游戲搭舞臺，語言之花競綻放

王珂

摘要：幼兒園是幼兒接受啟蒙教育的重要場所，是幼兒學習生涯的起點。這一時期是幼兒學習語言的重要階段，語言作為我們人類特有的溝通方式之一，在日常生活中應用非常的廣泛，如果在幼兒園時期沒有對幼兒開展正確的語言能力培養將對幼兒的未來發展造成嚴重的影響。要想鍛煉幼兒們的語言能力首先要培養幼兒們勇于說話和善于說話，激勵幼兒們去多說，幼兒園要通過多種方式去引導幼兒們提高語言表達能力。本文將針對區域游戲對幼兒語言能力培養開展探討，并提出相應的策略，提供參考依據。

關鍵詞：區域游戲 ?幼兒語言 ?能力 ?培養 ?提高 ?有效

引言：幼兒在成長過程中，初期幼兒的語言表達能力鍛煉主要來源于父母，隨著進入幼兒園，逐漸接觸要系統的語言能力培養，這個過程中教師起著至關重要的作用，幼兒教師通過有計劃、有目標地開展教學，使幼兒掌握語言表達能力。同時要根據該時期幼兒的特征制定有效的教學方案，該時期的幼兒心智尚不成熟，通過游戲的形式可以有效提高幼兒的學習興趣。相較于刻板的課堂教學，他們更加喜歡這種教育方式。要想教育好幼兒首先要站在他們的角度去考慮問題，嚴禁出現“填鴨”式的教學方法，容易打消幼兒們的學習積極性。不利于幼兒語言的發展

一、區域游戲激發幼兒語言表達興趣

幼兒園階段的幼兒比較活潑好動，通過游戲開展教學可以有效提高幼兒的學習興趣。而區域游戲的優點就是可以為幼兒創造不同的環境，使他們保持充足的好奇心和學習興趣，從而引導幼兒主動去鍛煉語言表達能力。在開展游戲過程時教師要時刻關注幼兒的學習狀態，同時要根據幼兒的特征制定相應的游戲教學計劃，在整個過程中首先要激發幼兒的學習興趣，然后引導他們大膽地說出來，不要讓幼兒在游戲過程中感覺老師在強行向自己灌輸知識，確保每一名學生參加不同區域游戲時的主動性。

例如，區域教學相較于課堂教學學生的注意力會更加集中，更加感興趣，剛進入幼兒園時幼兒們都不愿意與陌生的同學、老師溝通，這個時候教師可以開展家庭角色扮演游戲，幼兒最熟悉的場景就是家庭，這個時候通過同學們自告奮勇和教師選擇讓幼兒們分別扮演不同的角色，有的同學扮演爸爸，有的同學扮演媽媽，有的同學扮演幼兒，然后設計場景為一家人去動物園看動物，因為場景的要求幼兒會將日常生活與游戲聯系到一起，這種貼合實際的游戲會很好地激發學生的語言表達興趣，教師通過觀察幼兒之間的語言溝通然后對他們的發音與用詞進行糾正，教導幼兒更好的使用話語去表達自己的思想。這樣通過游戲的方式既讓學生學習到了正確的發音和用詞，又對語言表達產生濃厚的興趣。

二、區域游戲提高幼兒語言表達能力

通過區域游戲可以有效提高幼兒的語言表達能力，幼兒園階段的幼兒們所掌握的詞語、語句等相對較少，只有提高幼兒的詞匯量、優美語句才能使幼兒的語言表達能力得到有效提高，而區域游戲就是一項有效的教學手段，通過區域游戲使幼兒積極地參與到整個過程中，然后制定相應的詞語識別游戲，讓幼兒們積極地去表述詞語的字面意思，只有讓幼兒們真正意義上理解詞語的含義，將來他們才能熟練掌握。

三、區域游戲提高學生語言表達準確性

區域游戲可以營造多種不一樣的場景，例如該場景可以是動物園、圖書館、商場等。例如通過應道圖書館的場景，在教室內布置相應的教學讀物，然后引導學生們進入“圖書館”選擇自己喜歡的圖書，并將其中自己非常喜歡的部分用自己的語言講述給其他同學聽，在幼兒自行閱讀讀物的過程中逐漸掌握內容的優美語句，然后幼兒需要自己進行語言組織，然后在這個過程中幼兒會不自覺地選擇自己認為最準確的表達方式，其他幼兒通過聽取別人的講述也間接的校正自己的語言表達準確性，整個過程教師要時刻關注幼兒的表達是否有不恰當的地方，及時糾正。

同時，通過游戲可以增加幼兒之間的配合，在整個過程中難免會有物品的外借以及輕微的肢體碰撞，這個時候教師要教育幼兒學會使用禮貌用語，然后要教導幼兒選擇正確的禮貌用語，以及是否發音正確等問題，從而提高幼兒的語言表達準確性。

四、區域游戲提高學生綜合語言能力

因為區域游戲的多樣性，可以鍛煉學生的綜合語言表達能力，在開展不同的區域游戲時，教師要始終將語言能力培養貫穿整個游戲過程。要積極采用問答的方式，使幼兒更多地使用語言去表達自己的想法。例如在樂高游戲中，分配給幼兒們不同的樂高，可以是消防車、救護車、私家車等，每一種類別的樂高都有著不同的功能，教師在學生擺樂高的過程中通過詢問“你擺的是什么”“這是做什么用的”“什么情況他們才會出現”等問題讓幼兒通過語言去表述自己所要回答的問題，因為教師發放的樂高的不同、提問的問題不同，增加了幼兒回答問題的不確定性和多樣性，從未提高幼兒的綜合語言表達能力。

結束語：總而言之，幼兒園階段是幼兒學習語言表達的重要時期，而區域游戲可以有效提高幼兒的語言表達能力，幼兒教師要積極開發不同內容的區域游戲，增加游戲過程中的不確定因素，從而使幼兒對語言表達產生濃厚的興趣。同時通過區域化游戲為幼兒帶來歡樂，對幼兒的身心發展起著重要的作用。在整個過程中不斷提高幼兒對語言表述的認知，讓幼兒學會選擇準確的語言去表達自己的思想，從而提高幼兒的綜合語言表達能力。

參考文獻：

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