特征，才可以有效的提升、優化自身的能力。

（五）創新與堅守

融媒體環境下播音主持能力提升的過程中，同時需要重視自身導向性功能的意義。在網絡新媒體良好發展的現階段，很多傳統媒體業再向其學習，在此過程中播音主持人的風格也在向其靠近，然而在社會性、國家性的新聞報道時，則不能一味地追求能力的提升與創新?，F代信息一體化時代，雖然為大眾提供了更加便捷的生活環境，但滋生了很多不良的、扭曲的信息內容。播音主持在能力提升的過程中則需要重視一點，避免為快速吸引流量和大眾的關注度，最終導致節目質量和文化底蘊的降低。

融媒體環境下的技術創新是必然要素，而播音主持不單要提升個人所需的技術能力，自身的獨特風格在融媒體時代也更加重要。首先，要重視播音主持人的創新思維，只有從根本上的意思層面有了創新的想法，個人的風格才會逐漸地被開發和完善，進而與節目相融合。對于一個節目而言，主體可以是單獨的個人或由多人組成。多人形式則需要個人風格可以相輔相成，互補互足。其中，雙人合作模式的主持早已存在，而在網絡新媒體和短視頻快速發展的環境中，播音主持人所面對的龐大信息，與大眾的互動關系越來越密切，遭遇的問題也就更多更復雜，這就需要主人擁有較強的合作意識與合作能力。同時這里需要注意一點，傳統播音主持人的個人風格與網絡新媒體上的主持人有一根本性的差異，前者是以節目、訊息為重心，而后者往往是以個人為重心。

良好的臨場應變能力也是融媒體下播音主持人所需的必要技能，應對的方式方法仍需要相應的培訓和鍛煉。良好的臨場應變能力一方面可以令主持事故的負面影響迅速降低，也可以起到大事化小，小事轉為特色的效果。針對這一點，在播音主持人才的選拔上除以往的專業素養外，則需要更加重視心理層面的素質;其次還要考慮播音主持人思維靈活性和積極性，強調人才的自主學習和自我管理能力。只有在發掘和打塑造播音主持人獨特風格的同時，同步完善其能力，才可以真正實現吸引力、影響力和信任度的多方融合。

三、結語

融媒體時代下播音主持人的能力提升是必然的，但不能盲目的學習新媒體，而是要在保持和強化自身優勢的同時，了解、熟悉新環境、新技術與新理念，內容的制作與傳播過程中，嚴謹與科學不可少，為大眾提供優質的精神需求，對其生活產生積極的影響才是能力提升的目標。

參考文獻

[1]路建寧.融媒體時代播音主持專業人才素質分析[J].傳播力研究.2019.3（36）.187-188