現代高職教育中計算機網絡實訓室的構建分析

徐聶 汪慧敏

摘要：在高職教育中，計算機網絡實訓室的構建對于提高高職學生的學習水平，促進學生的健康發展來講十分重要。該文主要結合計算機網絡實訓室的管理特點，分析了目前在高職計算機教學中構建網絡實訓室的必要性，并對實訓室的構建進行了分析，僅供參考。

關鍵詞：高職教育;計算機網絡實訓室;構建分析

中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2022）06-0166-02

開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：

在信息技術水平快速發展的背景下，計算機通信網絡已經成為我們現代人日常生活中一個不可或缺的部分，企業的持續發展、事業的中心建設都離不開這種網絡通信技術的廣泛運用。在實施高職網絡教育課程體系建設中的高職教師，必須熟練掌握網絡計算機學和網絡技術相關專業課程的教學要點，掌握扎實的網絡理論，不斷提高強化網絡實踐應用能力，提升學生個人綜合素養。

1 計算機網絡實訓室的功能特點

計算機網絡實訓室已逐漸從以往單純的上機學習實踐的實訓場所向多功能網絡服務平臺轉化，教師、學生及相關行政管理人員等都可以用一臺計算機在實訓室同時進行網絡教學技術培訓、自主上網學習、在線教學考試以及網絡實踐技術創新等，較大程度上簡便了學習和教學。隨著機房功能的不斷多樣化，計算機實訓室的功能特點也將會發生一定的變化。

1） 軟件多樣性

計算機網絡實訓室的安裝以及使用人員多樣，對實訓計算機的性能要求各異，若將現有所需實訓軟件都同時安裝在網絡實訓軟件機房的每臺計算機上，將容易造成實訓軟件功能沖突及實訓計算機的存儲空間網絡資源緊缺，并對實訓軟件的高效率和運行性能產生不良影響。因此，在構建網絡實訓室的過程中，應對相關的軟件進行一定的劃分，針對性構建網絡實訓室，提高網絡實訓室的工作性能。

2） 公眾服務性

計算機進行網絡技術實訓的機房所服務的人員對象多樣，包括學校教師、學生及相關行政部門工作人員等，不同職業對于計算機及其相關網絡實訓室的管理要求也會有所不同，因此在管理上也就應該有所區別。在這方面，可以考慮采用模塊化教學管理、信息化教學管理等方法，創新教學管理模式，有效滿足不同年齡段學生的課堂學習等不同需求，教師的課堂教學和行政工作管理培訓了教育行政部門的工作人員，保證了管理的方便和效率。公共服務不僅要求網絡資源的共享，而且對網絡數據的安全和管理提出了許多新的更高的技術要求。因此，構建網絡實訓室時，應對相關的資源進行一定的分析和共享，創建高質量、高服務的平臺。

3） 管理維護復雜性

機房的維護管理不僅是機房使用管理人員的基本工作，也需要機房使用管理人員能夠積極主動的相互配合及較強的機房維護管理意識。隨著機房功能配置要求的不斷擴大增加，管理機房任務量也隨之不斷加大，進而直接導致提高管理機房維護的工作復雜性及工作難度隨之增強，已遠遠超過一般工作人員的管理負荷，提高機房管理人員的日常管理以及維護服務意識對于實訓室的日常管理以及維護工作具有重要指導意義。與任課教師、學生以及學校相關教育行政部門工作人員之間進行密切的技術交流與業務溝通，相互協調開展合作，明確分工細則等，可有效提高學校機房安全管理與設備維護的工作效率，實現優勢互補[1]。

2 高職教育中計算機教學構建網絡實訓室的必要性

近年來，掌握各種計算機應用技術，學會充分利用各種信息技術資源已經是對21世紀專業人才綜合素質的基本能力要求。因此針對加強學校高職技術教育專業學生的高等計算機應用能力知識培養是不斷普及我國計算機專業教育、提高學生計算機應用能力的重要環節。

2.1 是培養高職院校學生信息素養的重要途徑之一

信息時代的工具是多媒體計算機與互聯網，計算機課程既是要教會學生使用計算機的技巧，也是向學生傳授充分利用計算機、多媒體和互聯網進行學習、交流和溝通的習慣與能力，達到逐步培養與提升高職院校學生信息素養的目的。因此，計算機課程在職業教育中具有非常重要的地位，是職業院校一門重要的基礎課程。

2.2 計算機課程有助于開展學生活動，可以更好完成教學任務

計算機應用課程也同樣具有其獨特的課程教學方式優勢，是目前我國高職教育中非常重要的一門專業基礎教學學科課程之一，如《物流信息技術》這在課程中本身就是關于條形碼部分的一門基礎課程教學，如果在一個實驗教室中要進行實驗教學，則一般要求每個學生至多一個需要首先了解的內容是關于條形碼的一個基本概念及實際教學應用兩個實際場合;如果實驗教室教學采用的形式是一個多媒體式的實驗教室，展示的內容是關于條形碼的基本概念編碼以及生成操作機器和基本制作工藝過程，并能充分發揮展示它在商品流通經營管理教學過程以及實踐研究中的重要應用性和實例，這樣一來就使學生就可以有更多機會對此知識產生極大的綜合學習性和興趣，并在他們目前認知層次知識領域之間留下深刻學習痕跡。這樣既充分體現了計算機基礎教學的課題學術性和生動性、形象性，也有利于認真組織開展好學校大學生課題科研活動，能更好地指導組織扎實完成算機學科基礎教學課題研究工作任務。

2.3 計算機與其他專業有緊密的聯系

現在各專業高職?？圃盒Ｕ陂_設的許多非計算機相關專業的課程與其他計算機都有著緊密的合作聯系，例如：數控機床的應用工程技術、機械制造與工業自動化、模具設計與機械制造、電力系統與工業自動化等，它們的學習必須包括VB、 AutoCAD、 Photoshop、 Visual Foxpro數據庫設計等，直接或間接來源于計算機學科。如果學生對計算機的操作有問題，那么學習這些專業時，勢必非常吃力。因此，計算機課程是學習、學好某些設計類專業的必要基礎，非常重要。

綜上所述，高職院校計算機專業課程教學是一門非常重要的專業基礎性課程學科，在課程教學研究過程中還需要根據高等職業院校的實際具體情況合理設定其相對應的課程教學方法，以逐步提高院校計算機課程教學的實際適應性和學生整體性的教學效果[2]。

3 計算機教學網絡實訓室的管理策略

3.1 軟件的管理

在使用計算機程序的過程中，由于一些用戶操作不當，一些應用程序可能會被刪除或誤刪。同時，一些機房用戶還可能將一些游戲軟件等無法直接關聯的東西帶入您的機房，帶來電腦病毒，造成一些用戶可能無法正常使用您的電腦。因此，計算機應用軟件中一部分的自動管理系統應用還包括相關硬盤的自動保護、相關軟件殺毒防護軟件的自動安裝、數據包的還原及相關網絡包的拷貝等。在每個機房的每臺計算機內需要安裝一套相關機房硬盤系統保護管理軟件，可有效程度防止用戶誤操作對機房硬盤系統造成的嚴重損傷，使得機房計算機正常重啟時系統能夠快速恢復啟動到硬盤原有工作狀態。同時請您應特別注意對您的計算機系統安裝各種殺毒防護軟件，并特別注意及時進行更新與維護升級。

3.2 機房管理制度的建設與完善

機房安全管理制度的逐步建設與不斷完善等也是有效規范管理中級計算機和高級計算機應用網絡工程實訓中心機房的重要基礎。建設與實施完善一套相應的企業管理制度，這是第一步，包括對相關人員、財務、資源的管理制度進行規范與有效性的實施。將平臺相關規章制度文件張貼在家用機房內，可行性包括家用計算機機房使用安全注意事項、設備備案有管理人員維護服務條例、管理人員使用崗位與工作職責、使用服務人員管理守則等。同時您也應積極加強企業規范管理意識的廣泛宣傳及規范制度的有效貫徹實施。

（1） 人員管理制度建設與完善

計算機和電子計算機通信網絡技術實訓中心機房技術人員主要崗位包括實訓室及其他設備運營管理人員、機房設備使用管理人員及其他技術人員。計算機和移動計算機通信網絡設備實訓使用機房管理人員的運營管理制度應在制定工作完成后，應及時嚴格執行并不斷改進，機房運營管理人員可不時或定期檢查實訓使用機房人員及其是否嚴格規范作業操作、遵循執行相關機房管理制度。機房的管理人員使用管理制度應從企業機房人員使用者以及其他機房管理者兩個全方面角度出發，結合實際使用情況，制定靈活合理的機房人員使用管理制度。如對于設備管理人員，應嚴格要求其必須有一定的專業技術設備維護管理能力且對現有機房設備環境保護有充分認識;對于其他機房設備使用管理人員，應嚴格要求其必須具備以上基本素質，規范作業操作。實施一套科學合理的行政獎懲制度將有效加大提高國家相關獎懲制度的有效執行保障力度。此外，由于企業機房實際使用管理人員的變化多樣性，在企業進行機房管理時，在嚴格遵循大的使用原則基本前提下，一些管理條例規定可根據實際使用情況適時進行適當微調。

（2） 財務管理制度的建設與完善

計算機和電子計算機通信網絡工程實訓中心機房的運營財務管理主要內容包括實訓室建設經費、上機管理費用、設備維護費用等相關應用財務相關信息財務軟件等應用信息化管理方法對公司財務數據進行優化管理，可有效避免由于財務人工錯誤核對等原因帶來的財務漏洞安全問題。

（3） 資源管理制度的建設與完善

計算機和網絡計算機模擬網絡技術實訓中心機房的軟件資源主要包括各類網絡專業技術類開發軟件、模擬網絡應用開發軟件、電子書以及各類網絡技術文獻信息資源等，應將合理使用規劃及資源分配合理使用各類網絡資源使它作為家用計算機和移動計算機應用網絡技術實訓室的機房也是實現網絡信息化業務管理的重要組成內容。同時，加強企業計算機機房使用管理人員對實訓室內部資源的合理保護利用規范意識及安全保護意識，并對規范合理利用實訓室內部資源人員進行定期技術培訓，有效保障促進企業實訓單位機房內部資源保護管理制度的逐步建設與不斷完善。[3]

4 結束語

隨著國家信息化快速發展，計算機和電子計算機應用網絡技術實訓中心機房的經營管理工作逐漸重要且業務趨于復雜。計算機和網絡計算機科學網絡應用實訓中心機房因為具有網絡軟件功能多樣性、公共服務性等三大特點，應不斷加強地從硬件、軟件以及網絡管理制度三個方面予以加強和不斷完善網絡管理，并通過在實踐中不斷進行總結與完善改進，為更好地有效服務網絡教學及加強學校網絡管理，提高網絡應用學習效率。

參考文獻：

[1] 張晨愷，喻蕓，徐建亮，等.智慧實訓室智能教學管理系統設計與應用研究[J].現代管理，2021（4）：347-355.

[2] 劉莉.淺析現代教育技術在計算機網絡實驗教學中的應用[J].營銷界，2020（11）：195-196.

[3] 徐湖鵬，趙益民，王林寧.高校計算機網絡實驗室建設及實驗教學探討[J].信息與電腦（理論版），2020，32（2）：241-243.

【通聯編輯：李雅琪】