分析中職汽修專業校企合作培養模式的應用

趙梓妤

摘 要：汽修專業課程有著很大的實用性，其實際課堂教學的有效性也是評價中職學校汽修專業質量的主要標尺。在現階段，中職汽修專業普遍采用校企合作的教育辦學管理模式，是中職汽修學科專業教育發展的必然趨勢，因此針對目前中職汽修專業校企合作存在欠缺的狀況，需要對中職汽修學科專業校企合作教學模式做出良好改變，同時由于對汽修人員的需求量擴大，該種教學方式將得到很好的普及。

關鍵詞：中職汽修專業;校企合作;培養模式的應用

引言

在教學觀念不斷創新的今天，更多創新的教育理念也紛紛被運用到了中職院校教學中，其校企合作培養的模式被中職院學校研究所肯定，也成為了對應學校開展教師培養工作的主要形式。

一、實施校企合作人才培養模式的背景

（一）校企合作人才培養模式的內涵

中職教學機構實施的校企合作，是一個以產業發展與市場需要為導向，以培育具有很強職業能力的高層次技能型人才培養為目標，形成了企業與職業院校密切協作，將學生在校就讀和企業實踐經營二個培養模式有機融合，院校教學和企業經營信息、技術資源相互共享的“雙贏”教學模式。其根本內容是采取教學實習、工學交替、定向培養、產教融合的手段與方式，充分發揮高校與產業的資源優勢共同培育市場和企業所需要人才。同時推動高校加強學科建設，健全課程結構，提升自身活力，促進高校的可持續發展[1]。

（二）汽修專業校企合作的目的

校企合作的目的，主要是為高校與中小企業搭建了一座聯合培訓中小企業發展所需要專業技能人員的平臺，校企各方可以充分運用各方資源，優點相輔相成，互利共享。首先，企業能夠通過職業學院獲取適合自己企業發展的技術型人才、同時又能夠擴大企業員工的培訓途徑。其次，學院能夠很好的克服實訓設施不足對教育教學的影響，特別是汽修專業的建設需要的設施龐大、費用投資大，設施更新換代速度快的問題。

二、汽修專業校企合作的困境

（一）校企合作的人才培養模

我國目前已出臺了不少的有關優惠政策來保障校企合作發展，但目前并未制定相應法規對校企合作的發展狀況加以保護。不少企業怕培訓出來的人員畢業后觸犯有關協議規定，讓自身的權益受損。

（二）職業學校的教育認可度不夠

不少父母仍然秉承“學而優則仕”的思想，不希望自己的子女上職業院校，這也影響了校企合作的深入。而三校生高考成績在這近幾年里也很火，這對校企合作的培養方式也有肯定的影響。

（三）教育改革措施不配套

很多職業院校對汽修專業教學大綱的調整無法跟上對現代專業培養的要求，以及企業內部對職業培訓內容的認同感也較差。

三、中職對汽修專業校企合作培養模式的建立

（一）創新教學思想，改革辦學觀念

近年來，隨著時代的進一步發展，更多的現代汽修技能已經被運用到了現實的工作流程中，所以要讓學生達到一定的職業需求，老師們就必須改變教學觀念，改變辦學理念，對現代汽修產業的發展前景、趨勢等問題加以分析研討，從而明確了社會上對汽修人員的技能需求，進而以學生的良好職業條件為基準，提出有針對性的教學計劃，讓學生的專業技術知識更進一步。而且，我們在校企聯合的大背景下，不但要訓練學生的汽車知識，同時也要使學生深入地理解汽修崗位的現實要求，并以此促使學生逐漸形成相應的職業素質，對其日后的良好發展產生必要的正面影響[2]。

（二）以崗位行動能力為基礎，設置了汽修專業技能培養目標

汽修學科若要加快發展校企合作模式，就必須由中級職稱學院牽頭，積極組建優勢學科老師與汽修產業資深專家學者協作，為學院的汽修學科教師制定合理的教學計劃與人才培養方案，建立完備的教學實踐培訓基地，并高效整合教育資源。學校還一定要注意教師隊伍的培訓，與合作關系較好的企業簽定培訓計劃，定時組織汽修專業老師在企業中參加培訓，以利于老師及時掌握實際市場需求，汲取最新的知識，調整自身的教學計劃。

（三）以職業實踐活動為基礎，增加了汽修的專業技能模塊

首先，學校要科學合理地設置車輛原理、車身結構等汽修學科的基礎理論課，從而確保了學生對汽修基本過程和各種車輛特性的全面了解;其次，學校要有機械工程、金屬材料、電子電工等基礎學科方面教學，從而使學生掌握汽車實際維修中的復雜機械設備、元器件及其工作原理;再次，必須要設置CAD繪圖、機器手工繪圖等工程制圖課，以訓練學生正確理解并描繪各類復雜機械圖形、電路圖等的能力;最后，還必須要合理設置汽車實習教學，以創造汽修實踐場地，使學生熟練地使用各種設備工具，以保證每個學生都至少達到中級工技術水平。

結束語

綜上所述，在校企協同的重大形勢下，中職教學的變革和提升，就必須以研究者為主導，由教師發揮引領功能，以創造與實踐，透過發現問題解決的新思維帶動使用者自主發散思考，自主練習，從而提升專業知識，并透過教學與企業有關工作結合，促使使用者從不情愿教學和消極接收變為自主教學，更樂于教學，讓使用者真正體驗到教學的重要意義，從而提升職業競爭能力。

參考文獻

[1]? 牙森·斯依提，劉斌. “1+X”課證融通背景下中職汽修專業校企合作的策略分析[J]. 時代汽車，2022（9）：103-104.

[2] 譚澤倫. 中職汽修專業校企合作人才培養策略探微[J]. 汽車博覽，2020（4）：145.