論籃球戰術在中學比賽中的作用

余建波

摘要：近三十年來，現代籃球運動呈現出很快的發展趨勢，各個籃球國家隊、NBA、歐洲聯賽以及各個國家聯賽都對籃球比賽中的防守格外重視，對于青少年的戰術意識的培養以及防守意識的提升更加深入?？旃プ鳛橐环N重要的防守技戰術飛速發展，在籃球比賽中起著舉足輕重的作用。因此，快攻與防快攻一直都是各個國家以及各個級別聯賽球隊爭奪的焦點。而校園比賽和基層比賽快攻的發起并不簡單，要求青少年運動員有相當高的籃球素養，可以正確判斷球路、把控時機。本文通過探討技戰術在籃球中以快攻為例的運用及重要性，研究快攻的定義和特點;快攻的作用及判斷依據;如何使用快攻中的三個階段以及在籃球比賽中如何運用快攻戰術的三個形式，更能保證籃球比賽中快攻的成功率，進而掌握比賽形勢。

關鍵詞：籃球;戰術;快攻

現代中學比賽中籃球發展的過程中，多以基本素質、個人能力為支撐的情況下進行基本戰術、組合戰術的出現在比賽中去獲取勝利。而快攻是獲得球由守轉攻時，以最快的速度，最短的時間獲取分數的一種基本戰術?？旃鹦g是籃球進攻戰術的重要組成部分，它現在是大多數國家隊伍以及各學校隊伍運用最多的戰術之一，籃球運動“快速、靈活、全面、準確”的指導思想。在中學階段的學生發展的身心規律，對于各不相同的發展層次，對于籃球運動以及戰術的掌握不同，我們在中學比賽中把握快攻戰術體系的基礎上，首先要掌握各個隊員的個人技術能力，掌握整體比賽走向，依次解決比賽中的不同比分情況、對手情況，更好的運用快攻戰術奪取比賽的勝利。

快攻戰術的基礎是建立在各隊運動員基本的身體素質條件上，包括了力量、柔韌、靈敏、速度、耐力等幾個方面，以最快的速度、最短的時間形成有效的進行得分的一種進攻戰術。它的核心是“爭取時間、創造戰機、速戰速決”，以便搶先爭取場上的主動權，掌握本場比賽走向，增強本方隊員的信心和士氣。在青少年籃球比賽中快攻戰術可以是一個隊員也可以是整隊全部參與的構成。在獲得籃板球后，隊友之間傳接球進行快攻的形成;再者快攻也可通過單人快速推進來完成。技術、戰術的結合運用于青少年籃球的實踐比賽，它對培養青少年籃球運動員積極主動、勇敢頑強的作風，對提高身體素質水平，發展全面、熟練、快速、準確的技術等。一個隊伍要求隊員要樹立明確的快攻意識、戰術意識，全隊行動高度統一，每個隊員都必須積極主動，按照場上相應的情況落位到最適合得分或者幫助得分的點上去。結合運球突破、結合傳球與投籃方式，將速度上的優勢轉化為有效的得分機會。長傳、短傳快攻是隊員在后場獲球后，利用是時間短、速度快、戰術組織簡單，達到本方前場形成威脅獲取快速得分，種方法配合簡捷，速度快，?？芍苯拥梅?。而未參與進攻的隊員第一保護籃板球，第二注意退防，第三注意協防。該戰術參與人數可多可少，結構清楚，靈活多變，易成功。它出現的形式有以下幾種：1、擲后場界外球時發動快攻;2、搶斷后發動快攻;3、后中場跳球獲球時發動快攻。這幾種形式的短傳快攻都離不開接應。而接應的方法有：要求特定的隊員接應和隨機空位接應兩種。此種戰術在中小學的比賽中更容易搶占主動先機。在快攻推進時，青少年的技術、戰術、意識發展各不相同，局面有以多打少、人數相等、以少打多等情況，這種情況失誤一方往往只顧強側而放棄弱側，更容易導致對方轉換為得分。

在青少年籃球賽中最能體現籃球運動快速靈活特點的，使比賽激烈無比，如控制快攻戰術節奏，是衡量一個隊快攻技術質量高低的重要標志，強烈的快攻意識是發動快攻的前提條件，推進中的行進間傳、運球是組織快攻的橋梁和紐帶，而快攻執行的成功與否主要取決于結束階段是否合理的掌握節奏，在快攻的發動和推進階段以最少的時間，將球迅速推進到前場，形成人數上和位置上的優勢，但到快攻的結束階段，要控制進攻節奏，做到快中求穩，穩中求進，努力轉化為有效得分。

在快攻戰術中的最大的利用是持球人的視角的開闊程度，運球人視野開闊，對于傳球空間、傳球位置的選擇，并且減少球的過多的傳球或者運球次數，讓防守隊員判斷或是被搶斷的機會減少，但在中學的基層比賽中，學生們的意識以及基本功的薄弱，在容易失誤的三個角區域，進行針對的訓練，讓持球人的控球能力有更高的要求。在青少年階段的快攻戰術，根據青少年年齡階段的發展規律，它往往更傾向于得分。在取得球權轉為快攻推進時，青少年運動員應迅速的保持平時教練訓練的隊形向前推進，根據求球場的實際情況，選擇一次傳球快攻完成得分;還是多傳快速的進攻，最終高效合理的完成轉換得分。在傳接球的過程中要有一定的位置判斷，做好傳接球的提前量，要求隊員在快攻中要盡量避免長距離橫向傳球，要做到能傳盡可能不運，盡量降低失誤。如何高效的完成快攻，主要由隊員之間的三個配合階段決定?？旃サ娜齻€階段表現在發動階段、行進階段、結束階段。第一發動階段由誰發起，如何發起？在實際比賽的情況中由場上的鋒線拼搶籃板球，由最前方隊員接鋒線一傳完成快攻;如果退守人員及時，那么鋒線將球傳給控衛，由控衛快速推進或者傳接球快速進攻得分。第二行進階段主要在于球員選擇的行進方式，快攻的要求內容盡量不要運球，做到快速推進的原則，減少不必要的失誤。在平時的訓練中，多進行心理素質建設，讓隊員在實際比賽中保持沉著，要實時判斷場上的攻防情況，進而做出最佳的選擇。另外，快攻隊員之間要維持恰當的間距，無球隊員不應提前太多進入籃下，要給持球隊員拉開空間，以保證持球人做出正確的得分或者傳球的判斷，防止造成籃下空間被壓縮的不利戰機;其次，要充分施展三分球的威力，三分球在現代籃球進攻體系中占得比重逐漸增加，而三分球戰術則可以降低不必須的傳球次數，盡快實現快速進攻，完成得分。

傳統籃球理念更偏向于中鋒對抗的陣地進攻形式，而現代籃球的理念則發生了翻天覆地的變化，比賽節奏以及攻防轉換速度更快，尤其是青少年的比賽，現代籃球比賽中有更多的快攻場面，從青少年籃球基層賽到中國職業籃球聯賽，不僅僅是快攻跳投，快攻暴扣更是讓人賞心悅目。因此，合理地運用快攻戰術，不僅會節省進攻的時間.而且也是效率最高的得分手段，而競技中球隊發動快攻的關鍵是恰好的握住機遇，所以實施快攻，不僅要使球員牢記快攻意念，還需要做到全隊思想同一，能在第一時間把握快攻機遇，進而轉變為獲分可能，正是因為快攻次數的保障，才能增加贏得比賽的概率。在把握快攻發動機遇時，有兩個問題需要重視：

1、發動快攻時傳接球的失誤

我們知道，發動快攻的時機有以下幾種：搶獲后場籃板球之后;搶斷球之后;擲界外球時;跳球獲球時。而如何在學校比賽中打出快攻配合，快攻時機就顯得尤為重要，能夠第一時間打成快攻，往往就會有更高的成功率，因此，一傳和接應則就成了快攻戰術發動階段的重中之重。第一傳不但要第一時間出手，并且要出手快，傳球傳得遠、準確度高，爭取直接到前場甚至是籃下，讓快攻球員迅速攻擊籃筐完成得分。反之，如果沒有足夠強的快攻意識、傳球人又不能把握正確的傳球時機、傳球路線和傳球的準確性，就會造成球出界、球權丟失、或被防守球員搶斷以及一些非受迫性失誤，給本方士氣造成極大的影響，從而影響比賽走勢，甚至是輸掉比賽。

2、掌握快攻進行的節奏

現代籃球講究更多的是快速靈活，而快攻戰術是最能體現這一特點的，逆轉比賽局勢，極大地增強比賽觀賞性，而如何控制快攻節奏，是衡量一個球隊快攻水平的重要標志，發動快攻的前提條件是需要球員具備強烈的快攻意識，而推進中的行進間傳、運球是組織快攻的橋梁和紐帶，而快攻能否順利取得成功，主要取決于能否合理把控節奏，在發動和推進階段，要盡量的節省時間，敏捷的將球推進至前場，在人數和位置上占據上風，可是到快攻結束階段時，要注意控制進攻節奏，盡力提高成功概率。

結論

1）獲得球權以后，由防守轉為進攻，趁防守球員還沒有落位之前以最快的速度超越防守球員，力爭在短時間內形成多打少。

2）快速推進并且組織有效進攻的一種快速反擊，在隊員日常訓練和實戰比賽中刻意的要求隊員，主要增加隊員之間默契程度與進攻方式，最終把握好比賽節奏以及進攻時機。

3）在快攻戰術中，快攻發動與接應階段是尤為重要的，而這兩個階段的成功與否和獲球隊員的快攻意識、能否實時無誤地傳出第一傳，接應隊員的默契接應有密切關系。

4）一般來講，根據快攻人員和場上的位置情況，應該盡量采取長傳快攻的進攻模式，再與接應隊員配合或運球突破發動快攻;推進階段應保持分散的、縱深的合理隊形，拉開進攻空間，快速出球以提高攻擊速度，減少失誤。

5）長傳推進是快攻中成功率最高的進攻方式，應多采用;結尾階段的重點是實施快攻的隊員間要有適當的距離，頭腦靈活，出球果斷，戰術組織上要環環緊扣，盡量不降低快攻速度，快攻隊員之間要保持協同配合，維持合適的進攻隊形，選擇恰當的傳球角度。

建議

1）根據身心發展規律提高青少年運動員自身的身體素質

2）增加青少年運動員基本練習，減少比賽中的失誤

3）多進行實戰對抗比賽，有針對的進行進攻節奏的戰術的培養

4）對青少年運動員進行實踐與理論相結合訓練，提高閱讀比賽的能力

5）進一步加深青少年運動員對于籃球最新規則的解讀與運用